校长论坛交流材料.doc

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1、校长论坛交流材料以人为本管理创新提高质量精细发展关集中心小学韩体明2014.1114校长论坛交流材料以人为本管理创新提高质量精细发展关集中心小学韩体明摘要：伴随着新时代的到来，知识经济、数字化社会、信息社会、网络时代。这些前所未闻的新鲜名词如雨后春笋般不断涌现，我们所面对的社会从来没有像今天这样需要“创新”。以人为本，管理创新，是人类社会发展与进步的永恒主题，是现代组织活动的源泉，是现代组织生存和发展的基本因素。关键词：以人为本管理创新抓住常规过程监控　　引言以人为本，管理需要创新，这是逐渐被人们普遍接受的理念，同时也是现代学校所必须面临的重要课

2、题。学校要发展，就需要管理创新一只有不断开拓创新，学校才能更快地、更好地、更有效地求得发展!学校管理创新要进行管理创新，首先要了解其确切的含义，首先要了解什么是管理创新。关于管理创新，美籍奥地利经济学家熊彼特对此做了专门的论述：创新就是建立一种生产函数，就是要实现生产要素和生产条件的“一种新组合”，例如，引进新产品、应用新方法、开辟新市场、控制新原料、构建新组织。而企业家的职能就是进行这种新组合。而这种新组合就是创新，这种新组合的活动就是实现创新。14学校管理创新，是创造性的管理活动，是一个动态发展、与时俱进的过程。一所学校能否进行管理创新，将足

3、以表明这所学校是否富有朝气、充满自信、富有旺盛的生命力。学校作为社会系统的一部分，其生命力主要取决于社会对学校的需要程度及学校本身对社会的贡献能力，而后者又取决于现代学校从社会中获取资源的能力、组织利用资源的能力以及对社会需要的认知能力。社会需求在不断地变化，现代学校管理如果不能适应这种需求，将无法以新的方式提供新的贡献，只是一味地因循守旧、墨守成规，将无法应对新的挑战，也无法取得管理的突出绩效，到最后则可能会为内部要素所冲击或被社会无情地淘汰。因此，学校必须改变学校管理中诸多因循守旧的现象，必须尽早终结学校管理中几十年，甚至是上百年“一贯制”的

4、做法。否则，我们的学校就会缺少发展的动力，我们的教育就会失去发展的可能，我们的民族也就丧失了振兴的希望。具体措施：如下1、准确定位学校要研究学校自身的条件和特点，明确自己的优势和不足，同时也要通过调查研究在细分教育市场中找到自己的办学定位，创造性地采取一些产业性办学操作以提高办学的经济效益，有针对性地提供适合不同受教育者的教育。2、提高素质学校管理创新是高水平的管理实践，需要学校管理者具有较高的综合素质，除具有广博的知识、较强的能力、较好的作风外，最重要的是要具有现代教育观念和现代管理思想。3、跳出“圈子”俗话说，“当局者迷，旁观者清。”14学校

5、管理者必须跳出“圈子”来进行学校管理改革，努力克服学校管理中习惯性思维定势。4、人本管理我们知道，人是管理的核心要素，学校教育管理者如果只是一味地追求学校管理的常规性，必将使学校教育失去生机和活力，使学校的育人成果大打折扣。因此，学校管理必须坚持”以人为本”的基本理念。5、组织学习学校领导者管理创新的意图目标、策划设计，无疑是十分关键的，但是，只有把这些转化为全体成员的共识，才能使创新活动具有坚实的基础。6、科学实验实践证明，开展学校管理创新的科学实验，是提升创新活动品质，促进管理水平提高的有效方法，是学校管理科学化、现代化、创新化的必由之路。7

6、、开发资源学校管理创新是一个开放的教育管理模式，它是学校通过对可利用的显性和隐性资源的充分开掘和合理应用，以求得管理最优化的过程。学校对隐性资源的管理，就是要充分地挖掘校外实体的资源，并加以整合，使之更好地为创新管理服务。在实际工作中，学校秉承这一办学理念，以打造特色学校为契机，以激发教师的工作热情抓手，努力实现学校教育教学成绩和办学效益的双丰收。首先要做到坚持以人为本，学校要发展，14人才是关键。一所内涵厚重，持续发展的学校，必须要有一支理念超前、作风硬朗的教干队伍和恪守师德、敬业爱岗的教师队伍。写好了人的文章，才取得了这样的成绩。一、贴心暖心

7、谈心，解除后顾之忧我校老教师和青年教师比例相当，二者占整个教师队伍的绝对多数。因此，解决好老教师和青年教师的工作态度问题就是抓住了事情的关键。我们从生活上、工作上为他们考虑周全，解除了后顾之忧，从而让他们全心投入工作中。老教师教学经验丰富，工作态度积极，但是相对来说，他们的知识更新和学习能力相对不高，适应现代教学手段的程度受到一定的限制。再者说家庭等方面的影响，尤其个人健康等牵扯了他们的部分精力。所以在工作中积极倡导教师们合理安排时间，分清事情的轻重缓急，不必急办、不必亲为的事情，可以放在周末或者让人代办。教师生病住院，学校会在第一时间去探望，将

8、学校的温暖及时送到他们身边。由于种种原因，师资需求非常紧张，很多教师身体不好、但他们的工作态度令人赞叹。如我校陈奉先老师，患腰椎间盘突出