图形学课程设计要求 《计算机图形学》

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1、《计算机图形学》课程设计一、设计要求1.根据设计任务，编制程序，在机器上调试运行，并通过上机考核。2.按照下面的“三、课程设计报告格式”的要求，写出课程设计报告。3.课程设计报告在第19周之前交来。二、设计任务1．1）给定直线的起点坐标为P0（x0，y0）、终点坐标为P1（x1，y1），容易计算出直线斜率k。假设0≤k≤1，则x方向为主位移方向，绘制直线的递推公式为：,这称为数值微分法（DigitalDifferentialAnalyzer，DDA），请编程实现之。提示：DDA算法实质上是对直线斜率进行了四舍五入计算

2、。2）椭圆的扫描转换。2.用鼠标在屏幕上绘制任意顶点数的封闭多边形并填充，填充效果如下图所示。编程要求：⑴多边形的顶点数不受限制；⑵按下鼠标左键，拖动鼠标绘制多边形，同时按下Shift键可以绘制水平边或垂直边；⑶单击鼠标右键闭合多边形；⑷使用边缘填充算法填充多边形。83请按照图所示，使用对话框输入直线的起点和终点坐标。在窗口左侧区域绘制输入直线和“窗口”，在窗口右边右侧区域绘制“视区”并输出裁剪结果。这里需要用到窗视变换的公式。请分别用Cohen-Sutherland算法、中点分割裁剪算法和梁友栋－Barsky算法实

3、现。48在屏幕上使用鼠标绘制控制多边形，根据控制多边形的阶次绘制Bezier曲线和B样条曲线。5．1）使用VC编程实现，以直角三角形为基础绘制下图所示Sierpinski三角形。2）以屏幕范围为基础绘制下图所示Sierpinski地毯。86．1）给定直线的起点颜色（如红色）和终点颜色（如黑色）不同，请使用中点Bresenham算法绘制任意斜率的颜色渐变直线，效果如图所示。2）用梁友栋－Barsky算法裁剪线段P1(3，3)，P2(-2，-1)，裁剪窗口为wxl=0，wxr=2，wyb=0，wyt=2。7.边缘填充算法

4、的重要缺点是每一个像素可能被多次访问。为此，在多边形外接矩形的中心设置栅栏，把多边形分成两部分，如图所示。在处理每条扫描线时，只将交点与栅栏间的像素取补。填充效果如图所示。8带栅栏的的多边形图带栅栏的多边形填充效果图8.扫描线种子填充算法是通过扫描线来填充水平像素段，仅将每条扫描线的最右端像素点入栈，可以有效提高算法效率，请编程实现。9.1）给定下图所示的四个控制点：P0=(228,456），P1=(294,247），P2=(452,123），P3=(705,197）。分别绘制三次Bezier曲线和三次B样条曲线。2

5、）使用VC编程，在窗口中一次绘制n＝0～5的所有Cantor图10.8请使用GetCurrentTime()函数读取系统时间，对时钟指针进行反走样，下图的左侧为走样时钟，右侧为反走样时钟。一、设计报告格式1.封面格式(题目、姓名、学号、专业、完成日期等)8封面范例：《计算机图形学》课程设计题目：指导老师：姓名：学号：院（系）：专业：完成日期：年月日1.正文格式81课题题目介绍2整体功能及设计3编程实现4使用说明5结果分析6课程设计总结一、课程设计考核标准：通过答辩方式，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创

6、新精神，总结报告和答辩水平以及学习态度综合考评。学生的动手能力，创新精神，程序设计的可用性，实用性，通用性，可扩充性（40%）答辩水平（20%）总结报告（40%）8