《计算机图形学课程设计》要求及选题方向

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1、《计算机图形学课程设计》要求与选题方向Demand&Optionfor“CourseDesigningofComputerGraphics”测绘学院地理信息系（2010版）制定人：王辉连一、课程设计目的与要求计算机图形学是计算机应用科学的一个重要分支，在许多行业和领域都得到了广泛应用。计算机图形学在地理信息系统学科中是一门核心应用技术，并在地理信息可视化方面有很多研究课题。本课程是GIS专业的基础课程，通过课程设计强化对GIS专业程序设计和开发能力的培养，重点突出对图形编程和算法设计能力的提升。本课程课程设计的

2、主要目的，要求学生在掌握计算机图形学的基本原理和算法的基础上，能够通过编程设计，进一步掌握算法的应用（重点关注与GIS结合的应用），并能运用面向对象语言从底层实现具有一定交互功能的二维或三维图形系统。在课程教学过程中要求同学们尽早成立课程设计小组（每小组3-4名同学），明确成员分工（分工在设计报告中体现）和确定选题方向，并开始软件设计和相关文档撰写，着手进行部分系统模块和算法的编码实现。在安排的课程设计教学周的时间中，应将主要精力放在系统集成和代码调试及部分功能完善上，确保在规定时间内上交设计作品，并及时参与评

3、比打分。课程设计由老师给出参考方向，原则上课程设计在这些方向之中选题，也允许自己提出较新颖并得到认可的选题。选择同一课程设计方向的小组原则上不超过四组（同学们沟通协调），选同一课程设计题目的小组提交的设计作品必须是独立完成，各小组之间的设计有明显差异，如有雷同则成绩都不及格。在课程设计周内必须提交最后系统代码及相关文档和课程设计报告，每小组选一代表陈述设计并进行作品展示，另选一代表作为评判小组成员参与评判打分，各小组设计集中排名，根据排名确定优秀、良好和及格等格次，并结合课程设计纪律和态度（由老师认定）确定课程

4、设计成绩。二、课程设计选题参考方向选题方向一：《图形学算法实现和演示系统》基本要求：1、能实现基本图形（直线、圆、区域填充）光栅化算法的原理性演示。（算法过程的可视化及动画演示）2、能给出参数化的曲线、曲面绘制算法演示。3、通过矩阵式的参数输入实现图形的基本几何变换。4、线段和多边形的裁剪算法的示意。5、面消隐算法和透视投影的算法示意。6、Phong明暗模型的算法示意。算法演示要求有算法参数输入窗口、算法代码显示窗口和算法的图形化结果显示窗口。人机交互必须友好。选题方向二：《交互式二维图形编辑系统》基本要求：1

5、、能绘制基本二维图形：点、折线段、多边形等。模拟简单地图矢量数据要素。2、可以对图形进行选择编辑操作。（如移动、添加、删除顶点，图形基本属性修改）。3、图形数据管理可分图层控制，可灵活添加、移除数据。4、可以实现图形的几何变换操作。5、可查询图形的基本属性。6、实现图形放大、缩小、漫游显示。选题方向三：《基于遥感影像的电子地图系统》基本要求：1、可以较快读取较大影像文件并显示。2、能绘制简单的地图整饰元素。（图框、图名、比例尺、指北针等）3、能采集简单矢量数据并叠加显示在影像地图上。（如道路、注记等）。4、实现

6、地图放大、缩小、漫游显示功能。选题方向四：《地图符号设计系统》基本要求：1、可交互式设计点状地图符号（或线状地图符号和面状地图符号）。可基本按图式要求控制符号显示比例和大小。2、有地图符号搭配表编辑模块。3、有示意性的地图符号配置显示功能。选题方向五：《实时三维地形显示系统》基本要求：1、能读入DEM数据和纹理数据并建立地形模型三维显示。2、可以自由切换视点和定义飞行路径浏览场景。选题方向六：《三维校园景观演示系统》基本要求：1、能将校园建筑模型导入系统并三维显示。2、可实现场景动态浏览。3、可执行简单的三维查

7、询。选题方向七：《网络三维商品虚拟展厅系统》基本要求：1、通过VRML语言（或JAVA3D）实现网络3D交互设计。2、通过几何建模或全景图技术实现商品的Web三维展示。3、可交互查询或动态显示商品相关信息。也可自拟设计题目由任课教师审核认可后进行课程设计。