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时间:2018-05-03
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1、计算机图形学姓名:mouse学号:班级:18一、设计目的计算机图形学课程设计是验证、巩固和补充课堂讲授的理论知识的必要环节,通过计算机图形学上机实验,培养学生的自学能力、动手能力、综合运用知识解决实际问题的能力。二、学生应达到的实验能力与标准1)了解掌握图形的生成算法,实现直线、圆、椭圆的生成算法,对各种算法进行效率及效果的分析和比较,学有余力的同学可在对现有算法理解的基础上,能自行设计二维图形的生成算法并编程实现。2)了解掌握填充算法理论,能搞实现矩形、多边形、圆、椭圆的填充。3)了解掌握裁剪算法理论,理解并实现直线和多边性裁剪,对各种直线裁剪算法进行效率及效果的分析和比较。4)了
2、解掌握图形的坐标变换理论,实现二维图形的基本变换,包括平移、旋转、比例、对称变换。5)了解曲线和曲面的生成算法理论,能实现简单的三次Hermite,Bezier曲线。三、要求实现的内容框架(一)结构展示(1)进一步了解《计算机图形学》课程的知识结构体系,绘制整个课程的知识结构逻辑示意图,如(图1):(图1)这次我只做了两级目录,如果要做三级目录的话,方法是类似的。这里主要利用的多态来实现的目录变换机制:先建一个基础菜单类(MenuBase),其它的子菜单(MainMenu、LineMenu、FillMenu、CutMenu、TranMenu)就继承这个基础类,来进行一系列的工作。基础
3、菜单类:主要做的是,菜单的初始化、菜单的析构、显示菜单的ShowMenu()和响应时间Event()函数。下面展示的是基础菜单的结构图,以及其中某一个继承该菜单的子菜单结构图,如图2所示:18(图2)(二)代码和运行效果展示(1)二维线画图元1.绘直线1)绘直线DDA法运行的效果如图(图3)所示。182)绘直线中点法运行效果如图(图4)所示。3)Bresenham法18运行效果如图(图5)所示。次图展示的是运行过程中的菜单。182.绘圆1)中点法运行效果如图(图6)所示。2)正负法18运行效果如(图7)所示。3.Bresenham运行效果如图(图8)所示。18菜单截图:3.绘椭圆1)
4、中点法18运行效果如图(图9)所示。(图9)(2)二维填充图元1.扫描转化矩形1818运行效果如(图10)2.种子填充法1)多边形18运行效果如(图11)所示。2)圆18运行效果如(图12)所示。3)椭圆18运行效果如图(图13)所示。(3)二维剪裁1.直线段裁剪1)Cohen-Sutherland1818运行效果如图(图14)所示。2.多边形裁剪运行效果如图(图15)所示。18(4)二维变换1.多边形平移运行效果如图(图16)所示。2.多边形缩放18运行效果如图(图17)所示。(图16)(图17)三、总结通过这次图像学的学习,我只能有个最基本的认识,发现自己还有好多不会,考虑到时间
5、问题,决定就此结束。图像学总体来说,主要的核心部分在于算法的实现,这就要求数学功底好,逻辑思维要好,才能看懂其中的奥妙。由于没有很用心的学习,本人只能做成这样,感谢老师给了我们这次课设的机会,我才能正真接触到图形学,这为我们以后的学习更加明确!18
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