实验报告案例：实验二 成型模具数控加工综合实验

《实验报告案例：实验二 成型模具数控加工综合实验》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、材料成型及控制工程专业综合实验报告实验二成型模具数控加工综合实验一、实验目的1、了解和掌握模具加工工艺及装配工艺过程；2、了解数控机床加工编程的目的、内容与步骤；3、掌握数控机床加工程序的结构与编程规则；4、掌握数控铣床常用指令的编程方法，编制典型零件的加工程序。二、实验条件1、加工设备：XK712A数控铣床、CK6125数控车床、电加工机床。2、实验材料：有机玻璃（尺寸100×100×25）3、工具：铣刀（规格：球刀规格：R1，R2，R2.5，R3，R4，R5，R6。平刀规格：直径分别为：1.5，2，4，6，8，10，12，16。）、车刀、麻花

2、钻头、其他通用夹具等。三、实验内容1、编制模腔零件加工工艺规程；2、采用masterCAM软件编制模腔数控加工程序；3、编制数控加工程序单；4、在数控机床加工模腔。四、编制模腔零件加工工艺规程；数控加工程序单14模具名称编程人员及操作者学号05序号程序名加工内容刀具切削深度进给速度进刀方式加工方式1cjk-1挖槽M6平刀-1.107500等距环切挖槽2cjk-2曲面精加工M2球刀刀-1.507300双向切削平行铣削3cjk-3曲面精加工M4平刀-1.507300交线清角4cjk-4曲面精加工M2球刀刀-1.507300双向切削残料清角5cjk-5

3、曲面精加工M2球-1.507300交线清角装夹示意图1,装夹工件方式2,X,Y原点位置3,Z坐标原点位置五、部分模腔数控加工程序及加工数控加工程序单；%N100G28Z0.N102M06T214N104G43H2N106S1800M03N108G00X-17.534Y-17.495N110G00Z30.N112Z.493N114G01Z-1.508F150.N116X-17.494Y-17.534F200.N118X-17.215Y-17.802N120X-17.156Y-17.853N122X-16.897Y-18.076N124X-16.77

4、6Y-18.172N126X-16.578Y-18.32N128X-16.341Y-18.491N130X-16.259Y-18.545N132X-15.94Y-18.746N134X-15.833Y-18.81N136X-15.621Y-18.925N138X-15.303Y-19.091N140X-15.223Y-19.128N142X-14.984Y-19.237N144X-14.665Y-19.366N146X-14.445Y-19.447N148X-14.346Y-19.47914N150X-14.027Y-19.58N152X-13.

5、709Y-19.664N154X-13.39Y-19.739N156X-13.237Y-19.766N158X-13.071Y-19.796六、加工操作过程；1,计算机方面要求学生把编好的程序的文件夹存在计算机的桌面,文件夹名为本组的组号学号,文件的名称定为:组号-程序的顺序号,如组号是1的学生的文件夹为1,第一条程序的文件名用1-1,第二条程序用1-2,2,机床方面的操作和步骤;1)编程2)装夹3)装夹第一把刀4)对刀5)PRGRM程序扩展符输出程序ENTER6)OPERT加工自动DNC七、实验总结通过成型模具数控加工综合实验使我们熟悉了各种计

6、算机辅助软件并掌握了各种铣刀的用法以及数控铣床常用指令的编程方法，编制典型零件的加工程序。通过理论联系实际,加强对学生实践动手能力和开发创新能力的培养。1414　《简爱》是一本具有多年历史的文学着作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。　　从中我了解到了作者夏洛蒂．勃郎特的许多事。她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭；居住在一个远离尘器的穷乡僻壤；生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。　　可惜

7、，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹！　　《简爱》这本小说，主要通过简。爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。　　简。爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。。。。。。然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反

8、，换回的却是简。爱的无限信心，却是简。爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。　　不幸，在学习生活中，简。爱仍然是承受着肉体上的受