擂鼓中学课内比教学全员参与,精彩纷呈

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1、擂鼓中学“课内比教学”全员参与，精彩纷呈擂鼓中学全面推行“生本教育”理念，扎实推进“课内比教学”，构建高效课堂，打造“师德高尚、业务精良、敬业奉献”的优质教师队伍，真心关爱每一个学生，凝聚家庭、社会、学校的力量，形成育人合力，促进学生全面健康成长，“课内比教学”独具特色。1.方案详实，要求具体，目标明确学校成立了以校长余业海为组长的“课内比教学、课外访万家”活动领导小组，明确了此项工作由教务处牵头抓督办落实。教务处根据各级教育主管部门的要求，结合本校实际，制定了切实可行的活动方案，内容具体，要求明确，并与教师评优表

2、模、晋级晋职、绩效考评直接挂钩。2.细化过程，狠抓落实“比教学”活动主要涉及主讲优质课、说课、撰写教研论文或教育叙事、听评课、关注薄弱学科（数学、英语）、帮扶青年教师成长等内容。每项工作都有具体的日程安排、督办检查责任人和达标要求，形成了中心学校领导驻点、校委会同志联系学科、年级组长和教研组长分块负责、备课组长协助，所有教师全员参与的机制。3．全员参与，精彩纷呈本次“比教学”活动做到了所有教师全员参加，每位教师都精心制作了教学比武课件、电子教案和说课稿。教研论文、和教育叙事撰写如火如荼，可谓风风火火搞教研，优质课和

3、说课竞赛一浪高过一浪，中心学校和校本部班子成员全员参与听评课活动之中，为老师们比教学、抓教研鼓足了干劲。多数教师能充分认识到此项活动的真正目的和意图，思想意识上高度重视，行动上，从备课（课件制作）到上课、说课准备，都投入了大量精力，积极响应，密切配合，课堂教学竞赛参与意识强，教研教改激情高，比武氛围浓厚。多数教师能打破传统模式备课，富有创新精神。如梁晓蕾老师的语文课，让学生自编自演话剧，不仅调动了学生自学长篇课文的积极性，还使语文课堂焕发了生机，充满了情趣，令人回味，难以忘怀。吴宏老师的物理课紧密联系实际生活，动画

4、与所讲内容巧妙配合，图文并茂，视频与音频有机统一，给学生留下了深刻的印象，不仅提高了课堂效率，而且大大激发了学生学习物理学科的兴趣。龚国雄、王凌峰、王峰、谌德敏、万永礼等老师能充分运用各种教学手段，调动学生的参与意识和主动性，吴立波老师能运用各种图片和图示使自己的教学内容更加充实，不落俗套，增强了课堂的趣味性，激发了学生的探究欲望。梁慧老师把比较单一的教学内容趣味化，步步设防，层层设疑，让学生似乎在猜谜的过程中完成了英语教学任务，在轻松愉快的气氛中掌握了英语知识，提高了技能。4．课件制作精美，课堂有激情谢小丽、喻成

5、文、张猛、潘华、石从府等课件制作精美，视觉效果鲜明，整个课堂师生关系和谐，课堂结构紧凑，让学生在美的享受中获得了知识，谌德宏、徐艳课件制作精细，符合初中学生的实际，实效性强。曾荣、邵伟等老师上课富有激情，语言掷地有声，能点燃学生思维的火花，老师饱满的激情激发了学生的求知欲望，整个课堂高潮迭起，学生心潮澎湖，生龙活虎，生机勃勃。叶金晶老师的课件幻灯片图画与学生朗读的内容完全一致，再现了课文内容的情景，在备课方面花了大量功夫。向胜晴、刘伟、王勇，紧紧围绕魏书生六步教学法备课、上课，课前花了大量功夫，巧妙借用了网络资源，

6、收到了事半功倍的效果。5．教师主导、学生主体、小组合作学习、生本理念、德育教育渗透课堂，课堂不仅有特色，还体现了高效明高、蒋开礼老师课堂用语简洁、准确，学生自学活动、合作学习充分，师生互动，充分调动了学生学习的自主性，小组合作学习效果明显，突出了学生的主体地位，谢小丽老师让学生根据课文内容来设计问题，杨亮老师注意思维拓展，启迪智慧，龚敏、沈越、朱晓明、陈晶晶、吴荣辉等老师教态和蔼，人文关怀明显。6．说课规范，勤于反思所有说课教师，均有电子说课稿，多数教师教材钻研透彻，教学目标明确，任务具体，符合课标要求和学生实际，

7、能说出各个环节要落实什么目标，如何落实。教学重难点把握准确，教学思路清晰，层次分明，能说出培养学生听、说、读、写能力和培养学科素养的措施和方法，能说出促进学生情感态度、价值观的方法，能说明各种练习对新知识与方法的学习、学生能力培养的作用。相当一批教师课后说课能反映教学目标达成情况，有教学效果、学生反应及教学成败的原因分析，反思有深度。7．教研论文撰写舍得投入，彰显了学者型教师风采多数教师勤于反思，善于总结，能结合教学实际，从自己的切身感受出发，把平时教学的点滴积累由感性认识上升到理性归纳，写出有一定深度的文章，如谢

8、小丽、向胜晴、杜建忠、梁晓蕾、蒋开礼、杨艳、邵伟等，这些老师的论文选题新颖，观点正确，重在探讨新课改，结构合理，内容实在，中心突出。喻成文、谌德敏等老师的教育叙事素材源于教学实践，与教育教学紧密相连。8.抓出特色，彰显成效A、热心关爱青年教师的成长，将结对帮扶工作向纵深方向推进，除继续落实《结对帮扶协议》外，校委会成员、教研组长和班主任，还做到了听评近三年新