探究做功与速度的关系

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1、探究做功与速度的关系一、实验题（本大题共3小题，共0分）某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验，如图所示．图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．（1）除了图中己有的实验器材外，还需要导线、开关、刻度尺和电源（填“交流”或“直流”）（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下

2、列操作正确的是．A．放开小车，能够自由下滑即可B．放开小车，能够匀速下滑即可C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可（3）在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）．用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系，实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行，小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录其运动情况，观察发现纸带前面部分点迹疏密不均，后面部分点迹比较

3、均匀，回答下列问题：（1）适当垫高木板是为了_______________________________________。（2）通过纸带求小车速度时，应使用纸带的_______________（填“全部”、“前面部分”、“后面部分”）。（3）若实验作了n次，所用橡皮条分别为1根、2根……n根，通过纸带求出小车的速度分别为、……，用W表示橡皮条对小车所做的功，作出的图象是一条过坐标原点的直线，这说明W与v的关系是_______________。如图所示，是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图

4、中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为W.当我们用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放.小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.打点计时器小车纸带橡皮筋··（1）除了图中的已给出的实验器材外，还需要的器材有；(填“秒表”、“天平”或“刻度尺”)（2）实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是；（3）每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用下图纸带的部分进行测量；（4）下面

5、是本实验的数据记录表，请将第2次、第3次……实验中橡皮筋做的功填写在对应的位置；橡皮筋做的功10个间隔的距离S（m）10个间隔的时间T（s）小车获得的速度vn（m/s）小车速度的平方vn2（m/s）21W0.2000.220.2800.230.3000.240.4000.250.4500.2（5）从理论上讲，橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是Wn∝.请你运用数据表中测定的数据在下图所示的坐标系中作出相应的图象验证理论的正确性；一、填空题（本大题共1小题，每小题0分，共0分）用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的

6、关系．实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中带动通过打点计器的纸带，记录共运动情况．观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：（1）适当垫高木板是为了____________;（2）通过纸带求小车速度时，应使用纸带的________________(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”);（3）若实验作了n次，所用橡皮条分别为1根、2根……n根，通过纸带求出小车的速度分别为v1、v2……vn，用W表示橡皮条对小车所做的功，作出的W

7、—v2图线是一条过坐标原点的直线，这说明W与v的关系是____________．二、多选题（本大题共1小题，共0分）某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”实验，装置如图。图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致，则橡皮筋对小车做的功可分别记做W、2W、3W……；每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出，几位同学根据测定的数据在坐标系中作出相应的图象，其中能准确

8、反映橡皮筋对小车做的功与小车速度之间关系的是探究做功与速度的关系答案解析一、实验题交流、D、ACDGK⑴平衡摩擦力⑵后面部分⑶（1）刻度尺;（2）把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力（3）点距均匀的EF（4）2W、3W、4W、5W（5）v2；图像如图，坐标轴没有标物理量及无单位；图线没有画到整个坐标纸上