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1、我国高层次创新型青年科技人才的成长与管理分析第28卷第9期2011年5月科技进步与对策Science&TechnologyProgressandPolicyVbl_28NO.O9May.2011我国高层次创新型青年科技人才的成长与管理分析朱志成,乐国林(1.华南理工大学人事处;2.华南理工大学工商管理学院,广东广州510640)摘要:我国高层次青年科技人才有着良好的科学训练背景,具备较强的创新意识和创新潜力,但在其成长中存在科研资源获取通道阻塞和双重压力所引致的科研功利化,激励制度保障性不足,强权排
2、压抑制创新动力,科研成果"泡沫化"等问题.要促进高层次青年科技人才的健康成长,就应当引入非盈利组织,建立青年科技人才成长的第三方服务平台,消除科研工作中权力垄断和"权力学术"的弊端,提供多样化的科技资源获取通道,建立执行有力和保障充分的科技人才可持续激励制度,增强青年科技人才科研工作与社会需求的对接.关键词:青年科技人才;创新型人才;高层次人才DOI:10.3969/j.issn.1001—7348.2011.09,032中图分类号:G316文献标识码:A文章编号:1001—7348(2011)09—014
3、2—040引言我国确立到2020年建成创新型国家,使科技发展成为经济社会发展的有力支撑,而在创新型国家建设的诸要素中,高素质科技人才对建设创新型国家有着举足轻重的作用.在高素质科技人才队伍中,青年科技人才更是实施科技强国战略的主力军.许多研究都表明,3O一39岁的高层次科技人才处于创新活跃期和产出高峰期.在我国科技人力资源中,40岁以下的占65.7左右口].因此,探索并做好高层次创新型青年科技人才的培养,开发和管理,促进青年科技人才的健康成长和发展,是避免人才层次梯队间出现较大波峰波谷,并不断提升科技水平和
4、创新能力的人力资源强国战略之一.1高层次创新型青年科技人才成长特征近年来有关高层次创新型人才的研究比较多.这些研究对高层次创新型科技人才的认定标准或统计范畴有一定的分歧,但是一般都认为高层次创新型科技人才是指掌握扎实专业知识或技能,有较高学历和科学素养,长期从事科技研究和开发,具有创新能力并能够做出突出或重要科技贡献,产生社会价值的高级人才.青年科技人才是高层次创新型科技人才的生力军,一些青年科技人才已经成为高层次创新型人才队伍中的领军人才,多数青年科技人才已具备成为高层次创新型人才的潜质和潜力.当前,我国
5、高层次创新型青年科技人才群体在不断成长壮大,其成长发展具有如下特征:(1)受过良好学术训练,具备较好的科技创新基础.奋斗在各类科研岗位上的30—45岁的青年科技人才绝大部分都具有博士学位,有超过7万人曾经从事过或正在从事博士后研究,有接近5O万人具有海外留学背景.良好的教育和学术训练背景,使高层次青年科技人才具有扎实的业务知识基础,掌握了科学研究和科技创新的方法,能够胜任本专业领域的科技创新工作.(2)较强的学习能力.调研结果显示,要成为高层次创新型科技人才,排在第二位的行为特点是个人必须具备"正确的研究方
6、法和较强的学习能力"_6].他们能从科技创新活动本身的要求出发,快速掌握所需的知识,并消化吸收和应用于科技研究的实践中.据统计,我国每年发表的国际论文数占全球总论文数的8.4,居世界第二;被SCI(科学引文索引)收录的中国论文约占索引论文总数的5.9,居世界第五].(3)有强烈的创新愿望并具备科技创新能力.高层次创新型科技人才的主要特征是具有强烈的成就欲望.创新成果的社会经济效应越大,就越能激发科技收稿日期:2010—11—24作者简介:朱志成(1977一),男,河南驻马店人,硕士,华南理工大学人事处助理研
7、究员,研究方向为高校组织管理;乐国林(1975一),男,江西东乡人,博士,华南理工大学工商管理学院副教授,研究方向为组织行为与组织文化,人力资源开发.第9期朱志成,乐国林:我国高层次创新型青年科技人才的成长与管理分析?143?人员的成就欲望,其科技创新动力也越强.王广民,林泽炎口以中青年高层次科技人才为主要调查对象的实证研究表明,我国创新型科技人才具有强烈的创新意识,敢于创新的勇气和善于创新的能力.2004年承担国家科技计划项目的负责人中,45岁以下的中青年科技人才在"863计划"中占64.2,在攻关计划中
8、占52.7,在"973计划"中占41.5.在2005年国家科技奖的获得者中,45岁以下的中青年科学家占6o[9].2我国高层次创新型青年科技人才成长存在的主要问题尽管青年科技人才大都有着良好的科学训练背景,具备较强的创新意识和创新潜力,一些青年科技人才甚至已经取得不俗业绩,但是从整体成长状况来看,高层次创新型青年科技人才的群体生存和职业发展,还存在几个突出问题.2.1双重压力引致的科研功利化在我国,大部分高层次的
