青海红十字会医院jci员工教育手册

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1、JCI员工教育手册目录IPSG国际患者安全目标………………………………………………………………ACC可及和连贯的服务………………………………………………………………PFR病人和家属的权利………………………………………………………………AOP患者评估…………………………………………………………………………COP患者服务…………………………………………………………………………ASC麻醉和手术患者服务……………………………………………………………MMU药品的管理和使用………………………………………………………………PFE病

2、人及其家属的教育………………………………………………………………QPS质量改进与病人安全………………………………………………………………PCI感染的预防和控制…………………………………………………………………FMS设施管理和安全……………………………………………………………………SQE员工的资格和教育…………………………………………………………………MCI信息和信息交流的管理…………………………………………………………GLD主管、领导和指导…………………………………………………………………医院宗旨:弘扬红十精神,为人

3、民健康服务。医院愿景:以人为本,打造国际化精品医院。InternationalPatientSafetyGoalIPSG国际患者安全目标1、你如何确保正确的诊断和治疗给了正确的病人?·至少使用两种方法核对病人身份:病人姓名和住院号(门急诊病人用磁卡号)。核对病人腕带,询问病人姓名。·病床号只作为第三个辅助确认。2、接到电话通知检验危急值,接电话者须:·在“危急值登记本”上写下日期、时间、病人姓名及病历号(住院号)、检查项目及其结果、报告者的姓名或工号。·复读(readback)记录的信息·进行核对·记录人员签名3、医

4、院是否有电话医嘱和口头医嘱?·医院不允许电话医嘱·口头医嘱只在抢救等紧急状态时采用。护士口头复述、医生确认后,才执行医嘱。抢救后,必须及时补记医嘱和病程录。Page1of20青海红十字医院---JCI专栏---JCI员工教育手册4、病房里有高浓度的氯化钾吗?·病房内不能储备高浓度电解质(如氯化钾、浓度>0.9%的氯化钠、硫酸镁等)。·ICU和心胸外科可储备高浓度氯化钾。标识清楚,分开放置,单柜上锁。5、如何保证正确的病人、正确的部位、正确的操作/手术?·所有多节段和分左右侧的手术均需要进行手术部位标记,统一以“yes

5、”标记。·使用手术前的核对清单。·手术病人切皮前,手术医生、麻醉医生、手术室护士一同进行术前确认程序(TimeOut)。1)核对病人的身份(2种以上)2)手术部位3)手术体位4)手术器械6、预防医院内感染最有效的方法是什么?·洗手(至少l5秒;取下手表和手链)·洗手指征:1)无菌操作前后;2)接触不同病人前后;3)同一病人从污染部位到清洁部位;4)接触血液、体液、分泌物、排泄物、有破损的皮肤;5)接触污染的物品和环境后;6)脱去手套后;7)离开病房、医院或诊室前。·可用消毒型擦手剂替代洗手,但当手上沾有血液、体液时应

6、先用肥皂和流动水洗手。7、如何进行多重耐药菌感染患者的隔离?·l米隔离、单间隔离或同种耐药菌集中隔离;·准备接触隔离病人,或进入隔离病人所在的环境时,要戴手套、穿隔离衣;·做好环境消毒,特别是经常接触的环境。8、你是否接受过有关病人安全的教育?·病人的安全教育主要有:预防病人跌倒、药物的安全使用、院内感染的控制和预防。·通过小册子、宣传单、参加讲座、网上知识学习。9、如何预防病人跌倒?有无评估措施?·入院时均需进行跌倒/坠床评估危险因素筛查。·对有跌倒风险的病人采取措施:1)采用“警示牌”(床头和腕带),2)告诉病人

7、和家属有关预防跌倒措施,3)床栏的使用,Page2of20青海红十字医院---JCI专栏---JCI员工教育手册4)环境安全:照明、地面干燥等。AccessandContinuousofCareACC可及和连贯的服务l、病人是从门诊还是急诊收住院的?记录在哪里?·体温单上注明“急诊入院”;·病历中有记录。2、门诊病人病情重而需住院,但病区无空床,如何处理?·门诊医生首先联系急诊观察室医生/护士,如有空床将病人收住观察室,待病区有床位时转入病房;·观察室无空床,医生可建议病人去其它医院治疗。3、最近你接触的儿童病人是什

8、么时侯?病人几岁?·一般病房不收治儿童病人(14岁以下)。·神外4W,神内15W,26W收治4岁以上患者;·门急诊:皮肤科、手外科、神内科、神外科收治4岁以上患者。4、病人需要住院时,应向病人或家属做哪些说明?·医生开具入院登记卡时,需告知病人或家属以下内容:住院的原因,.治疗计划,大致费用,可能的治疗结果及其他有助于病人或家属做出决定的信息。

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