长春宽城区团山小学张立萍

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1、我的学习成果展示长春市宽城区团山小学张立萍目录作品名称作品内容作品中最出色的地方作品中需要改进的地方作品名称《欣赏与设计》教学实施计划《欣赏与设计》授导型教学设计方案作品内容授导型教学设计教学流程图学习活动评价表学习者分析学习目标重难点及解决措施教学设计思路学习内容分析信息技术应用分析教学过程教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容上课内容二年级《欣赏与设计》上课时间2011年6月30日上午第一节课上课地点长春市宽城区团山小学网络教室学生人数35人教学环境学校网络机房技术准备连接网络的计算机

2、40台Web服务器一台教师机一台软件环境Web服务器系统IE网页浏览器专题学习网站《欣赏与设计》、多媒体课件学生技能要求能熟练操作计算机，会用浏览器网上搜索在欣赏中能仔细观察，发现规律。利用画图软件、ppt等能独立或合作设计美丽图案教学管理提供单元学习评价量表，对教学效果进行评估教学实施准备提前备好课制作好专题学习网站，并上传到学校服务器搜索相关资料，提供超链接地址提前通知学生上课时间、地点及课前的准备提前一天与网络教室负责老师联系检查电脑是否会出现故障检查网络是否连接检查学生机IE浏览器工作状

3、态检查专题学习网站的工作状态是否正常检查自己对媒体及软件的操作熟练情况检查学生小组分组情况检查自己按照教学设计上课时与媒体操作的契合度教学实施计划《欣赏与设计》授导型教学设计学科数学年级二年级学校长春市宽城区团山小学教师姓名张立萍章节名称北师大版小学数学二年级下册《欣赏与设计》计划学时1学习内容分析本课知识是学生在学习了平面图形后，通过欣赏精美的图案，培养学生的观察能力，并进行图案的设计。学习者分析1．学生已经认识了一些基本的平面图形，在生活中有欣赏图案的经历。2．在思维方式上以直观形象思维为主

4、。3．在学习过程中愿意与别人分享学习的乐趣。4．初步掌握了计算机的操作技能，对于网络环境下的数学课十分喜欢。教学目标1、通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的几何图形，体会数学与生活的联系；2、引导学生欣赏美、感受美、表现美、创造美，发展学生的空间想象力、创新能力和审美意识；3、发展学生的动手能力，培养学生的自信心。《欣赏与设计》授导型教学设计教学重点及解决措施教学重难点：依据图形的特征来设计图案。解决措施：利用计算机操作，让学生欣赏图形设计的图案，帮助学生形成正确的空间观念。教学设计思路这节课

5、的教学设计，教师注意从学生身边的事物出发，通过课件展示交流，使学生充分感受图形的美，发展学生的审美意识。这样，把教学内容与学生生活紧密联系，让学生深切感受到数学来自于生活，生活中处处有数学。整个教学活动教师主要以小组合作学习的方式，引导学生观察、发现、交流，在欣赏的基础上激发学生的创作欲望，充分调动了学生参与设计活动的积极性。充分并恰到好处地运用信息技术，培养学生的创新意识，发展学生的动手能力。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果进一步熟悉已学过的几何图形。从中感受到图形

6、的美多媒体计算机、实物投影播放课件演示激发学生的学习兴趣，有利于培养的学生的创造性。观察发现图案组成的规律，创造设计。充分发挥学生的想象力，以获得对图形的感性认识多媒体计算机、实物投影亲自上机操作、展示作品培养了学生的观察能力、想象能力，激发了学生的创造欲。有效地解决了教学的重、难点。《欣赏与设计》授导型教学设计教学过程教学环节教师活动学生活动媒体使用设计意图一、激趣导入欣赏图案1、师：同学们，今天老师带来两个谜语，有信心猜对吗？（一）一物真稀奇，长着四个角，四四方方真整齐，高的躺下变矮了，矮的

7、躺下高的起。(打一图形)（二）把它平均分两份，太阳就升起，把它平均分四份，禾苗就长起。（打一图形）2、师：想一想，除了长方形和正方形，我们还学过哪些平面图形？3、下面，我们就一同来欣赏一下生活中利用平面图形设计的美丽图案。4、欣赏过后，现在你的感受如何呀？今天这节课，我们就来学习如何去欣赏与设计这些美丽的图案。学生猜谜语，分别回答长方形和正方形的特征。（三角形、平行四边形、圆形）学生欣赏图片（漂亮的童装、图案设计新颖的时尚女装、色彩艳丽的帽子、充满趣味风格的时尚皮包、典雅高贵的窗帘、温馨的床品、

8、色彩和谐的布艺沙发。)欣赏过后，学生谈感受播放课件播放农远资源图片板书课题针对低年级学生的年龄特征和心理特点，上课伊始，教师提供猜谜语的活动，激发学生的学习兴趣。引入方法自然生动，吸引学生的注意力。为了让学生有一个直观的感知，利用多媒体课件展示了很多幅生活中利用平面图形设计的美丽图案，学生在欣赏的同时进一步熟悉已学过的几何图形，并从中感受到图形的美。此环节资源较为丰富、适用，具有实效性。资源的运用能激发学生的学习兴趣，有利于培养的学生的创造性。教学过程教学环节教师活动学生活动媒体使用设计意图二、