我在班务工作中加强青少年思想教育

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1、我在班务工作中加强青少年思想教育增强德育工作实效性的几点做法金塔县三合小学师凤明青少年是祖国的未来，是新世纪社会主义现代化建设的栋梁。作为教师，不仅要加强对他们的文化知识教育，而且要加强对他们的思想政治教育、道德教育和法制教育。近年来，青少年思想道德状况呈下滑趋势，问题较多，从学校方面说主要是片面追求教学质量，对德育工作重视不够；从教师方面说主要是观念落后，方法陈旧的问题。下面我将从更新观念和改进方法两个方面谈谈自己在班务工作中加强青少年思想教育、增强德育工作实效性的点滴想法和做法。一、更新观念，以倾注爱心

2、育人在传统教育观念中，教师不仅是知识的传授者，还是行为的楷模，师生关系是命令与服从的关系，这种关系势必影响学生创造力的表现。新型的师生关系应该是教师以道德宽容的态度，积极鼓励学生，老师不再是严师和权威的代表，而是保护和激发创造力的“护花使者”。在教育过程中，教师应该放下尊贵的架子，深入学生，知寒知暖，为学生排忧解难。把自己的全部“爱心”，倾注于教育事业，爱校如家，爱生如子，使学生产生亲近感、温暖感、信任感，让学生感受到：老师就像爸爸妈妈一样是生活中可以信赖的朋友；学校就像自己的家，温馨又快乐；让学生把自己当

3、作家中的一分子，自觉自愿地为家奉献自己的绵薄之力，在家中快乐地、茁壮地成长。总之，“爱’’是教育的核心，是教师的天职，教师应该成为传授“美德”的榜样，用言行来感化学生，用爱心来开启智慧的心灵，把学生引进知识的乐园，引向健康之路。二、改进方法，以创设情境育人上学期，我班从外地转来一名学生，该生岁数大、胆子大、很顽皮，经常和人打架，老师不在时捣乱纪律，把班里搞得乌烟瘴气。无论我怎样家访、谈心或是批评训导，都无济于事。正在我一筹莫展的时候，一次我陪孩子看动画片《波斯猫》，片中的情节让我顿生“山穷水尽疑无路，柳暗花

4、明又一村”的感觉，大老鼠给小老鼠上课，教怎样给猫系铃铛，大老鼠出门后，小心地来到酣睡的猫面前，悄悄地给猫系铃铛，结果被猫捉住狠揍一顿。轮到小老鼠给它系铃铛时，它把铃铛放入一个礼品盒里，大胆地走到猫面前，把礼盒双手递给了猫，猫打开看过后，高兴地把铃铛系在了脖子上，从此，猫每天高兴地系着铃铛在众人面前炫耀。同样是系铃铛，不同的方式产生了不同的效果。我想，教育学生也是一样，改变一下方式，或许会出现奇迹。于是我开始关注这个学生，设法寻找该生的思想症结所在。首先，我在班里让学生写了一篇题为《我想对××说》的补充问题作

5、文。这个学生写的是“我想对爸爸说"，从作文中，我知道了他爸爸经常在外面和别人一起喝酒、抽烟、吃肉，但却从不往家里带肉给孩子吃，孩子对这样的爸爸非常失望，更让我震惊的是在作文的结尾让我心里感到一阵阵酸楚，他在结尾这样写道：“爸爸，请你以后再也不要抽烟、喝酒了，你就是抽烟，有了就抽，没有了千万别再让我们到别人家去借了。”我仿佛看到孩子无奈、愤恨的身影,试想，生活在这样一个没有爱的家庭里的孩子，他会去爱别人吗?我为我以前简单、粗暴的教育方法而悔恨不已。从这个学生的身上，我受到了很大的启发。我首先将他的这篇作文转给

6、了他的爸爸，接着，我暗暗观察这个学生，发现这个学生喜欢学数学，也喜欢帮助别人，还很关心班集体。于是，我在班上举行了以“发掘同学身上闪光点”为主题的班会，让学生重新认识了这个学生，也让这个学生重新审视了自己。最后，在班上开展了丰富多彩的活动，在活动中，有时让他担任负责人，让他明白管好别人须先管好自己，有时游戏时，我特意摸摸他的头，和他拉拉手，有意创设情境，激发起他的自信心和爱的火花，让他知道老师和同学是爱他的，使他在爱的海洋里健康成长。现在这个同学已经完全融入了班集体，行为习惯有了明显的改观，学习也开始进步了

7、，上学期期中还被全班同学一致评选为“腾飞"学生。总之，加强青少年的思想道德教育势在必行，班主任是践行这项工作的最佳岗位，只要你更新观念，倾注爱心，只要你善于思考，改进方法，抓住契机，加强青少年思想道德教育、增强德育工作实效性，就不会是一句空话。二OO八年五月十日