信息技术在班务工作中应用

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1、信息技术在班务工作中应用　　[摘要]社会科技日益发展的今天，计算机已经进入了千家万户，互联网的优越性给人们的学习、工作和生活带来了极大地便利。在学校的教学工作中，信息技术也成为非常重要的教学辅助手段。教师可以借助网络这一平台，搭建一个平等、和谐的班集体。[关键词]信息技术；班级；发挥作用一、建立学生电子成长档案袋，时刻关注学生的成长历程教育是一项长期的工程，并不是一蹴而就的，学生的成长是一个过程。这过程也许并不是沿着一条老师设计好的轨迹而发展，有表现好的时候，也有犯错误的时候。教师要时刻关注每个学生的成长过程。从而采取

2、不同的方法进行针对性的教育，才能取得预期的效果。4开学之初，教师应该给每个学生建立一份学生电子成长档案袋，上面备好学生的基本信息、性格特点、家庭情况、考勤情况、学习成绩、奖惩记载等内容。学生的基本信息由学生自己填写，性格特点、家庭情况等由教师进行家访和通过其他同学了解来获得。教师只有了解每一个学生的具体情况，才能做到心中有数，开展工作时才不会伤害到学生。学生每一次考试成绩、每周的表现都应及时载入个人的电子档案。学生的点滴进步、偶尔的错误、科任老师的评价、学校的奖惩都要记入档案袋。当学生进步时教师给予适当的表扬，学生犯错

3、时给予适当的批评。这样的交流与比较，学生也可以看到自己一路走过的印记。教师在和家长交流的时候也有充分地材料，该表扬的表扬、该批评的批评。二、QQ交流，搭起师生交流的心灵桥梁网络不是洪水猛兽，不能一棍子打死，随着生活水平的提高，很多的学生的家中都装了电脑，如果老师引导得好，互联网是获取知识的一条很好的途径。有一位教师一开学就告诉学生自己的QQ号，并希成为学生的好友。这位老师为此专门创建了一个班级的QQ群，但是要求学生必须星期六上网，上课时间一律不可以上网，教师积极和家长取得联系以达到监督作用。通过QQ，这位教师经常会和学

4、生交流思想，探讨班级管理的方法，了解每一个学生的真实情况。在网上，师生突破空间的限制，很多的学生会向老师表达他们内心的真实想法。有的甚至是对老师的看法。有时学生不方便和父母沟通的事情，他们却愿意和老师分享，把老师当成了真心的朋友。教师通过和学生在网上沟通却发现：教师为学生着想的很多做法并受学生的欢迎，有时还会伤害到一些学生。这时教师才知道自以为很好的治班方法并不是学生所愿意接受的。4在班级QQ群里，教师可以作为主持人，提出一些关于班级建设的问题，大家学生让积极参与讨论，每位学生也会很积极踊跃地发言，他们就建设良好的班风

5、学风献计献策。同时，学习上的问题，作业问题也可以在群里讨论，这个虚拟的网络平台就像一个小课堂，充满着活力。在这里学生既学到了知识，又增进了师生间的感情。三、创建班级网页，给学生的发展提供一个平台教师还可以创建一个班级网页，网页上设置班级概况、学校新闻、班级活动掠影，学生作品展览，学生的榜样、家长建言几大板块。可组织学生编写学校新闻，由老师每天进行更新学校的新闻、班上的活动，及时发布老师、学生获得的各种荣誉。尤其是学生的作品展览，最受学生的欢迎，大大地激发了学生的兴趣。学生的书法作品、美术作品、作文等发布在学生作品一览中

6、，给了学生才艺展示的空间，是学生获得一种成功的体验。让学生认识到自己的价值，大大的增强了学生之间的凝聚力和班级的荣誉感。同时，教师建设网站还要积极争取家长的参与，教师在网站中要定期发布一些学校的制度、学校对学生在家的要求、安全知识等，让家长及时参与到班级管理中来。家长关注学校的情况，关注班级的情况，关注子女的进步，积极鼓励学生家长通过建言栏目参与到学校的互动活动中来。这样实现了家长和老师的联动，达到家校公共同管理的目的。4将现代信息技术运用到班务工作中是教师管理班级工作的一种尝试，只有经过不断的实践，才能收到意想不到的

7、效果，从而不断被促进建设和谐文明的班级。责任编辑沁砚4