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时间:2018-07-28
《2018年新人教版部编本九年级上册语文《乡愁》课堂实录教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2018新人教版部编本九年级上册语文《乡愁》教学设计教学目标:1、抓住意象理解诗歌创设的意境,初步培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。2、初步掌握现代诗歌朗诵的基本技巧,较好地把握现代诗歌朗诵的情感基调、节奏、重音等。3、体味诗歌作者的思想感情,培养学生的热爱家乡、热爱祖国的感情。教学重点:通过朗读进入诗歌意境感受诗人情感。教学难点:对诗中四种意象的体会把握。教学方法:启发、诵读、讨论、体验教学准备:教师制作多媒体课件,学生搜集余光中先生相关资料。一、导入新课同学们,当你的父母为了生活远离家乡、外出打工的时候,当你在外读书
2、,十天半月不能回家的时候,当你的最亲的人永远离开你的时候,在你的心中,会有怎样的感受呢?9是的,思念家乡,怀念亲人。台湾著名诗人余光中先生也曾远离家乡,痛失亲人,甚至远离祖国。为此,他写下了一首著名的诗歌《乡愁》。请大家翻开课本,先请听老师把这首诗朗诵一遍。【出示课题】今天,就让我们一起来学习台湾著名诗人余光中的乡愁(板书),让我们一起走进那如烟如雾的乡愁世界。【出示配乐朗读】台湾著名诗人余光中先生也曾远离家乡,痛失亲人,甚至远离祖国。为此,他写下了一首著名的诗歌《乡愁》。请大家翻开课本,先请听老师把这首诗朗诵一遍
3、。二、作者简介每每读到余光中的《乡愁》,泪水总在老师的眼中涌动。余光中先生有怎样的经历,为什么一曲乡愁总是让游子心惊魄动,为什么总是让游子泪水涟涟?课前大家进行了预习,有的同学查阅了手中的资料,对《乡愁》的作者余光中先生有了初步的了解,有谁能说说你所知道的余光中先生【学生发言、补充,教师概括】。在这里,老师也作一个简要的归纳。来,我们一齐读一遍余光中的简历。【字幕简介】余光中,台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京,祖籍福建永春,由于特殊的政治原因,于1949年离开大陆,现居台湾。【显示常德诗墙
4、】9余光中先生具有浓浓的思乡情结,他回到大陆,2000年曾经到过我们常德市,并在雕刻有《乡愁》的常德诗墙摄影留恋。我的老师著名作家周碧华先生曾采访过他,面对面的了解过余光中的思乡之情。现在我们也来了解,通过他笔下的诗歌来了解。【播放写作背景视频】古人说得好,读文章要知人论世。而现在我们要理解《乡愁》这首诗,先了解它写作的的背景。为了了解余光中先生创作《乡愁》的情况,老师为大家带来了一段视频。请大家从中体会写下思乡之情的原由20分钟写成《乡愁》,但那时20年的感情酝酿。这首诗写于1972年,当时由于特殊的政治原因,大
5、陆和台湾长期阻隔,诗人又经常流浪于海外,正是在这样的背景下,诗人写下了这首诗。去台湾时他才21岁,再还乡时已六十四岁。头时满头黑发,回首再来已雪满白头……真是“断肠人在天涯”的游子之痛啊。三、品读《乡愁》我们说“三分诗,七分读”,诗歌是跳动的音符,下面我们将奏响的是这一乐章,朗读吟诵,感受诗歌的音乐美。【朗读提示】老师想问一问,朗读诗歌,一般需要注意哪些方面呢?朗读本首诗,感情基调、语速、语调该读出什么味道呢?朗读要求:1、读出节奏2、读出重音语速(舒缓),语调(深沉),感情(真挚),节奏(多停顿,不宜读长句)【示
6、范朗读】看来,我们的同学掌握了诗歌朗读的一般技巧,先听一遍余光中的《乡愁》示范朗读,注意朗读的语调、语速、节奏。91、自由朗读2-3遍。2、指名朗读。学生点评;师简评,指导学生读出节奏,停顿,重音。3、四人朗读。你想读哪一节?4、齐读。情感基调思念语调深沉语速舒缓四、品析诗歌【播放画面】1、过渡语:古人说:“诗中有画,画中有诗。”【乡愁本来是一个抽象的概念,但在本诗中作者用什么事物来形象写出。】学生讨论回答:邮票、船票、坟墓、海峡。【教师点拨】创设意象是诗歌中经常用到的创作手法,抓住诗作中的意象来感悟是诗歌学习的一
7、种方法。“愁”是人的一种抽象的情绪,要把它准确而感性地表达出来,必得找到与作者相感应的客观物象。如李白的“举头望明月”,以明月来寄托思乡之情。还记得李煜《虞美人》中怎样写“愁”吗?生:问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。这里又用滔滔不息的流水来比喻绵绵无尽的愁绪。乡书何处达?归雁洛阳边。托归雁寄乡愁。9【合作探究】2、那么【《乡愁》中诗人如何用邮票、船票、坟墓、海峡这几个意象表达作者的乡愁呢?【此处分四小组研讨,分别讨论怎样从这四个意象中感受到乡愁?】诗是精当含蓄的艺术,我们不能仅停留在这四项事物上,要知道“一切景
8、语皆情语”,更应该透过这些形象的事物来想象在何时、在何地、何人在做什么事,这样特定的氛围中流露出怎么的情感。请同学们就其中一节进行想象,从而体会诗人内心的情感。就第一小节,“邮票”作了个展开想象的范例。展示:邮票,可以想象在一个春寒料峭的晚上,外出求学的少年思念母亲,但是路途遥远隔着万水千山不能回到她的身边。只有在昏黄的灯下把这份依恋和思念倾注在信笺间,再小
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