2018新人教版部编本九年级上册语文《乡愁》教案

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1、2018新人教版部编本九年级上册语文《乡愁》教学设计课题乡愁设计者总课时2课型新授课任课者日期教学目标1、有情感地朗诵诗歌，积累诗中名句。2、品味诗歌富有表现力的语言。3、体会诗人在不同时期，不同环境下相思爱国的深厚感情。重点1、诵读诗歌把握诗歌中出现的形象，领会其象征含义。2、通过品味语言，领悟作者所表达的思想感情。难点抓住诗歌的四个中心物象来理解思想感情。关键引导学生理解乡愁是怎样升华为为国家之思的。教学方法诵读法合作探究法教学过程教学过程设计二次设计11一、情景导入，渲染气氛：教师诵读《想家的时候》。（导语）每一颗雨滴，每一阵清风，都会牵动游子的离情别绪，今天再次聆听游子的心声

2、《乡愁》。二、深情诵读，读出诗韵：1、齐读《乡愁》，思考：这首诗表达了作者什么样的感情？（思乡之情）2、教师读诗文，学生听读，做好标记。（节奏、重音、语气）师读完，生评点。（节奏舒缓、语气语调深沉、层层递进、节节加深、感情越来越浓烈等）3、再读全诗，注意：抑扬顿挫，饱含深情。三、细腻品读，读出诗意：1、请同学们根据老师的提示，用简洁的语言分别概括四小节的内容。母子--------，夫妻---------，母子--------，家国---------。生答：母子之别，夫妻之别，母子之别，家国之别。2、第一、三小节的母子之别是否重复了？生答：一小节是生离，三小节是死别，更令人痛彻心扉。读

3、一、三小节，读出递进感。3、再读本诗，读出个人之思，读出家国之恋，读出作者对大陆的一片深情。四、优美解读，读出诗境：1、11找意象：诗人是借助哪些意象把对祖国的思念之情表现出来的？（邮票、船票、坟墓、海峡）2、描画面：诗歌的语言言简意赅，《乡愁》每一节都构成了一幅简明而生动的画面。请同学们展开联想和想象，用自己的语言把这幅画面描绘出来。（音乐美，结构美）3、悟感情：这些意象表达作者怎样的思想感情？邮票（小）------母子情船票（窄）------夫妻情坟墓（矮）------生死情海峡（浅）------家国恋四个单纯的意象，使丰富复杂的思想感情跃然纸上。诗人个人之思与巨大的祖国之爱，民

4、族之恋交融在一起。3、再读全诗，读出意境和感情。五、丰富联想，读出诗意：1、拓展背景，升华感情，将感情推向高潮。（介绍余光中与祖国的有关事情）“20分钟写出来的是20年的思乡之情”齐读全诗，体会诗人蕴蓄了20年的思乡之情。2、研读诗情：乡愁，是中国诗歌一个历久常新的普遍的主题“举头望明月，低头思故乡”“露从今夜白，月是故乡明”“乡书何处达，归雁洛阳边”-------六、布置作业111、背诵全诗。2、欣赏余光中的《乡愁四韵》。八仙筒镇中学九年级语文学科问题导读单课 题 乡愁设计者 郭秀伟班 级 九年班姓  名 日 期 3月3日学习目标1、有情感地朗诵诗歌，积累诗中名句。2、品味诗歌富有

5、表现力的语言。3、体会诗人在不同时期，不同环境下相思爱国的深厚感情。重点1、诵读诗歌把握诗歌中出现的形象，领会其象征含义。2、通过品味语言，领悟作者所表达的思想感情。难点抓住诗歌的四个中心物象来理解思想感情。资料助读：余光中：1928年生于南京，祖籍福建永春，现居台湾。当代诗人和诗评家，1946年考入厦门大学外文系。1948年发表第一首诗作，次年随国民党军队赴台。1953年10月参加《创世纪》诗刊，致力于现代诗创作。主要诗作《乡愁》、《白玉苦瓜》、《等你，在雨中》，诗集有《灵河》、《余光中诗选》。他的诗兼取中国古典文学与外国现代文学11之精神，创作手法新颖灵活，比喻奇特，描写精细，抒

6、情缠绵，含蓄隽永。其乡愁诗别具特色，有很深厚的历史感与民族感，意味深长。背景：这首诗写于1972年，当时，大陆与台湾互不往来，几乎隔绝。阅读：1．这首诗的作者是___________________，现在居住在___________________，此诗选自《___________________》。2．我们应该用怎样的语调、语速，带着怎样的感情来朗读这首诗？3．请你划分出第二节诗的朗读节奏。长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头4．请你想像这四节诗所描绘的画面，分别给它们取个名字，并体会这些画面所表达的情感。5．选取四幅画面中的任意一幅，用语言描述出你所想像出的具体情景。6．

7、请你仿照诗中“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是一组11八仙筒镇中学九年级语文学科问题训练单课题 乡愁设计者郭秀伟班级九年班姓名 日 期3月3日 11 一、基础题：　１．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（    ）A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望