多彩的消费教学设计-消费及其类型教学设计

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3、　　学　　设　　计　　姓名：多彩的消费教学设计-消费及其类型教学设计消费及其类型教学设计　　消费及其类型　　教　　学　　设　　计　　姓名：多彩的消费教学设计-消费及其类型教学设计消费及其类型教学设计　　消费及其类型　　教　　学　　设　　计　　姓名：多彩的消费教学设计-消费及其类型教学设计消费及其类型教学设计　　消费及其类型　　教　　学　　设　　计　　姓名：多彩的消费教学设计-消费及其类型教学设计消费及其类型教学设计　　消费及其类型　　教　　学　　设　　计　　姓名：多彩的消费教学设计-消费及其类型教学设计消费及其类型教学设计　　消费

4、及其类型　　教　　学　　设　　计　　姓名：多彩的消费教学设计-消费及其类型教学设计消费及其类型教学设计　　消费及其类型　　教　　学　　设　　计　　姓名：多彩的消费教学设计-消费及其类型教学设计消费及其类型教学设计　　消费及其类型　　教　　学　　设　　计　　姓名：多彩的消费教学设计-消费及其类型教学设计消费及其类型教学设计　　消费及其类型　　教　　学　　设　　计　　姓名：多彩的消费教学设计-消费及其类型教学设计消费及其类型教学设计　　消费及其类型　　教　　学　　设　　计　　姓名：多彩的消费教学设计-消费及其类型教学设计消费及其类型教

5、学设计　　消费及其类型　　教　　学　　设　　计　　姓名：多彩的消费教学设计-消费及其类型教学设计消费及其类型教学设计　　消费及其类型　　教　　学　　设　　计　　姓名：刘春明　　单位：司各庄中学　　目录：　　1.标题　　2.所属教材　　3.教材分析　　4.学情分析　　5.教学目标　　知识目标　　能力目标　　情感态度与价值观目标　　6.教学重点　　7.教学难点　　8.教学课时　　9.课前准备　　10.教学方法　　11.教学过程　　展示教学目标　　导入新课　　情景一　　情景二　　情景三　　12.课堂小结　　13.板书设计　　14.教学反

6、思　　消费及其类型教学设计　　所属教材：人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课第一框　　教材分析：《消费及其类型》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课第一框教学内容，前面我们已经学习了《神奇的货币》和《多变的价格》，即怎样去交换，本课是第一单元的最后一环，怎样去消费。它既是对前两课关于商品和价格知识的提升，又为第二框《树立正确的消费观》做好了铺垫。本框从消费入手使教学更贴近学生的生活，更能激发学生的学习兴趣。　　学情分析：我们的学生素质偏低，没有良好的学习习惯，分析问题的能力不强，基于此，我们在教学中需要选取相

7、对容易理解的案例进行教学，引导学生分析事例，培养他们勤思考、深分析的好习惯。　　教学目标　　1、知识目标：识记影响消费的因素，消费的不同种类。理解过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系。　　2、能力目标：　　(1)通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力。　　(2)在学习“恩格尔系数”时，让学生收集资料，了解我国城乡居民的收入变化，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。　　3、情感态度与价值观目标：引导学生通过对自己家庭生活消费水平提高的感受,激发学生热爱生活、拥护改

8、革开放政策的热情,增强民族自豪感。　　教学重点：影响消费的因素　　教学难点：收入与消费的关系贷款消费　　教学课时：一课时　　课前准备：　　1．学生预习《消费及其类型》，完成学案基础知识梳理，初步把握教材的原理和重难点。　　2．教师要制作多媒体课件。