丛台区东门外小学__四_年级__音乐___(上册)导学设计

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1、丛台区东门外小学__四_年级__音乐___（上册）导学设计课题第一课水乡主备人教学内容1、聆听。歌舞曲《采茶舞曲》、歌曲《洪湖水浪打浪》歌曲《渔光曲》2、表演。歌曲《采菱》、歌曲《柳树姑娘》3、编创与活动学习目标1、这是一组具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境——水乡。充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情的讴歌水乡，热爱我们的家乡。2、掌握附点四分音符的时值，并能辨别比较四分音符与附点四分音符的长短。3、发挥集体思维合作，进行以“远航”为主体的创作活动重点难点一、用情感打动学生的心灵，把歌曲演唱得细腻亲切，力争在吐字和行腔上要有江南风格。二、多感

2、受、实践体验音乐的感受。掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。课前准备录音机、投影仪、课本、琴、乐器、课本、文具、打击乐器课时安排四课时前置性作业1、在《采菱》曲调1—4小节上标上唱名。（第一课时）2、找出《采菱》曲谱中的附点四分音符。（第二课时）3、分声部演唱《柳树姑娘》。（第三课时）4、编创《远航》（第四课时）导学过程第一课时一、新学期谈话1、老师介绍本学期学习内容。2、你对本学期老师教学的建议和要求，你的学习目标。二、表演《采菱》1、介绍有关菱的知识。菱是生成在池塘的一种植物，根在泥里，叶子浮在水面呈三角，形状，花白色，果实的

3、硬壳有角，因此称菱角，果肉可吃，甜而爽。2、在教学中要吸引学生有兴趣地认真地听范唱是学好本歌的关键。3、歌谱的范唱要同样的有感情，流畅而动听，有力度起伏。老师范唱歌谱，在教学中要吸引学生有兴趣地认真地听范唱是学好本歌的关键。4、模唱曲调。找出曲调中domisoldo各音的位置，并在曲调1—4小节上标上字母。5、演唱歌词，要唱得要细腻亲切，在吐字和行腔上要有江南风格。三、聆听《采茶舞曲》这首歌舞曲原系越剧《雨前曲》中舞蹈《采茶舞》的声乐部分。作者周大风，音乐教育家曾在浙江茶区劳动和生活。他以流行于我国浙江、上海等南方地区的越剧音调为创作素材使歌曲富有浓厚的地方色彩

4、和生活气息。全曲旋律清新优美节奏活泼明快抒发了茶农的劳动热情勾勒出江南水乡的明媚春光。14第二课时一、表演《柳树姑娘》1、歌名直接切入为导入柳树的枝条像什么?这首歌曲的拟人化的手法把柳树比作姑娘枝条就是她长长的辫子风儿一吹甩进池塘洗洗干净多么漂亮。这样的风景你能想像吗?这样环境美不美?2、讲解附点四分音符。四分音符与附点四分音符的时值比较。找出《采菱》曲谱中的附点四分音符并从唱曲调中熟悉附点四分音符。结合《柳树姑娘》的实践掌握附点四分音符的时值。附点的时值增加原音符时值的一半。3、听辨练习。1)从听觉上巩固复点四分音符的长短并与四分音符的

5、区别进行对比.2)从视觉上通过涂色找到四分音符与附点音符的区别。二、聆听《洪湖水浪打浪》1、初听感受歌曲优美的情绪。2、歌剧《洪湖赤卫队》的时代背景20世纪20年代末我国第二次国内革命战争中国共产党建立革命根据地与敌人斗争的情况3、介绍《洪湖赤卫队》剧情(讲故事)1930年湖北沔阳县委为配合红军行动计划暂时把赤卫队撤离彭家墩。当地恶霸彭霸天乘机卷土重来进行报复。赤卫队在乡党支部书记韩英及队长刘闯的率领下袭击敌人彭霸天设计派密探寻找赤卫队。队长刘闯中计暴露目标韩英掩护队伍撤退时自己与分队长王金标被捕。王金标叛变韩英坚贞不屈。敌人逼她母亲劝降但韩英

6、母女互相激励宁死不屈。敌人又把叛徒王金标放回要他把赤卫队诱入伏击圈。韩英在彭霸天的副官(地下党员)掩护下脱险及时赶回部队枪毙了叛徒配合大部队消灭了土匪彭霸天。4、复听女声二重唱《洪湖水浪打浪》。这是歌剧第一场唱段反映根据地人民在共产党领导下洪湖鱼米乡的一片好光景。学生可边听音乐边看歌词边做摇船动作感受音乐的内容与风格。小结这是二十世纪三十年代湖北水乡的一景。第三课时一、复习《柳树姑娘》。分声部复习巩固音准。两声部轻声合起。强调轻声、声音整齐为今后唱合唱打好基础。当你演唱自己声部的时候要听到另一个声部这才是正确的唱合唱的方法。二、聆听《渔光曲》

7、1、介绍《渔光曲》的背景资料。(1)这是1934上映的故事影片《渔光曲》的主题歌。(2)20世纪30年代中国农民(渔民)的生活受三座大山压迫的简单历史介绍。2、欣赏《渔光曲》第一段边看图形谱边听音乐。(1)介绍《渔光曲》的内容特征，反映渔民的辛酸血泪，速度徐缓，描绘了渔船在茫茫大海中随波起伏的情景。(2)提出欣赏要求。这作品的创作年代是20世纪30年代离开今天已有70多年所以文化背景差异很大要求学生认真细致耐心地听这也是对旧社会人民生活的了解。听完后要编一个故事向大家讲述。3、复听全曲把歌词课件放出来让学生边看歌词边听音乐身体也