七下数学第十章数据的收集整理与描述导学案

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1、第十章数据的收集整理与描述教案、导读单课题：10.1统计调查（1）月日班级：姓名：一、教材分析：（一）学习目标：1.通过解决一个实际问题，让学生经历收集数据、整理数据、描述数据、得出结论的过程，初步感受统计调查的基本过程.2.了解用调查问卷收集数据，会用表格整理数据，会用条形图、扇形图描述数据，（二）学习重点和难点：1.重点：感受统计调查的基本过程.2.难点：用条形图、扇形图描述数据.（本节课需要的各种图表要提前画好）二、问题导读单：阅读P150—153页回答下列问题：1.结合P151页中问题1,请你真实进行全班调查.说明:(1)按教材要求和步骤进行,并填写有关表格.(2

2、)以小组为单位进行统一设计和填写2.P151页“小彩云”问题的答案是：3.本页中的“小纸鉴”说明什么？4.你小组得到全班同学的数据（A.新闻B.体育C.动画D.娱乐E.戏曲）5.全班同学最喜爱节目的人数统计表节目类别划记人数百分比A新闻18七年下导读单（六）2010年3月奈曼四中B体育C动画D娱乐E戏曲合计人数20151050新闻体育动画娱乐戏曲节目类别6.条形图7.扇形图8.说明几个概念:(1)收集数据(2)整理数据(3)描述数据(4)全面调查.这四个概念分别与统计调查有什么关系?三、问题训练单：9.完成P153页练习四、问题生成单：五、谈本节课收获和体会：课题：10.

3、1统计调查（2）月日班级：姓名：一、教材分析：18七年下导读单（六）2010年3月奈曼四中（一）学习目标：1.知道什么是全面调查什么是抽样调查，感受抽样的必要性，知道总体、个体、样本、样本容量的概念，初步掌握抽样的方法.2.通过一个实例经历抽样调查的过程，会用抽样的方法收集数据、整理数据、描述（二）学习重点和难点：1.重点：用抽样进行统计调查的思想和方法.2.难点：用抽样进行统计调查的思想.（本节课需要的各种图表要提前画好）二、问题导读单：阅读P153—155页回答下列问题：1.说明“问题2”为什么不用全面调查方式而用抽样调查方式进行？理由：2.说明抽样调查、总体、个体、

4、样本及样本容量与同学交流举例说明。3.回答P154页中“小纸鉴”问题。4.回答P154页中“小彩云”问题。5.从某校2000名学生中随意抽取100名学生进行调查，得到下表：抽样调查100名学生最喜爱节目的人数统计表节目类别划记人数百分比A新闻正正正B体育正正正正C动画正正正正正D娱乐正正正正正正E戏曲正正合计100(1)填完上面的表格；(2)画完下面的条形图和扇形图；18七年下导读单（六）2010年3月奈曼四中(3)根据上面的图表,你得出的结论是：被抽取的100名学生（样本）中喜爱_______节目的学生最多,为______%,可以估计,这个学校的学生中,喜欢______

5、_节目的学生最多,约为______%左右；被抽取的100名学生中喜爱_______节目的学生最少,为______%,可以估计,这个学校的学生中,喜欢________节目的学生最少,约为______%左右.6.填空：(1)从一批电视机中抽取20台，调查电视机的使用寿命.在这个抽样调查中，总体是_________________________，个体是_______________________，样本是_______________________，样本容量为_________.(2)从学校七年级中抽取30名学生，调查学校七年级学生每周做数学作业的时间.在这个抽样调查中，总

6、体是_________________________，个体是_______________________，样本是________________________，样本容量为_________.7.为了解全校学生的平均身高,扎西调查了座位在自己旁边的3名同学,用他们的平均身高去估计全校学生的平均身高.扎西这样抽样有问题吗？如果有问题，指出是什么问题？8.要调查一批火柴的质量，你选择全面调查还是抽样调查，为什么？三、问题训练单：9.完成P155页练习四、问题生成单：五、谈本节课收获和体会：18七年下导读单（六）2010年3月奈曼四中课题：10.1统计调查（3）月日班级：姓

7、名：一、教材分析：（一）学习目标：1.知道什么是简单随机抽样什么是是分层抽样，感受分层抽样的必要性，初步理解分层抽样的方法.2.通过一个实例经历用分层抽样进行统计调查的过程，会用折线图描述数据，培养统计观念.（二）学习重点和难点：1.重点：用分层抽样进行统计调查的思想和方法.2.难点：用折线图描述数据.二、问题导读单：阅读P155—158页回答下列问题：1.分析“问题3”说明分层抽样的必要性：2.分析说明“青少年、成年人、老年人的人数比为2:5:3”的作用。如果人数比为3：4：3那抽取1000人，则青少年、成年人、老年人的人数