论冰心的小诗风格(刘太兴)

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1、广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点毕业论文（设计）题目论冰心的小诗风格　　学生姓名刘太兴　　学号1251201270517入学时间2012年3月1日　专业汉语言文学指导教师余孟雄试点单位重庆广播电视大学2014年3月1日17材料　目　录1．指导任务书……………………………………………………………（1）2．指导记录表……………………………………………………………（2）3．写作提纲………………………………………………………………（3）4．论文（设计）提要……………………………………………………（5）5．论文（设计）正文………………………

2、……………………………（6--15）6．参考文献………………………………………………………………（16）7．指导教师情况及评语…………………………………………………（17）8．答辩记录表……………………………………………………………（18）9．审查意见………………………………………………………………（19）17毕业论文(设计)指导任务书毕业论文（设计）题目论冰心的小诗风格学生姓名刘太兴专业汉语言文学指导教师余孟雄职称毕业论文（设计）的内容及要求：（可附另页）1．按要求完成论文，选题适当，有一定的实用性﹑科学性﹑专业性和可行性.2．分析研究方

3、法基本正确，能综合运用专业基础理论﹑基础知识分析和解决问题。3．围绕论文的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，格式规范，文字材料所必需的附件基本齐全。4．满足专业要求的文字写作篇幅﹙6000-10000字﹚。毕业论文（设计）进度计划：1、期限：自2013年9月1日起至2014年4月20日2、具体进度安排：时间完成内容9月1日至9月5日选择题目，搜集资料，准备选题9月6日至9月24日撰写论文初稿9月25日至9月30日修改论文初稿10月1日至10月10日论文定稿17毕业论文(设计)教师指导记录表重庆广播电视大学试

4、点单位云阳工作站指导教师余孟雄学生姓名刘太兴学号251201270517专业汉语言文学第一次指导指导时间：2013年9月2日指导内容：为学员提出论文题目及如何搜集材料第二次指导指导时间：2013年9月13日指导内容：指导拟写论文提纲，撰写论文初稿第三次指导指导时间：2013年9月26日指导内容：指导修改论文初稿，对论文格式提出修改意见第四次指导指导时间：2013年10月18日指导内容：指导论文层次和语言的打磨第五次指导指导时间：2013年10月20日指导内容：指导论文定稿和格式17论冰心的“小诗”风格【摘要】由于优越的家境和良好的教育,使冰

5、心深切地感受到母爱的深广、童真的可贵、自然的可爱,加之娴熟的技巧,于是形成她小诗率真、纤柔、富有哲理的独特艺术风格。冰心小诗重在独创,贵在独创。她继承我国古典诗词优秀传统、吸收外来诗歌有益营养,创作出植根于我们民族生活、艺术土壤之中的小诗。   冰心生于1900年，创作这些小诗时冰心还非常年轻，诗集中《嫩绿的芽儿》、《成功的花》、《青年人》等大部分可以说是青年人写给青年人读的诗，具有自勉和互勉的性质。冰心这三首诗，充分体现了《繁星》、《春水》的艺术特色，把自己独特的艺术感受与体验用“小诗体”的形式予以表达。诗歌短小精悍，不追求韵律，在随意的

6、发挥中蕴含着朴素的哲理。作者善于将刹那间飞驰而过的感受与思想，用亲切的语调、富有哲理意味的语言以及丰富的想象构筑出来，奏成美丽的诗章。      笔者认为这些小诗多是哲理诗，虽是三言两语却蕴寓着深远的哲思。语文教材中选用这些小诗可能存在这样两方面的目的：其一是考虑到让中学生亲近文学，让学生读一读从一个年轻人诚挚的、细腻的、深思的心灵中流淌出来的诗句。换句话说，写诗不难，可以从模仿冰心的小诗写起，学会观察、学会思考、学会锤炼、学会寻找文思中那触动灵魂的一个点；另外，年轻人之间有很多的共同语言，冰心作为姐姐勉励的话语会启发中学生们完善自己，提升

7、人格境界。【关键词】　冰心，小诗创作，母爱　，自然　，独创17论文目录一、冰心的创作成就二、优越的家境和良好的教育造就了冰心独特的艺术风格（一）冰心的成长环境和背景（二）冰心“小诗”的主题1.尽自己在世的光阴,来讴歌颂扬这神圣无边的爱2.童年呵，是梦中的真，是真中的梦。3.最难忘的是自然之美（三）冰心“小诗”的艺术特点三、冰心“小诗”的传统渊源17论冰心的“小诗”风格一、冰心的创作成就冰心是“五四”运动狂飙卷起的“温室的花朵”(茅盾评语)。她被卷到了十字街头,卷进了热气腾腾的新文坛,以一种横溢的才华,清新的笔墨,进行着多种文体创作,而且在小

8、说、散文和诗歌的创作上,成绩卓著,令人瞩目。冰心最初在《晨报》上发表了几篇散文，引起读者的兴味。后来她在文学研究会主办的《小说月报》发表了短篇小说《超人》，大家更对她的天才惊异，