创新思维与创新方法

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1、第一讲概述一、什么是创新？创新的主体是谁？“创新”就是“抛弃旧的、创立新的”——新华字典即在已有的基础上，提出独特的、新颖的且富于成效的见解与思维。可以说，创新、创造的主体是我们每一个人。•凡是健康的人，就具有创造、创新能力;•每个人都有潜在的创新能力;•创新能力是可以后天激发的;•创新能力可通过培训提高的。创新无时不在、无处不有，人类的历史就是一部不断创造、创新的历史。人类通过创新、创造不断地实现自己的梦想。也正是人类的发明和创造决定了人类文明的发展速度和水平。但进行创新要求进行创新的人要有创新的欲望、好的

2、方法，和一定的知识。否则创新就会成为空谈。二、创新是否就等于创造？创新与创造有什么必然的联系。三、创新的基本特征•独特性、价值性、实践性、整合性四、发明创新的五个层级是什么？五、如何将中国制造变为中国创造？第二讲创造性思维创造性思维（异想天开）是人类创造发明的基础!一、创新障碍——思维惯性人们因为局限于既有的信息或认识的现象，形成的一种固定的思维模式。也就是说人们习惯于从固定的角度来观察、思考问题。思维惯性的主要表现形象的定式、专业知识的定式、术语的定式、功能的定式　……第三讲TRIZ概述一、什么是TRIZ理

3、论TRIZ的含义是发明问题解决理论，TRIZ是俄文首字母缩写,字母意思就是“解决创意问题的理论”,英语为TheoryofInnovativeProblemSolving,意思是“发明问题的解决理论”，在欧美国家也可缩写为TIPS。其研究始于1946年，原苏联的大学、研究所和企业所组成的数百人的研究组织分析研究了世界近250万件发明专利，综合多个学科领域的原理、法则形成了TRIZ理论体系。二、TRIZ理论的解题思路是什么（并画图表示）TRIZ理论解决创新性问题的思路在于它采用科学的问题求解方法，具体办法就是将特

4、殊的问题归结为TRIZ的一般性问题，然后应用TRIZ带有普遍性的创新理论和算法寻求标准解法，在此基础上演绎形成初始问题的具体解法。第四讲系统及进化法则一、什么是系统，系统有什么特征系统（不一定指技术系统）是具有系统特征的部件和联系的总和。系统的特征是制造人工（技术）、子系统、组件、零件、元件和材料都是为了完成有效（积极）功能。其中一个功能可能称作主要功能，它决定整个系统的任务。1、系统是由一些要素结合而成的整体，这些要素可能是单个的事物，也可能是一群事物组成的子系统；2、组成系统的各要素之间存在着相互作用、相

5、互依存的有机联系，这是系统与一群彼此无关的事物的重要区别；3、有其特定的功能，这种功能是由系统内部各要素间的有机联系和它的结构所确定的、与各组成要素的功能不同的新功能。二、系统的使命——功能功能定义：任何产品（技术系统）都具有使用价值，即功能，这是存在于产品中的一种本质属性。技术系统即因为其主要的功能而建立没用使用功能，不能被用的产品是没有价值的，也没有存在的必要！完整的主要功能定义由用途和技术功能联合而成。主要功能=用途+技术功能一般常用“动词+名词”来表示：洗衣机=洗衣服电灯=发光(照明)功能的分类根据功

6、能的不同特性，可以先将功能分为以下几类按功能的重要程度分类产品的功能一般可分为基本功能和辅助功能按功能的性质分类功能可划分为使用功能和美学功能按用户的需求分类功能可分为必要功能和不必要功能按功能的量化标准分类产品的功能可分为过剩功能与不足功能按总体与局部分类产品的功能可划分为总体功能和局部功能。……举例说明系统的潜在功能三、TRIZ理论对系统的认识阿奇舒勒认为：第一点，所有的技术（人工）系统都是按照客观规律进化的。客观规律不取决于个体，也就是不取决于某一个人的意志。第二点，既然存在系统进化规律，那么它就可以被

7、发现、认知、利用。TRIZ理论的研究就是这样一个工作。第三点，这些规律是可以被复制的，可以反复使用应用于创新四、系统的完备性法则一个系统应该包括：执行装置、传动装置、动力装置、控制装置举例说明系统的完备性法则五、生命曲线举例说明系统的婴儿期的特点系统那一个生命周期发明的等级最高，那个一时期发明的数量最多？六，什么是九屏图系统向超系统进化能产生新产品吗七、什么是反系统是指系统特性或主要功能标准的反系统。系统进化分析表明，辩证的发展过程不公存在于子系统间矛盾的产生和解决中，而且还存在于竞争或与该系统相矛盾的其它选

8、择性系统中。反系统有两种：一种是（）一种是（）第五讲、理想解及资源一、发明创造理想化把所研究的对象理想化是一种最基本的自然科学的方法。理想化是对客观世界中所存在物质的一种抽象化，这种抽象的客观世界既不存在，又不能通过试验证明。TRIZ理论中，理想化的应用包括：理想系统：让人们实现理想中的某种功能（实际上并不存在）理想过程：只有过程的结果，而无过程本身，突然就获得了结果理想方法：不消耗能量和时间，但通