六语文老师备课资料

《六语文老师备课资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、温州市少年艺术学校教师备课手册（2008学年第1学期）任教学科:语文任教班级:六一班任教老师:黄芙蓉任教年限：21年温州市少年艺术学校教研处制其实周雪峰人们不懂他们总说你是蜡烛可那一滴一滴混浊的只是让人想哭你还有个名字叫做春蚕那艰难的蠕动只能让人一次次的感受凄楚人们怎么就不懂呢其实，你就是一本卡通读着读着，流着鼻涕的孩子便忘却了北风的威严其实，你就是一首儿歌唱着唱着，一群天真打打闹闹便拥进了温暖的呵护其实，你就是一扇窗户穿过你，所有渴求的目光便惊喜于山外的缤纷其实，你就是一只火把簇拥你，那些迷茫的心灵便认准了脚下的道路人们终究会懂的其实，你的日

2、子就是一粒粒种子从嫩绿到金黄的过程描述其实，你的生命就是朗朗的书声在青山绿水间永远的激情飞扬教学计划一、学生情况分析本班共32人，女生21人，男生11人。本班已基本形成良好的学习习惯。大部分学生上课都能专心听讲，认真完成作业。但添书、王炼、胡锦波自我控制能力欠佳，上课还是爱插嘴，有时影响课堂氛围。学生完成作业的态度还是比较认真的，整体的书写也有了明显的进步。我班的学生都养成了喜爱阅读的好习惯，喜欢与书交朋友，但阅读的广度还要扩展，阅读的理解还要到位。本学期也是习作指导训练的关键期，如何使学生的习作向深层次的发展，如何拓展习作的思路，如何使每位

3、学生都能做到流利地抒怀，提高遣词造句的能力，都是本学期习作指导的重点。二、学期教学内容一、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓

4、展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。二、教材的主要特点课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力

5、”“过程和方法”“情感态度和价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。六年级上册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比较明显的目标。本册教材保留了九年义务教育小学教科书的一些优秀篇目，如，《詹天佑》《穷人》《只有一个地球》《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《月光曲》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章，如，《草虫的村落》《怀念母亲》《中华少年》《这片土地是神圣的》《老人与海鸥》《最后一头战象》《伯牙绝弦》。第六组“轻叩诗歌的大门”精选

6、了律诗、词、散曲以及十四行诗、儿童诗、诗话等作为阅读材料，希望能帮助学生在关于“诗”的综合性学习中，对诗有一些感性认识。还在“回顾·拓展”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。另外，重视“语文的熏陶感染作用”，设置了关于爱国主义（“祖国在我心中”专题）、关爱他人（“心灵之歌”专题）、环境保护（“珍爱我们的家园”专题）、艺术情操（“艺术的魅力”专题）等方面的专题。为了提高感受力，培养想象力，编写了“感受自然”专题。这一组中的课文，大多有别于一般描写大自然的文章，想象丰富，表达方式独

7、特，有的甚至有“物我两忘”之境。在第三学段安排这样一组课文，符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平。还设置了以“了解诗歌”为中心的综合性学习专题“轻叩诗歌的大门”。另外，上承五年级上册以人物为对象的专题“走近毛泽东”，本册教材编排了第五组“初识鲁迅”。鲁迅既可谓文坛巨匠，又可谓一面民族旗帜，能借助文质兼美的一组课文，让小学生尽己所能地了解、认识鲁迅，其意义不言而喻。本册涉及到的读写方法，大致包括以下几个方面：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；

8、继续学习用较快的速度读课文。其中，“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”是本册的学习重点。三、学期教学