【精品】2018年新人教版小学数学六年级上册全册教案

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1、人教版六年级数学上册全册教案目录第一单元分数乘法1第1课时1第2课时4第3课时7第4课时9第5课时10第6课时12第7课时13第8课时15第9课时17第10课时19第二单元位置与方向（二）20第1课时20第2课时位置关系的相对性及描述路线图。22第3课时巩固练习23第三单元分数除法23第一课时分数除法的意义和分数除以整数23第二课时一个数除以分数25第三课时分数四则混合运算26第一课时解决问题28第一课时28第二课时30第四单元比31第一课时比的意义32第二课时比的基本性质33第三课时比的应用35第五单元圆371．认识圆37（1）圆的认识37（2）轴对称图形392、圆的周长和

2、面积40（1）圆的周长40圆的周长（2）423.圆的面积44圆的面积（2）46圆的周长和面积的练习课48整理和复习50第六单元百分数521、百分数的意义和写法53第一课时532、百分数和分数、小数的互化54第一课时百分数与小数的互化54第二课时：百分数与分数的互化56第三课时练习课573、用百分数解决问题58第一课时求百分率的应用题58第二课时练习课60第三课时稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几60第四课时练习课62第五课时用百分数解决问题63第六课时练习课64第七课时折扣65第八课时纳税67第九课时利息68整理和复习69第一课时69第二课时70第七单元扇形统计图7

3、1综合应用：节约用水75第八单元数学广角82数学广角——鸡兔同笼86总复习90第一课时90第二课时91第三课时92第四课时93第五课时95人教版六年级数学上册全册教案第一单元分数乘法第1课时教学内容：1.分数的乘法2.分数混合运算3.用分数解决问题教材分析：本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用

4、数学的意识和能力。根据本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。三维目标：知识和技能：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练的进行计算。通过观察比较，培养学生的抽象概括能力。知道分数乘整数的意义，学会分数乘整数的计算方法。过程与方法：经历分数乘整数的意义及计算法则的形成过程，体验归纳概括的数学思想和方法。在进行分数乘整数的计算过程中，能够感知计算方法情感、态度和价值观：通过引导学生探究知识间的内在联系，激发学生学习兴趣，感悟数学知识的魅力，领会数学美。教法和学法：通过演示，使学生初步感悟算理

5、。指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算方法。教学重点、难点：使学生理解分数乘整数的意义。掌握分数乘整数的计算方法；引导学生总结分数乘整数的计算方法授课时数：10课时95第1课时教学课题：分数乘整数教学目标：知识与技能：在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。过程与方法：通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括能力。情感态度与价值观：引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示，使学生

6、初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美。教学重点：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。教学难点：引导学生总结分数乘整数的计算法则。教法与学法：直观演示法。教学准备及手段：课件教学内容：第2页，例1及“做一做”，练习一1-3题。教学过程：（一）铺垫孕伏1.出示复习题。（投影片）（1）整数乘法的意义是什么？（2）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？5个12是多少？9个11是多少？8个6是多少？（3）计算：计算时向学生提问：这道题的什么特点？计算时把什么做分子？使学生看到三个加数都相同，计算时3个3连加的结果做分子，分母不变。2.引出课题。

7、分数加法是否也有简便算法？今天我们学习分数乘法。（板书课题：分数乘整数）（二）探究新知。1.教学分数乘整数的意义。出示例1，指名读题。（1）分析演示：师：每人吃块蛋糕，每人吃的够一块吗？（不够一块）接着出示如课本的三个扇形图。问：一个人吃了块，三个人吃了几个块？使学生从图中看到三个人吃了3个块。让学生用以前学过的知识解答3个人一共吃了多少块？（教师在3个扇形下面画出大括号并标出？块）订正时教师板书：＋＋===（块），（教师将3个双层扇形图片拼成一个一块蛋糕的图片）（2）观察引导：95这道题3个加数有什么