梯度二元融资结构下中国农村家庭的教育选择——基于嵌套logit模型的实证分析

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1、梯度二元融资结构下中国农村家庭的教育选择——基于嵌套LOGIT模型的实证分析农业技术经济2007年第2期梯度二元融资结构下中国农村家庭的教育选择基于嵌套LOGIT模型的实证分析张锦华吴方卫(上海财经大学财经研究所上海200433)内容提要本文基于嵌套LOGIT模型考察了梯度二元融资结构下中国农村家庭的教育选择问题，研究表明：在影响农村家庭教育选择的因素中，家庭的收入状况、家长的职业技能和受教育水平的提高等对每个阶段的教育选择都产生积极的影响，而其他一些因素，如教育支出增加、财政支持的不足则降低了农村家庭选择更高教育水平的意愿，当前农村教育面临着与城市

2、相比整体差距加大，区域发展不平衡、教育机会不均等等诸多难题，从微观的角度看，只有发挥影响家庭教育选择的积极因素的作用，降低消极因素的作用，才能激励农村家庭提高教育的意愿。关键词梯度二元结构教育选择嵌套LOGIT模型一般认为，家庭的教育决策是对子女人力资本投资的理性选择过程，而选择的依据是对教育的投资回报率或未来受教育所获得经济机会的预期，以及教育的直接成本和机会成本，这就决定了教育具有更显著的内生化特征，是社会经济内生的产物。中国的教育融资是典型的二元结构，一方面城市教育由政府买单，农村教育却很大程度上由承受能力更差的农民买单，同时中国的二元结构又是

3、梯度的二元融资结构，不同社会经济发展水平的地区，政府和农民分担教育成本的比例又不同，而这又直接影响到了家庭的教育支出。在这样的融资结构下，农村家庭的教育选择过程到底如何，又受到哪些因素的影响，本文试图在教育融资的二元结构的背景下分析现阶段中国农村家庭的教育选择。一、现有研究文献综述经济学中研究教育投资问题广泛应用的是人力资本理论模型，而教育是人力资本投资的一种主要形式。国际经济学界和教育经济学界对教育或人力资本投资的研究开始于20世纪50年代末期，当时众多的教育或人力资本投资的研究被用来证明人力资本理论的假设，并成为众多西方国家在20世纪60年代扩展

4、教育、加速国民经济增长的理论基础。教育或人力资本投资收益率的研究最早开始于明瑟(J．Micer，1957)，他区分了学校教育和经验各自的收益，以后的许多研究也采用了Micer模型感谢教育部人文社会科学研究2005年度规划基金项目(项目批准号：05JA790051)、2005上海市教育科学教育研究项目(项目批准号：B05020)及上海财经大学“十一五”211工程项目支助——4——维普资讯//.cqvip4>>张锦华等：梯度二元融资结构下中国农村家庭的教育选择从不同角度来分析教育或人力资本的回报。Debraw和Rozelle(2OO1)测算的20世纪90

5、年代中国农村的教育回报率是6．4％，除中国外，Psacharopouls(1994)的研究表明，发展中国家的投资回报率在10％以上，而亚洲大部分国家则在9％以上。关于教育或人力资本回报率上升的原因，JamesJ．Heck-man和XueSongLi(2003)运用半参数模型的研究表明市场化改革使人们对教育的选择权利的获得，明显提高了教育的回报率。Lucas(197><8<8)进一步寻找人力资本报酬递增的原因，认为来源于总体的技术进步，也有学者通过微观视角把它归结为劳动力市场的作用，即人力资本的投资回报率与其他个体的人力资本的投资存在相关性。20世纪<

6、8O年代以来，根据家庭教育决策微观经济模型，许多经济学家对影响家庭教育决策行为的因素做了广泛的实证研究。基于西方的经验应用新家庭经济学的基本理论建立了家庭教育决策模型，但要把这一模型应用于分析中国农村家庭的教育选择，需要考虑的是，中国的教育体制和家庭行为未必完全符合西方国家经验，因而，需要对模型进行一定的修正。因此，本文在进行模型应用时会根据中国农村家庭教育投资的特点作相应的修正，以便更好地符合中国的实际情况。二、模型选择、计量方法与数据获得在中国农村，教育投资表现为一种典型的家庭决策行为，是否进行教育投资的选择，往往是以家庭为单位，而不是以个体为单

7、位做出的。同时，在中国农村家庭，户主(大部分为男性)往往在家庭决策中处于核心地位，因而本文把户主作为家庭的代表。(一)模型选择在本文的模型里，假定农村家庭的教育选择过程分解为以下3个过程：第一个层次，他们选择是否要让子女上完初中，尽管国家在法律上规定了9年制义务教育，但与城市相比，在农村执行的力度不够，仍然是一个可选择的过程；第二个层次，如果选择上完初中，是否要让子女完成高中或同层次教育，即高中或职业高中毕业；第三层次，如果他们选择了要让子女完成高中教育，那么进一步选择是接受高等教育还是仅完成高中层次的教育。基于效用最大化的假设，每个农村家庭会比较每

8、一个可选目标：是上完初中还是中途辍学，是上完高中还是不上，是否要上大学，通过比较，从中挑选一个期望效用最高的