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时间:2018-07-28
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1、人教部编版2018年九年级上册同步练习含答案12* 湖心亭看雪01 积累运用1.给下列加点的字词注音。崇祯(zhēn) 拏(ná) 更定(gēng)一芥(jiè)毳衣(cuì)雾凇(sōng)铺毡(zhān)沆砀(hàngdàng)2.解释下列句中加点的词。(1)余拏一小舟 拏:撑(船)(2)拥毳衣炉火拥:裹、围(3)雾凇沆砀沆砀:白汽弥漫的样子(4)焉得更有此人焉得:哪能 更:还3.指出下列句中加点词的古义。(1)余住西湖 古义:人称代词,我 今义:剩下(2)余强饮三大白而别古义:古人罚酒时用的酒杯,这里代指酒今义:白色4.指出下列句中加点词的词类活用现象。(1)大雪
2、三日(名词作动词,下大雪)(2)与余舟一芥(名词作状语,像一根小草般微小)5.下面句子朗读节奏有误的一项是(A)A.湖中人/鸟声俱绝B.湖中/焉得更有此人C.余/强饮三大白而别D.舟中人/两三粒而已6.写出含有与加点词意义相同的成语。(1)湖中焉得更有此人(不入虎穴,焉得虎子)(2)湖中人鸟声俱绝(万事俱备,只欠东风)(3)一童子烧酒,炉正沸(人声鼎沸)(4)舟中人两三粒而已(不鸣则已,一鸣惊人)(5)惟长堤一痕(惟命是从)7.根据提示默写句子。(1)文中具体描写雪景的句子是:雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。(2)“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,使人想起柳宗元《江雪》中的名句:千山
3、鸟飞绝,万径人踪灭。(3)描写西湖的诗句很多,例如:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,这是苏轼笔下的雨后西湖;“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,这是白居易眼中的初春西湖;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,这是杨万里心中的夏日西湖。西湖的确是个迷人的地方。8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。(2)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。这天晚上八时左右,我撑着一只小船,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭欣赏雪景。3人教部编版2018年九年级上册同步练习含答案(3)天与云与山与水,上下一白。天、
4、云、山、水,浑然一体,白茫茫一片。(4)湖中焉得更有此人!在湖中想不到还会有这样的人!(5)余强饮三大白而别。我痛饮(尽力喝)了三大杯酒,然后(和他们)道别。(6)莫说相公痴,更有痴似相公者!不要说相公您痴,还有像您一样痴的人!02 课内精读阅读课文,完成下面的题目。9.课文是怎样写西湖雪景的?①未游西湖时概写“大雪三日,湖中人鸟声倶绝”;②游西湖时:先总写“天与云与山与水,上下一白”,后具体描写“湖上影子……舟中人两三粒而已”。10.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?写出了环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(超凡脱俗),为下文做铺垫。11.“湖中焉得更有此人”与哪句话相
5、互映衬?写出了作者怎样的心情?与结尾舟子的喃喃自语“莫说相公痴,更有痴似相公者”相互映衬;写出了作者超然脱俗的性格和孤高自赏的情怀。12.这篇文章可谓是痴人赏奇景,你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别概括。奇景“奇”在:万籁俱寂、天地一色、万物渺小。痴人“痴”在:不顾天寒地冻,独往赏雪,醉心于雪景,闲情雅趣异于常人。03 拓展阅读莲花洞①袁宏道莲花洞之前,为居然亭。亭轩豁可望,每一登览,则湖光献碧,须眉②形影,如落镜中。六桥③杨柳一络,牵风引浪,萧疏可爱,晴雨烟月,风景互异,净慈之绝胜处也。洞石玲珑若生,巧逾雕镂。余尝谓吴山、南屏④一派,皆石骨土肤,中空四达,愈搜愈出。近若宋
6、氏园亭,皆搜得者。又紫阳宫石,为孙内使⑤搜出者甚多。噫!安得五丁神将⑥,挽⑦钱塘江水,将尘泥洗尽,山骨尽出,其奇奥当何如哉?(选自《四部丛书》)【注释】 ①莲花洞:在杭州西湖南岸,净慈寺旁。②须眉:指男子。这里指作者自己。③六桥:西湖苏堤上有六桥相连,自南而北:映波、铁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。④吴山:在杭州南郊,西湖东南岸上。南屏:在西湖正南岸。⑤孙内使:对明万历时司礼太监孙隆的尊称。⑥五丁神将:传说中帮助秦王打通蜀道的五位大力士。⑦挽:牵引。13.对下列加点词的含义解释不正确的一项是(B)A.莲花洞之前,为居然亭(为:动词,是)B.风景互异,净慈之绝胜处也(绝胜:远远胜过)C.余尝
7、谓吴山、南屏一派(尝:曾经)D.安得五丁神将,挽钱塘江水(安:怎么)(解析:B.绝胜:景色最优美。)14.用现代汉语翻译下列语句。亭轩豁可望,每一登览,则湖光献碧,须眉形影,如落镜中。3人教部编版2018年九年级上册同步练习含答案亭子开阔,可以远眺。每次登上观望,湖水清澈透明,(站在湖旁)人的影子像是在镜子里。15.本文写景运用近乎白描的手法,如写亭,用“亭轩豁可望”;写石头,用“玲珑若生,巧逾雕镂”。16.“安得五丁神将,挽钱塘江
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