培养农村初中生良好学习习惯的研究

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1、培养农村初中生良好学习习惯的研究课题报告新建中学章玫瑰一、课题提出（一）、课题提出的背景随着社会的发展，随着电脑、手机上网等高技术的兴起，给很多的工作和学习过程带来简单化和高效性。同时，也导致了一系列的负面影响，特别是对自制力薄弱的孩子带来严重的后果。因为高技术更加省时、省事、省力，导致学生过分依赖这些先进科技技术，而逐渐丧失了学习思考的能力、交流能力以及动手的能力等等。新建中学这所地处城郊结合部的学校，学生来源也就显得多元化了，学生既有村民的孩子，也有街道居民的孩子，还有务工人员子女和留守儿童。经过多年的教学经历和与学生的交流中，发现不少学生由于从小所处环境的影响和所受教育的局限性，学生在学

2、习习惯方面存在诸多问题，经常发现学生的很多不良习惯导致了很多不好的行为或后果，而且很多是很难纠正的。在平时的教育教学中，有许多学生存在着以下不良的学习习惯：例如：1、一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用；2、不善于做笔记和整理笔记，有的甚至没有作笔记的习惯；3、没有制定出严格的学习时间表，导致孩子学习和做作业，效率低下。4、在学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严；5、依赖思想严重，学习懒散，依赖性强，缺乏自己独立思考的解题能力，缺乏认真独立完成作业的习惯，总是希望老师、家长能告诉他怎么做；6、不善于有计划地合理安排时间，缺乏自主学习；7、书写不规范，不注意认真书写的习惯；8、缺乏

3、预习和课前准备的习惯；9、不善于使用工具书，缺乏查资料和课外阅读的习惯；10、上课精力不集中，沉迷于幻想的习惯；11、不善于温故知新，有的甚至没有自觉复习的习惯；12、考试审题不严，缺乏认真仔细检查的习惯；13、学习缺少思考，只是一味的机械性搞题海战术。学校地处城郊结合部，生源复杂，培养学生养成良好的学习行为习惯是整体提升学生素质的有效途径，因此课题的选择是结合我校校情及提升学生素质，为学生终身发展奠基而实施的一项迫在眉睫、非常必要的研究。42随着新课程改革的逐步推进，培养学生良好的学习习惯也越来越多地被各界同行所重视。一方面新的课程标准，提出了要培养学生的各项能力，这样就需要有一个良好的学习

4、习惯作基础；另一方面终身学习也给我们的教育提出了更高要求，它要求我们的教师不仅仅要教给学生一定的知识，更应该注重培养学生良好的学习习惯。俗话说：“习惯成自然”，良好的学习习惯，能使学习从内心出发，不走弯路而达到高境界；不良的学习习惯，会给学习的成功带来困难。大纲也指出：“教师要按照各个年级的教学要求，逐步培养学生的自学习惯。要着重培养学生认真读书、认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业和检查作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔、勤动手的习惯。” 在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生的健康成长

5、和终身的幸福，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关.而在信心,意志,习惯,兴趣,性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置.事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。（二）、课题提出的意义及学习习惯的重要性：联合国教科文组织埃德加.富尔说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”因此，努力培养学生良好的学习行为习惯，是当前教育的重要任务之一。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。13岁进入科大少年班的学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。他记忆英语单词，都是

6、每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯；他该学习的时候就一心一意学习，该玩的时候就轻轻松松地玩，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机,这是他定时的学习习惯；他学习时总是全神贯注，思想从不开小差，这是他专心致志的学习习惯；还有，同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶割破，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了锯的发明；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只会感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力。瓦特、鲁班、牛顿的伟大就在于他具有善

7、于思考、勤于思考的习惯。42人生除了机遇和才华之外，良好的习惯也是决定一生成功的关键因素。好习惯让人一受益，而坏习惯则有可能毁掉人的一生。习惯对人生的影响是显而易见的，失败者和成功者之间唯一的不同，在于他们不同的习惯。好习惯是成功的钥匙，而坏习惯则是通向失败的阶梯。孔子说：“少年若天性，习惯成自然。”如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来