南通中小学教师专业发展规划书

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1、南通市中小学教师专业发展规划书（2016年度～2018年度）一、个人基本概况姓名刘义娟性别女出生年月1970.5工作时间1989.8政治面貌群众担任职务教研组长工作单位海安县第三实验幼儿园何时何院校何专业毕业2011、1、10毕业于南通大学学历（位）学前教育本科现从事专业学前教育年限27现有职称及取得时间幼儿园一级教师2010、12育婴师2011、10现有专业技术称号及取得时间普通话二级甲等2007、10信息与技术教育合格证2004、8工作简历起始年月、工作内容及职称、职务1989．9-1991．7原邓庄乡双元小学一年级教师兼任校

2、少先队大队辅导员1991．8-1997．7原邓庄乡中心幼儿园教师兼任教研主任1997．8-至今县机关幼儿园教师兼任教研组长获荣誉称号或奖励情况2012年被评为县优秀班主任2015年被评为县优秀教师2016年6月数学活动《幸运抽奖》在一幼分园对全县开放2016年1月《浅谈幼儿园礼仪教育实施策略》获市第九届教师专业成长优秀论文评比二等奖2016年2月被评为县优秀家长学校工作人员2016年8月和刘园长、于园长共同研发的课题《教师与祖辈家长有效沟通的策略研究》获省十三五课题面向全省现场开题殊荣2016年9月《小议家庭中关心他人的教育》获市

3、“行知杯”论文三等奖2016年9月《因时因地、抓住契机、把握火候》获省“行知杯”论文三等奖2016年9月《浅谈家园合作的操作策略》获省优秀教育论文三等奖2017年2月《我讨厌妈妈》在县幼儿园心理健康教育活动案例评比中获三等奖2017年5月辅导幼儿陈星冰获南通市教育机器人大赛二等奖2017年5月辅导幼儿常浩然获南通市“亲子共读、诚实守信”大赛一等奖注：现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号二、2016年度～2018年度专业发展目标设定请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自

4、己确定的其他发展目标，然后在相应的中打“√”。A1江苏省人民教育家B1享受国务院特殊津贴人员A2江苏省特级教师B2江苏省有突出贡献的中青年专家A3南通市名师培养对象：B3江苏省“333高层次人才培养工程”对象：□第一梯队成员□中青年首席专家、□第二梯队成员□科技领军人才□第三梯队成员□科学技术带头人A4南通市：□学科带头人　B4南通市□杰出专业技术拔尖人才□骨干教师□专业技术拔尖人才□教坛新秀A5县（市、区）名师培养对象：　B5南通市“226高层次人才培养工程”对象：□第一梯队成员□中青年首席专家□第二梯队成员□创新创业领军人才□

5、第三梯队成员□科学技术带头人A6县（市、区）：□学科带头人B6　　　　　　　　　　　ü骨干教师□教坛新秀A7校级□学科带头人　B7　　　　　　　　　　　□骨干教师□教坛新秀A8教师专业技术资格：　　　　　B8　　　　　　　　　　□教授级中学高级教师资格□中学高级（小中高）教师资格□中学一级、小学高级教师资格□中学二级、小学一级教师资格□小学二级教师资格üA9幼儿园一级　A10三、2016年度目标及考核表项目目标内容完成情况学历提升教学成绩期末测评优秀率50%以上辅导幼儿竞赛县市级获奖已完成教学观摩与讲座园内开课、讲座已完成教学竞赛

6、观摩课园级一等奖已完成论文发表或获奖两篇论文获奖已完成课题研究参与幼儿园课题研究自己申报微型课题申报的微型课题已升级为省级课题专业进修（培训）积极参加园本培训参加县市全员网上培训已完成指导青年教师情况指导实习老师、周广蓉上观摩课已完成其他读几本关于教育方面的书已完成目标达成的存在问题和解决措施存在问题：1.在教育教学过程中还不能时刻做有心人,较少将随时发生的案例记录下来,在撰写文章方面的能力有待提高。2.学到了不少先进的教育理念，但还不能很好地加以整合，内化为自身的理论素养，指导自己的教育教学工作。解决措施：1.继续认真阅读领会幼

7、儿教育理论书籍，利用休息时间潜心学习新《指南》新《规程》。写好读书笔记，撰写教育心得。，体会课程游戏化的性质、价值、理念，提高自己的理论修养。2.在今后的工作中以先进的理念为指导，不断学习、反思，积累经验，努力实践。知道教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。3.积极参加幼儿园的课题研究，自选微课题研究，真正做到“扎实”、“严谨”，不断提高课题研究水平。学校考核意见考核负责人：年月日备注：1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2．“教学观摩与讲座”要指明

8、时间、地点、内容、听讲对象和范围。3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5．“完成情况”要对目标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时