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1、初中物理教材中STS栏目的研究华中师范大学硕士学位论文初中物理教材中STS栏目研究姓名:秦艳申请学位级别:硕士专业:课程与教学论指导教师:乔翠兰;郑小平20100501硕士学位论文‘⑨摘要将??“科学技术与社会的内容渗透、融入到教材和教学中,是近年来代表着国际上新的教育观念的基础科学教学改革方案中最鲜明的主题之一。在初中物理教材中体现教育不仅是新课改的基本要求也是社会发展的需要,而通过物理教材中栏目普及教育是一种可行并且有效的途径。笔者针对初中物理教材中栏目渗透教育进行了一些研究。本论文分为五章:第一章是前言,介绍本论题的
2、研究意义及论文的思路;第二章,介绍和教育的产生及其发展,探讨教育的基本理念;第三章是中美科学课程标准初中部分内容标准比较。具体对其结构呈现、主题选择、等作了一定比较,从中概括中美对的理解及定位;第四章是对现行人教版初中物理教材中栏目的调研分析和具体内容研究,归纳出教材中栏目主题选择集中于环境资源问题,内容呈现中搿人’’的缺失等特点;第五章是总结部分,结合前三章的内容和中国的国情对中学物理教材中内容选择以及呈现方式提出一些建议,希望能对初中物理教材中渗透教育提供一些参考。关键词:;教育;栏目;中学物理教材??‘、’.,嬲..
3、.:;,;也,;峨,.砀谢,,.:硕士学位论文’⑨华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。日期:≯厂口年月日作者签名:煮陟’学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印
4、件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同意华中师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。獬名矿怍日者期巳菇眸日期:/年【多月‘日如细,、嚣嬷多日本人已经认真阅读“高校学位论文全文数据库发布章程,同意将本人的学位论文提交“高校学位论文全文数据库”中全文发布,并可按“章程中的规定享受相关权益。圃童途塞握交卮澄卮旦圭笙;旦笙;旦三生蕉叠作者签名:胁导日师期签~表洱名吖啄丫杏日
5、期:≯,。年/月日影硕士学位论文‘⑨第章前言是“’”科学、技术和社会的英文缩写。它产生于世纪年代末年代初,是针对西方发达国家科技教育危机和世纪以来科技的迅猛变化及产生的负面影响而发起的一种运动。旨在研究科学、技术、社会三者相互关系的学术研究领域。进入世纪,我国的基础教育课程改革已经明确地将教育作为重要的基本理念之一。我国的教育研究和实践已进入了一个崭新的阶段,主要体现在学科课程标准、教科书之类的教学文本,以及教学和校本课程中。然而我国对教育问题的研究基本还处于初始阶段,学者们远未对其作出全面、深刻的论述。但普及知识,增强意
6、识,是全民教育的一种趋势。在教育中的体现,旨在培养具备公民科学素养,关注或能够参与科技决策,全面发展的一代新型公民的教育观。它是对当代教育的一种理性反思,是对科技挑战的一种应答,是我国科学教育与国际教育接轨的重要环节之一。.本论题研究意义作为西方的引进产物,要在中国教育中发展开来,必然要结合中国的国情,联系中国的实际情况。中国的基本国情主要表现在:是发展中国家,是社会主义国家,是文明古国,贫富差距较大,师资力量,教学水平不均衡,是正在进行现代化建设的国家。因此,我们需要建设具有中国特色的道路。现阶段在义务教育阶段开设课程暂
7、时条件达不到,同时对的认识也存在一些偏差,主要表现在:没有抓住的本质特点;师资力量非常有限;应试教育模式并没有从根本上消除。另外,教师们对教学方法的改革更多的是源自于自身的学科教学经验的总结,对这个新引进的产物还不能上升到理论层面分析,这就在某种程度上导致教育实施的困难。虽然有些地区通过开设科技创新活动、选修课、校本课程来加强教育也取得了一定的成绩,但整体来说普及活动还存在一定的问题,特别是农村城市的教育差距很大。而教材是教学活动的重要载体,所以在教材中贯穿教育是普及教育的可行途径。物理学科是自然科学的一个重要分支,教材作
8、为教学的重要载体,在物理教材中呈现内容,渗透思想,能有效地在全国范围内普及知识,增强意识,同时也是培养学生科学素养的重要途径。硕士学位论丈’⑨.本论题研究的基本思路在教材中体现,可以概括为两个方面:一、作为专门的栏目呈现内容;二、整套教材中渗透教育思想。在教材中渗透教育思想的途径有很多,本文并不对此作深
