犹太王大卫作文立意

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1、犹太王大卫作文立意篇一：高考作文审题训练高考作文审题训练【佳题精练】1、阅读下面的文字，然后按要求作文。据说，犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中的一个人物的戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”一位哲人曾说：成功和失败只代表过去。忘记过去，才可能走进新的天地。另一位哲人又说：过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。请以“忘与不忘”为话题，写一篇文章。［要求］①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，文体自选，题目自拟。③不少于800字。［写作导引］一个好的作文题，材料和话题之间应更多构成拓展、激发关系，这样的作文题可以帮助我们跳出习惯思维的框框。这

2、是一个既可偏重一方又可探讨两者关系的话题：从“忘”来说，可以写对过去的超越，对得意者的警醒（是非成败转头空），对失意者的安慰（懂得忘却的人生是幸福的人生）以及对遗忘的无奈、愤慨（今日的山盟海誓，明日的形同陌路；今日的高朋满座，明日的门可罗雀）等；从“不忘”来看，至少可以谈对人生过往经历的珍视（所有的苦难不会白白忍受，昔日的美丽依旧深藏心底），对历史和传统的肯定以及对逃避过去的谴责等；再从两者关系来看，“忘”与“不忘”可以构成互补关系（有的该忘有的不该忘）、矛盾关系（该忘的忘不了，不该忘的却忘了）和交叉关系（忘与不忘互相渗透，人生本就如此彷徨）。2、阅读下面的文字，然后按要求作文

3、。雪地行军是桩危险的事，它极容易使人患上雪盲症，以致迷失行进方向。但人们感到奇怪，若仅仅是因为雪的反光太刺眼，为什么戴上墨镜之后，雪盲症仍不可避免呢？最近，美国陆军的研究部门得出结论：导致雪盲症的并非雪地的刺眼反光，而是它的空无一物。科学家说：人的眼睛其实总在不知疲倦地搜索世界，从一个落点到另一个落点了。要是连续搜索而找不到任何一个落点，它就会因紧张而失明。美国陆军对付雪盲症的办法是，派先驱部队摇落灌木上的雪。这样，一望无垠的白雪中便出现了一丛丛、一簇簇的绿色景物，搜索的目光便有了落点。请根据上述材料，以“搜索的眼睛”为话题，写一篇文章。［要求］①所写内容必须在话题范围之内。②

4、立意自定，文体自选，题目自拟。③不少于800字。［写作导引］这是一个隐喻式话题，材料和话题之间构成解释与限制关系。话题的材料属记叙类材料，我们可采用因果分析法，作这样的分析：雪地搜索的眼睛因为空无一物，没有落点，致使眼睛紧张而患雪盲症；雪地的常青灌木使搜索的眼睛有了落点，从而避免了雪盲症的发生。一言以蔽之：搜索的眼睛要有落点，否则，就会患雪盲症。这就是材料对话题的解释与限制。另外话题本身是隐喻式的，因此我们应该使用还原法，将“搜索的眼睛要有落点”还原为人生需要目标或生命需要慰藉。当然也会有同学将材料中的原因——灌木上的雪太厚——进行还原，得出要摇落心灵的积雪这样的看法，这也是可

5、行的。3、阅读下面的文字，然后按要求作文。在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩，看他拯救着小鱼们的生命。终于，这个男人忍不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼

6、，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条??”［要求］①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，文体自选，题目自拟。③不少于800字。［写作导引］表面看来，这个话题一目了然，即关爱生命、关注弱势群体，于是许多同学未能细审材料就信笔由缰，造成对话题深度的把握不足，或泛泛而谈，缺乏新意，或只求形式讨巧，缺少深度内涵。仔细阅读材料我们会发现，那个男人也是关注弱小生命的，只不过他更多思考的是救助的效果与方式，他的思考是理性的、全局的

7、，而相对来看，小男孩的救助方式是低效的、无力的。这就涉及到一个问题：当我们去救助困境中的生命时，如果我们只能采取一种低效甚至有时是无效的救助方式时，这样的做法值不值得？这段材料明显是倾向于值得的。那么，这样一种行为的价值到底在哪里呢？??4、阅读下面的文字，然后按要求作文。咫，古人称八寸为咫。成语有“咫尺天涯”，原指距离虽很近但是很难相见，就像在遥远的天边一样。在古代，出现这种情况，除了社会的、人为的原因以外，通讯不便，当是一个重要因素。随着科学技术的进步，如今“咫尺天涯”的情况不多见了，“