历史复习四步法史实史通史论史感

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1、历史复习四步法：史实—史通—史论—史感——“北洋军阀的统治”复习课教学案例江苏省邗江中学历史组刘强历史课如何复习，向来是老师学生都感到困惑的问题。单纯的强化训练，未免枯燥；一味的读书背记，难免单调。我们在教学实践中，探索出历史复习四步法，即“史实→史通→史论→史感”。具体而言，即以章为一个复习单元，以训练为主线，在老师的引导下，按照四个步骤，循序渐进，由点到面，由浅入深，形成系统的历史时空观，以达到融会贯通、熟练掌握的效果。下面笔者以高一上册第四章“北洋军阀的统治”为例，运用“四步法”进行系统复习。复习课导入同样重要，老师要激发学生

2、的兴趣，激起学习的欲望。这节课笔者以一段高度概括、精练抒情的独白总领全章：“这是黎明前的黑暗，这是彷徨后的抉择。正义与邪恶，进步与倒退，民主与独裁，共和与复辟，爱国与卖国，进行着空前激烈的生死较量。一次次惊心动魄的政治斗争，一场场春雷滚滚的爱国运动，历史发生着前所未有的深刻变化。山重水复疑无路，柳暗花明新转折。”这样导入新颖生动，便于引领学生有兴趣、有目的地复习。然后，老师按照四步法，引导学生系统复习。第一步：“史实”——即知识整合即梳理主要大事，归纳历史线索，理清基本的历史事实，概括阶段特征。指导学生迅速浏览翻检，列举出本章的主要

3、大事，归纳出历史线索。六件历史大事1、1912年袁世凯建立北洋军阀统治2、1913年二次革命3、1915年袁世凯接受灭亡中国的“二十一条”4、1915年底袁世凯称帝5、1915-1916护国运动6、1912-1919民族工业短暂春天两条历史线索：1．政治：为“民主共和”而进行的政治斗争2．经济：为“实业救国”而展开的经济活动阶段特征：1．政治上：袁世凯卖国罔民独裁统治和军阀割据混战；孙中山为维护民主共和进行不懈的斗争。2.经济上：中国民族资本主义进一步发展，获得“短暂春天”。3.思想上：尊孔复古逆流泛滥；新文化运动兴起。例题：6表明

4、袁世凯已将资产阶级民主制度破坏殆尽、中华民国名存实亡的事件是：A．镇压二次革命，就任正式大总统B.颁布《中华民国约法》C.解散国民党和国会D.改“中华民国”为“中华帝国”该题要求学生对史实的掌握要准确，要弄清题意，不要误以为D项。答案：C例题：下列关于19世纪末20世纪初中国社会历史特点的表述，不正确的是A．半殖民地半封建社会完全形成B．中外民族矛盾和国内阶级矛盾趋于合流C．资产阶级运动由改革向革命转变D．资产阶级维新派在革命失败后转向革命该题要求学生能概括这一阶段的历史特征，维新派后来转化为立宪派，排除错误选项。答案：D例题：下列

5、与袁世凯复辟帝制无关的是：A．梁启超发表《异哉所谓国体问题者》B.孙中山发表《讨袁宣言》C.蔡锷等人在云南发动起D.孙中山发表《第二次讨袁宣言》这道题考查较细，要引导学生认真看书，袁世凯一度被迫放弃帝制，但仍赖在大总统宝座上不下来。答案：D总之，历史复习的第一步，要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确、全面，要建构清晰完整的历史体系。第二步：“史通”——即联系比较联系比较，触类旁通，古今中外融会贯通，形成立体思维。问题设计：概括中国资本主义产生发展的历程及影响。这个问题就要求学生不能拘泥于本章的内容，而要以本章知识为出发点，前后

6、联系，能力迁移。中国资本主义产生和发展截止本章共有四个阶段，散见课本四个不同的章节，复习时要善于梳理概括。答案要点：1、产生：19世纪六七十年代，中国资本主义产生，产生了早期的维新派,两大阶级诞生。（无产阶级、资产阶级）2、初步发展：19世纪末，中国民族资本主义有了初步发展，民族资产阶级开始登上历史舞台。3、比较迅速的发展：20世纪初，民族资本主义有了比较迅速的发展。为辛亥革命的爆发奠定了物质基础。4、进一步发展：一战期间，中国的民族资本主义出现了短暂的春天。例题：辛亥革命、二次革命、护国运动的相同点有：①孙中山号召或领导②都是武装

7、斗争③矛头都指向北洋军阀④都未完成反帝反封建的任务A．①②③④B.①②④C.②③④D.①②③这道题是典型的比较题，第④6项指的是其终极结果，不是指直接结果；而辛亥革命矛头显然不是指向北洋军阀。答案：B例题：下列史实与张謇有的是：①民族资产阶级上层代表②提倡引进外资③一战期间，事业达到高峰④其政治倾向与革命派对立A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④该题需要前后联系，把有关张謇政治经济活动梳理在一起。学生容易忽视张謇的政治立场。答案：D历史复习的第二步显然比第一步要求要高，要放宽历史视野，善于纵横联系，这就要求历史复习不能只拘泥于

8、某一节、某一事，要有通概的眼光，要能举一反三。第三步：“史论”——即史论结合。即运用所掌握的一些理论，对历史人物、历史事件进行评价，对历史现象进行探索质疑，科学分析历史的因果关系，使历史学习上升到较高理论层面。例题：梁启超发表文章反对