赵润莲(初二上册第二单元)师友结伴同行

《赵润莲(初二上册第二单元)师友结伴同行》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、初三年级政治科单元复习学案主备赵润莲时间：2012年3月22日复习内容：（初二上册第二单元）师友结伴同行教学过程（收获）3、小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。这时小娜应该()①保持沉默，让“绯闻”不攻自破②学会自我反思③与小林不再来往④向家长和老师求助A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④4、初中生小林和同学课间做游戏，老师以为他们打闹，便严厉地批评了他们，小林很不服气。你认为小林应该()A、不要原谅老师B、老师上课时故意捣乱，让他难堪C、课后与老师沟通，说明真实情况D、当着全班同学的

2、面指出老师冤枉了自己请你进行观察与思考：5.一项调查表明，近年来在中学生中“写情书”现象较常见，一些同学精心制作“情书”。他们有的用印有漂亮图案的信纸，画上一枝“丘比特箭”来表达爱意；也有的用彩笔画上一颗心来表连对对方的情意。即使平时写字歪歪扭扭的同学这时候也写得特别工整。“情书”内容不是流行的爱情歌词，便是表达爱慕的美词佳句。阅读以上材料，并结合所学知识简要回答下列问题：(1)以上材料反映的是一种什么现象？(2分)(2)男女同学之间的异性交往，如果处理不当会有什么不良影响？ (3）你认为怎样才能避免陷入同晶晶类似的苦恼？ 四．探究活动:7.八年级学生小吴的数学成绩很好，老师也很喜欢他

3、，可是，在一场误会中老师错怪了他，让小吴对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小吴对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢？”（1）小吴的这种想法对吗？为什么？  （2）被老师错怪时，我们应该怎么做？  （3）为了改变这种状况，小吴应该怎么做？复习目标：了解闭锁心理的危害；正确对待老师的表扬与批评增进与老师的感情。复习重点：学会用恰当的方式与异性交往；一．自主学习：（对照下列问题，快速诵读课本，并做好标记）1．交友的益处及原则有哪些？2.男女同学交往的意义及如何正常交往？2.怎样认识和对待青春期的情感？3.师生关系对我们的影响是什么？3.老师的作用是什么？4.新型师生关系

4、是怎样的？5.与老师沟通的方法？6．如何正确对待老师的表扬与批评？二．复习检测：单项选择1、小明十分珍爱父母给自己买的英语复读机被好朋友小涛借用时不小心摔坏了。为此，小明伤心极了，小涛内心也忑忐不安……你认为他们可能采取的下列做法中正确的是（）A．小明要求小涛马上赔自己一个复读机B小明向父母谎称自己把熨读机弄丢了C．小铸说我不是故愈的，可以不赔D．小铸向父母讲明实情，贻偿小明井致歉2、下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有()①男女同学一起学跳校园交谊舞②女同学为男篮队员加油助威③男女同学经常“单独交流”④男同学拿“玩具蛇”作弄女同学A.①②B.②③C.①③D.③④(3)正常的

5、男女同学交往应该注意些什幺？三．展示反馈：6.青春是个多梦的季节，一个眼神一句话可能都会令我们心潮澎湃。下面的事情你会怎样对待呢？晶晶和孙杰进人初中以后，两人在学习和生活上互相帮助，建立了真挚的友谊。有一天，在放学回家的路上，孙杰递给晶晶一封信。晶晶回去打开一看，信中表达了对晶晶的爱恋之情，晶晶为之心动。从此，两个沉迷于“爱河”中不能自拔。几乎形影不离，班上活动也不爱参加，学习也静不下心来。特别是发生误会时，彼此更加心绪不宁。为此，晶晶十分苦恼。(l）你认为他们俩的问题出在什么地方？(2）这个故事告诉我们，过早的去品尝青苹果的味道的影响是什么？教学反思（疑惑）第3页第4页