复习第二单元《师友结伴同行》.ppt

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1、第二单元师友结伴同行第一单元请抓紧时间，又要开始第二单元的复习啦，请你跟紧我，别落在后头了！复习目标：1、了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义2、学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。3、了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师教师的表扬与批评，增进与教师的感情。了解青春期闭锁心理的现象及危害，积极与同学朋友交往。正确认识异性同学之间的情感问题，学会用恰当的方式与异性交往。知识结构中考动向中考常用典型的事例或材料考查青春期闭锁心理及其危害。结合具体事

2、例、漫画、名人名言等考查交往的作用与意义，考查同学、朋友交往和异性同学交往的原则、方式等，常以选择题，漫画题、材料分析题等形式出现；师生交往的问题注意交往的方法与礼仪，常创设情境的形式出现。考生对本讲的知识要做到理解、掌握并熟练运用。第三课【命题预测 把握方向】结合当前部分青少年因为害怕与同学、朋友正常交往而造成不良后果的案例考查闭锁心理的危害和积极交往的意义；结合古代有关交往的故事、格言谈朋友的内涵、交友的益处和原则；结合当前部分青少年当中存在的“哥们义气”、“拉帮结伙”的问题考查友谊与原则的关系；列举青少年与异性交往中的不良现象加以分析，并为这些问题的解决出谋划策；结合“

3、早恋”谈青少年与异性交往的意义（或不正常交往的危害）以及如何与异性交往；以活动题的形式对当前青少年交往特别是与异性交往进行调查，并对反映出来的问题提出整改的建议。第四课【命题预测 把握方向】以部分模范人物在老师的关怀下健康成长、取得成功的事迹考查教师工作的特点和作用；以黑龙江张丽丽等老师爱护学生的事迹考查教师高尚的人格；以部分教师不当教育行为导致不良后果的案例考查传统师生关系的弊端；以活动题的形式（如“我所喜爱的老师”调查）考查新型师生关系的内涵；创设具体问题情境，考查我们如何与老师沟通。1.形成良好人际关系的意义？p312.受欢迎的人共有的良好品质有哪些？p313.交友的益

4、处有哪些？4.交友的原则有哪些？P33-355．男女同学之间交往的意义？P36-376.男女同学交往的基本原则有哪些？p387．如何对待男女同学之间的情感？P39-408．怎样对待男女同学间的交往?1.师生交往的意义？p432.在与老师交往中应注意的问题：3.老师的工作特点？4.我们为什么要爱老师？5.新型的师生关系的基本内涵？6.师生交往的前提？7.与老师沟通方法？8.与老师交往的基本礼节有哪些？11.如何建立良好的师生关系？9.怎样正确对待老师的表扬和批评？10.当我们被老师误解时怎么办？考题演练【回眸中考 总结提升】1．（2010年河南省）小娟是个“闭锁心理”较为严重的

5、女孩，因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是（ ）A．与父母谈心时言听计从  B．与老师交流时积极沟通C．与同学交往时处处设防  D．与朋友相处时一味宽容参考答案：B。在交往中只有采取积极开放的心态才会打破“闭锁心理”。2．（2010年芜湖市）从2007年秋季学期开始，《第一套全国中小学集体舞》开始在全国中小学全面推广。跳舞需要男女生之间默契配合，对此，不少同学议论纷纷。在下列说法中，你比较赞同的是（ ）A．男女有别，手拉手在一起跳舞很别扭、很难为情B．男女生在一起跳起舞久了，肯定会引发早恋C．中学生谈什么男女有别，怎么跳都没关系D．

6、只要相互尊重，注意分寸，跳舞既锻炼身体，又能增加男女生之间的友情参考答案：D。可以结合男女生交往的意义和原则来分析。3.（2010年广东）有位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师，我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是许多同学内心的矛盾。对此，你的建议是（ ）A．要理解老师的想法，化解与老师的矛盾B．多交几个朋友、多和同学沟通C．要学会换位思考，设身处地的为老师着想D．积极参加班级集体活动，在活动中主动与老师交流参考答案：D。题干反映的是师生间缺乏沟通的问题，其余三个选项与此无直接的联系。11.【请你评说

7、】材料一：材料二：据吉林《新文化报》报道：今年6月初，教育部提出自9月1日起在全国中小学校全面推广校园集体舞，如今推广期已过去一个多月，为何我省中小学校园仍没看到孩子们翩翩起舞的场面。原来家长、老师担心“男女生拉手的动作”会导致早恋现象的发生，并准备用秧歌代替集体舞，这样“就不用男女生手拉手了”。（1）你对学校和家长的做法如何看待？为什么？（2）说起校园舞男女生要拉手跳，长春市某中学女生杨梦婷害羞地说：“那该多不好意思啊，我宁可当值日生扫地。”高二男生王鲲鹏说：“现在就觉得会别扭。”那我们中学生到底应该