如何提高学生学英语的兴趣

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1、如何提高学生学英语的兴趣没有兴趣就没有学习，兴趣是学生学习成绩提高的催化剂。因为无论学习的内容还是学习的方式都应从学生的兴趣和需要出发，达到学习目标的关键是使学生自然放松又集中注意力。如果只是一味地通过拼时间、拼精力来追求成绩的提高，最终只能是本末倒置，适得其反。所以，我们的教育要有长远打算，应该着眼于孩子的前途和未来，着眼于孩子的终身发展，最终的落脚点应该是教会学生怎样学习，教会他们学习的方法，引导他们积极主动地去学。作为一名英语教师，我首先应考虑的就是如何让学生爱上英语课的问题。爱上我们的课实际上就是学生首先要爱教师。我们教师要让学生喜欢，我认为我们必须从心底

2、喜欢我们的学生。经常与他们谈心，与他们沟通，甚至与他们一起玩他们感兴趣的游戏。就像对待我们自己的弟弟妹妹一样，对待他们。课后要与学生沟通，要了解每一个学生心中所想和生活中的困难。多关心“差生”5，因为这些学生容易自暴自弃，更容易在课堂上与老师发生冲突，因而，老师要更耐心、更宽容。在课上，让他们多一点成功的体验，在课后，多辅导，多鼓励。这样，慢慢地让到他们看到自己的进步后，一定会有兴趣去学的。一、要有良好的心理状态乌申斯基说过：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可代替的最有用的阳光。”伟大的思想家、哲学家、心理学家罗曼说过：“要散布阳光到别人的心里，

3、先得自己心里有阳光。”是啊。教师的人格作为一种巨大的教育力量无时无刻不潜移默化地影响着学生。一般来说，性格开朗、活泼的教师学生都很喜欢，因为你所面对的是一群活泼可爱、充满稚气、思想单纯又有着丰富精神世界和独特个性的孩子，你要深刻的把握每一个学生的精神世界，探索受教育者的心灵，用自己（情感投入、和谐一致、尊重学生）去影响他们形成完整的个性品质。孩子们虽然年龄不同，生活环境不同，受过的学前教育不同，教师都应从心底接受每个学生，为每一个孩子创造妙趣横生的学习环境和足够的学习机会，使每位学生都能得到不同程度的充分发展。二、要有扎实的专业知识俗话说：“学高为师，身正为范。”

4、如果自己没有一桶水又如何能教学生一杯水？做到充分备好每一节课。备课要做到备学生、备教材、备教法。5备教材：对每一课的重点难点把握准，把握透，以便熟练地驾驭教材，让每一个知识点都清清楚楚，明明白白；备学生：对每一个班级的情况都深入了解，具体情况具体分析，最大限度地发挥学生各自的优势；备教法：力求不断变换教学方法，以全新的视角激起学生求知的欲望。认真考虑用什么方法最能使学生理解难点，用什么方法讲解最容易让学生接受。再者就是通过教研精挑细选，选例子，选材料，选方法。平时多给学生提供材料，多给学生分析问题，动脑思考的机会。三、要有学习英语的好方法有一句话是这样说的“授人以

5、鱼，不如授人以渔”。说的就是要教给学生学习的方法，而不是一味的灌输知识。这一点在教学中是非常必要的。要多总结，多归纳，逐渐教给学生记住单词和句子的方法，使学生培养自学能力，遇到类似的英语问题能够自己解决，使他们逐渐养成“爱学习、想学习、会学习”的好习惯，让学生感到学习英语也是一件非常容易的事情。四、要有创新的教学方式5英语教师应在教学工作中充满生机和活力，需要具备创新意识。创新在本质上是一种超越，要越过传统和现实以及自我的障碍。教师富有创新意识和创新能力，能使学生在潜移默化的熏陶和感染中不断提高创造力，还能发现学生的创造潜能并为他们提出和创设有利于创造力发展的环境

6、。例如课上可以根据学生听课情况随机应变，出一些英语脑筋急转弯的题目；为了让学生掌握知识点，变换操练形式，操练单词、词语、句型时可集体操练、小组操练、男女生操练、排排操练、后面学生对前面的学生大声地朗读单词（词组，句子），另外可横排和竖排一起操练，这样每个学生都有两次读的机会。这些全靠教师细心揣摩，不断推陈出新。五、要有灵活的方法和技巧一堂好课灵活的教学方法技巧少不了如下因素：1．要把对学生健全的人格的培养加入到语言教学中。2．摆正师生的位置，建立新型的师生关系。3．突出语言的实践性，注重培养学生语言的综合应用能力。4．注重开发非智力因素，控制两极分化。在教学中应根

7、据英语教学特色，外语学习的特点，以及学生的学习心理和认知特点，综合运用各种教学原则和手段，以学生的兴趣与学生的发展为出发点和最终目的，努力提高课堂的教学质量，真正做到师生互动、生生互动。让学生爱上英语——在课堂教学中激发学生的学习兴趣，5课堂上，老师尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充面诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，给学生创造一个充满激情、和谐宽松的教学环境，鼓励学生大胆去说。总的说来，要让学生真正的喜欢上英语课，就要老师费很大的心思。不仅要用自身来吸引学生，而且要用切实可行的方法来引导学生。可以说，提高学生学英语的兴趣，是一项长

8、期艰巨的任