高口听力listening comprehension-talk考前抢分

《高口听力listening comprehension-talk考前抢分》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高口听力ListeningComprehension-Talk考前抢分高口听力ListeningComprehension-Talk考前抢分刘寒露　　倒计时Day2（1）一、解题技巧　　该题型要求学生能听懂交际场合中各种英语会话和讲话，主题多样，包括讲话、对话和讲座三种类型，话题广泛，涉及政治、经济、文化教育、语言文学和科普等方面。试题的形式为选择题，每一节听力材料后有数道选择题，每道选择题后有16~18秒的间隙，要求考生从试卷给出的四个选择项中选出一个最佳答案。录音速度为每分钟150个词左右。录音播放一遍。　　听力理解

2、的这一部分共2篇对话，5则新闻题，与1篇讲座。题号Q1－5为一段conversation，Q6－10为news部分，Q11－15为conversation,Q16-20为talk。每段内容针对5个选择题，共20个选择题。分值比例是每题1分，共计20分。我们要讲解的是Q16-20talk部分。听力理解部分应该算是大多数考生最熟悉的考试形式，四六级、考研和英语专业四八级考试中，都有类似题型。相关的解题技巧，相信同学在其他很多的材料上都看到过。尽管如此，同学存在的问题仍然很多，比如，来不及看选项；或者看选项和听原文无法同时进行

3、，看的仔细的话，就很难听懂。为便于同学们提高这一部分的得分率，我们将从以下两个方面进行相关的技巧介绍：第一，看题注意事项；第二，听题注意事项。首先是看题注意事项。LC中的问题大致可归为四种类型：数字题、Wh-疑问词开头的问题、正误判断题和并列选项题。　　数字类型题四个选项均为数字。在实考中极有可能是多个选项在原文中都被提到，因为不知道问题究竟会对哪个数字进行提问，所以考生必须在数字选项旁做相应的笔记。数字型题在实考20个单项选择中出现概率大致是2～3题。解题的关键是笔记。Wh-类问题包括由"what""when""whe

4、re""why"等疑问词提问的问题，这是LC中最普遍的问题形式，在所有问题中出现的频率接近一半。这类题目比较好辨别，比如，若四个选项的形式都是介词+地点名词，则可以判断是用where对地点进行提问；若四个选项形式都是时间短语，则问题是通过when对时间进行提问；若四个选项都以because开头，则可以判断问题一定是用疑问词why对原因进行提问。由What提问的问题，较难判断。其选项可以是短语，也可以是句子。因此只有在做题时，紧跟原文，及时判断。正误判断题即TrueorFalseQuestion。四个选项均须为完整的句子，

5、若主题比较分散，则更可能是正误判断题。如若主题统一，则是what提问的问题可能性更大。并列选项题四个选项题干长度接近，结构上也相仿。并列选项往往也是多个选项在原文中均被提到。因此解题的关键是在选项旁辅以相应的笔记。并列选项题出题频率是4～5题，解题的关键仍然是笔记。其次是听题注意事项。考题最经常问到的问题集中于因果关系、单词定义和说话者的态度。因此，我们在听录音的时候，对一些在结构上起到标志性作用的词要特别注意，并及时在选择项边上做好相应的记录：　　1、提示下一部分为前面所述一个单词或者概念的，定义的表达。比如：　　wh

6、ichmeans...thatis...whichinvolves...thatistosay....　　Inotherwords...Itcanbedefinedinthisway...Atermfor...等等。　　　　2、直接提示观点的词：　　在讲座类的LC当中，说话人一般会在表述一个新的观点的时候，使用一些提示新话题，标注话题转移的信号词，抓住这些信号词，可以帮助大家紧跟原文，帮助解题。比如，　　First...Second...Third...Fromthiswecanseethat...　　Theimport

7、antideaisthat...Rememberthat...　　　　3、表达递进关系的词：　　这类词和提示观点的词比较相似，后面都是新观点，甚至是更加重要的观点。这类表达有：InadditionMoreoverFurthermorewhat'smore...　　　　4、对比转折型信号词，表明说话人的观点发生转折，提示转折后面的内容将非常重要，这类表达有：but...yet...however...　　Ontheotherhand...Onthecontrary...Incontrast...　　Andinfact...

8、Bycomparison...Althoughthismaybetrue,...　　　　5、因果关系信号词。这类信号词的出现表明说话人要对前面进行过原因分析的内容进行总结，总结的话往往是原文的重要观点。因此，因果关系信号词后面的内容也要引起同学的注意。这类表达有：　　So/Therefore/hence/accord