英 语 专 业 - 防灾科技学院教务处首页

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1、英语专业理论课程教学大纲汇编防灾科技学院二〇一一年十一月前言英语专业自2007年开始招生以来，外语系紧密围绕专业定位和人才培养目标，举行了人才培养方案专家研讨会，听取有关专家、用人单位、兄弟院校等多方面意见和建议，不断优化了课程体系，逐步构建符合社会需求和英语教学规律的教学内容和课程体系。为了保证课程的教学目的和教学内容能够体现和实现本专业人才培养方案的要求，我们2006年在认真学习国内大学英语专业教学经验的基础上制订了本专业全部课程的教学大纲，指导和保证了教学工作的顺利进行。2009年，配合人才培养方案的调整，在总结教学经验的基础上

2、进行了课程体系的优化和教学大纲的修订工作。2011年，我们完成了第一届本科生的教学工作，并开始了第二次教学大纲的修订。外语系高度重视此次理论课程教学大纲的修订工作，多次组织本专业教师进行专题研讨，明确人才培养方案的要求，总结第一届本科生教学工作的经验和教学改革成果，学习外语教学的新理论和先进经验，并邀请教学督导专家参与研讨和审核，多方听取意见，对原有全部课程的教学大纲进行了较大改动和完善，使之更加符合人才培养目标的要求。根据英语专业人才培养方案的规定，理论课程分为四部分：专业技能课、专业知识课、专业限选课和专业任选课。本次修订工作对本

3、专业全部课程的教学大纲进行了认真的修改和审核，修订工作的主要特点是：1．在大纲修订过程中，注意吸收外语教学的新理论、新经验、新进展，从教学原则、教学方法、教学内容、考核方式上进行了全方位考虑，体现学科的发展。2．更注重学生知识结构的合理性。既关注各门课程内在的系统性，又注意各门课程之间的联系，以符合学生整体知识结构的要求。在课程安排上，更注意专业技能课、专业知识课和相关课程的合理配置。3．进一步优化课程考核方式。考试是一种重要的评估手段，为了全面了解学生的实际水平和能力，更好地培养学生的思维能力、分析能力和创造能力，各门课程都采取灵活

4、多样的方式对学生的学习情况进行评估，注重对学生学习过程的评价。英语专业课程教学大纲编审委员会主任：王建富副主任：韩红梅编写组：(按姓氏笔画排列)王菁王媛王艳王冬梅冯雷池丽霞刘娲路李海燕张莉杨伟超郭婧赵璐赵子维聂晓黎徐平贾中华黄淞谢凌江曾晓蕾霍雨光审稿人：纪英楠目录专业技能课基础英语Ⅰ教学大纲1基础英语Ⅱ教学大纲13基础英语Ⅲ教学大纲24基础英语Ⅳ教学大纲33高级英语Ⅰ教学大纲41高级英语Ⅱ教学大纲47英语泛读Ⅰ教学大纲53英语泛读Ⅱ教学大纲62英语口语Ⅰ教学大纲71英语口语Ⅱ教学大纲76英语口语Ⅲ教学大纲82英语口语Ⅳ教学大纲87英语

5、听力Ⅰ教学大纲91英语听力Ⅱ教学大纲99英语听力Ⅲ教学大纲106英语听力Ⅳ教学大纲113英语语音教学大纲119英语语法Ⅰ教学大纲126英语语法Ⅱ教学大纲136英语写作Ⅰ教学大纲147英语写作Ⅱ教学大纲153英汉互译基础Ⅰ教学大纲159英汉互译基础Ⅱ教学大纲164专业知识课英语专业导论教学大纲168语言学导论教学大纲173英语国家概况Ⅰ教学大纲179英语国家概况Ⅱ教学大纲184英美文学Ⅰ教学大纲190英美文学Ⅱ教学大纲197学术论文写作教学大纲203英语文学名著阅读教学大纲209专题文献检索教学大纲214第二外语（法语）Ⅰ教学大纲216

6、第二外语（法语）Ⅱ教学大纲221第二外语（法语）Ⅲ教学大纲227第二外语（法语）Ⅳ教学大纲233第二外语（日语）Ⅰ教学大纲238第二外语（日语）Ⅱ教学大纲252第二外语（日语）Ⅲ教学大纲266第二外语（日语）Ⅳ教学大纲279专业限选课翻译概论教学大纲292口译初步与视译教学大纲297高级英汉笔译教学大纲302交替传译教学大纲306商务英语教学大纲311国际商务谈判教学大纲314国际贸易实务教学大纲319单证操作英语教学大纲327专业任选课英语词汇学教学大纲331英语教学法教学大纲337希腊罗马神话教学大纲341英语小说选读教学大纲34

7、5英语视听说教学大纲351报刊英语选读教学大纲356英语演说教学大纲360欧洲文化入门教学大纲365科技英语翻译教学大纲371圣经文学教学大纲375英语戏剧选读教学大纲381文学翻译鉴赏教学大纲385英语诗歌鉴赏教学大纲389英语散文选读教学大纲393商务英语翻译教学大纲401跨文化交际教学大纲405英语文体学教学大纲410基础英语I教学大纲课程代码：2008746课程名称：基础英语I／IntensiveReadingI课程类型：专业技能课学时学分：96学时/6学分适用专业：英语开课部门：外语系一、课程的地位、目的和任务本课程是英语专

8、业的专业技能课，是英语专业基础阶段的必修课程。本课程通过语言基础训练与篇章讲解分析，培养学生的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能/意念等），综合训练学生的语言基本技能（听、说、读、写、译），培养学生运用英