马来西亚和印度尼西亚语言政策探析

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1、马来西亚和印度尼西亚语言政策探析硕士学位论文?马来西亚和印度尼西亚语言政策探析摘要马来西亚与印度尼西亚是同文同种并具有共同宗教信仰的国家,两国的国情也有许多相似之处。本文根据作者的了解和有关的文献,以两国语言政策在各个不同历史时期的不同表现为切入点,站在第三者立场上来讨论两国语言政策的发展。本文扼要介绍了马来西亚和印度尼西亚的语言政策、语言规划的内容及其制订的历程,并对这两个国家最新的语言政策动态作了探讨。两国语言政策的演一、本研究结论如下:根据以上的研究任务,是执政者应时而动经济和民族等众多因素的影响,变受到国家

2、政治、两国最新的语言政策动态表明华文在两国的地位都有所二、的举措。提高,我国应该适时地加大华文推广的力度。关键词:语言政策,语言规划,马来西亚,印度尼西亚硕士学位论文?马来西亚和印度尼西亚语言政策探析AnalysisonLanguagePoliciesinMalaysiaandIndonesiaIndonesiaandMalaysiaarethetwocountrieswithmanysimilarities,havingthesamelanguage,raceandreligion.Thepurposeofthe

3、studyistoanalyzethedevelopmentandthelateststatesoflanguagepoliciesinMalaysiaandIndonesiacomparativelyThemainfindingsofthisstudyareshownasfollows:Firstly,thedevelopmentofthelanguagepolicieswhicharemeasurestakenbythegovernmentasaresponsetosituationis,withnoexcep

4、tion,influencedbythenationalpolitical,socio-economicandethnicrealityofthecountrySecondly,weshouldenhanceourChineselanguageteachingspreadingjobsinMalaysiaandIndonesiaasChineselanguagehasgotanewstageinbothofMalaysiaandIndonesiaKeywords:languagepolicies,languagep

5、lanning,Malaysia,Indonesia硕士学位论文?马来西亚和印度尼西亚语言政策探析目录第一章?引言?????????????????????????????????????????????????11.1关于语言政策???????????????????????????????????????????11.2本文研究动机与目的?????????????????????????????????????21.2.1本文研究缘由?????????????????????????????????????21

6、.2.2本文的研究意义和目的?????????????????????????????31.3国内外研究现状?????????????????????????????????????????31.3.1著作???????????????????????????????????????????????31.3.2论文???????????????????????????????????????????????41.4论文框架???????????????????????????????????????????????

7、4第二章?两国语言政策的历史发展???????????????????????????????52.1马来西亚????????????????????????????????????????????????52.1.1马来西亚的语言政策发展????????????????????????????52.1.2马来西亚百年以来的语言规划问题????????????????????82.2印度尼西亚?????????????????????????????????????????????122.2.1印度尼西亚的语言政策

8、发展?????????????????????????122.2.2以同化为目的各种语言政策的实施???????????????????142.3本章小结???????????????????????????????????????????????17第三章?两国语言政策的最新现状及存在的问题??????????????????193.1有关英化数理科问题?

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