第三讲 真实验设计

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1、教案课题：第三节　玻璃、陶瓷和水泥（一）授课班级课时教学目的知识与技能1、知道玻璃的主要成分、生产原料和用途2、知道玻璃的生产原理及玻璃的性能　过程与方法以玻璃为例认识物质的组成、结构、性能和用途之间的关系情感态度价值观　　通过了解玻璃的广泛应用，认识化学是材料科学发展的基础，以及化学科学的对提高人类生活质量所引起的积极作用，激发学习化学的兴趣重点玻璃的主要成分和生产原理难点初步建立物质的组成和反应条件对性能和用途有很大的影响等基本观念知识结构与板书设计第三节　玻璃、陶瓷和水泥一、玻璃1、生产玻璃原料：主要反应：成分：2、玻璃态物质：短

2、程有序、远程无序，没有一定的熔点，而是在某一温度范围内逐渐软化变为液态。3、钢化玻璃：普通玻璃在电炉里加热软化后急速冷却而成的。特种玻璃：石英玻璃、光学玻璃、玻璃纤维、钢化玻璃等。有色玻璃：在制造玻璃的过程当中，加入了金属氧化物变色玻璃：卤化银见光分解，稍暗一点的地方，在氧化铜催化剂的促进下，银和卤素重新化合，生成卤化银，二、陶瓷(ceramics)1、传统上陶瓷是指所有以粘土为主要原料（Al2O3·2SiO2·2H2O）与其它天然矿物原料经过粉碎、成型、煅烧等过程制成的各种制品。广义上陶瓷是用陶瓷生产方法制造的无机非金属固体材料和制品

3、的通称。2、手工制陶瓷过程：．混合．成型．干燥．烧结．冷却．陶瓷器3、彩釉：陶瓷种类及用途：三、水泥(cement)1、水泥主要原料：粘土石灰石(石膏)适量主要成分：硅酸三钙：3CaO·SiO2硅酸二钙：2CaO·SiO2铝酸三钙：3CaO·Al2O3主要性质：水硬性2、水泥的标号及钢筋混凝土。教学过程教学步骤、内容教学方法、手段、师生活动[投影]人工吹制玻璃器皿[学与问]玻璃中含有什么物质？玻璃器皿为何能通过人工吹制方法制得？　　玻璃与晶体不同，没有一定的熔点，而是在某个温度范围内逐渐软化。在软化状态时，玻璃可以被人工吹制成任何形状的

4、制品[板书]第三节　玻璃、陶瓷和水泥一、玻璃［自学］请大家阅读课本P54有关玻璃的内容，并填写下表［学案］玻璃主要用料反应条件玻璃窑中发生的主要反应成分［投影展示］纯碱石灰石石英高温====高温====高温Na2CO3+CO2Na2SiO3+CO2↑CaCO3+SiO2CaSiO3+CO2↑Na2SiO3CaSiO3SiO2[板书]1、生产玻璃原料：主要反应：成分：[讲］在原料中SiO2用量较大，普通玻璃是Na2SiO3、CaSiO3、SiO2熔化在一起得到的物质主要成分是SiO2。［问］为什么制取氟化氢气体或盛放氢氟酸时不能用玻璃容器

5、？因为玻璃中含有二氧化硅，而氢氟酸可以和二氧化硅发生化学反应。［演示实验］取一根玻璃管，置于燃着的酒精喷灯上，把玻璃管拉成两支尖嘴管。［观察］大家看到了什么？玻璃受热、变软，可拉细。［讲］实验室里的胶头滴管就是这样制出来的。这说明普通玻璃在高温时易软化、变形。但如果我们在玻璃容器中进行的是高温下的化学反应，普通的玻璃仪器显然是不能满足要求的，这时我们可以用能承受较高温度的石英玻璃容器。石英玻璃的主要成分是二氧化硅，它的膨胀系数小，不怕温度的骤然变化，而且具有很高的化学稳定性，所以是一种制作高温容器的良好材料。［问］看起来晶莹透明的玻璃是

6、不是晶体呢？请大家思考后回答，说出判断的依据。是。晶体都能反光，玻璃也能反光，所以是；（生乙）是。因为玻璃是一个规则的形体，看起来也是亮晶晶的；（生丙）不是。晶体都有规则的几何形状，玻璃没有；（生丁）不是。晶体都有固定的熔点，而玻璃没有。［讲］好。看来大家都很爱动脑思考。事实上，玻璃不是晶体。因为晶体的外表特征是有一定的、整齐的、有规则的几何外形(当然，构成晶体的那个最小的单元是我们肉眼看不见的)，它有固定的熔点。而玻璃是介于结晶态和无定形态之间的一种物质状态，我们把它叫做玻璃态。它的结构特点是：它的粒子不像晶体那样有严格的空间排列，但

7、又不像无定形体那样无规则排列，而是“短程有序、远程无序”。即从小范围来看，它有一定的晶型排列；从整体来看，却像无定形的物质那样是无晶形的排列规律。所以玻璃态物质没有一定的熔点，而是在某一温度范围内逐渐软化变为液态。[板书]2、玻璃态物质：短程有序、远程无序，没有一定的熔点，而是在某一温度范围内逐渐软化变为液态。[展示]一小块普通玻璃[问］大家看，这是一块普通玻璃，当我们把若干块普通玻璃叠加，或从侧面看这块玻璃时，它都是绿色的。为什么？因为原料中混有二价铁的缘故。［展示］一块红色玻璃，一块蓝色玻璃［问］它们和我刚才取的那块普通玻璃的颜色不

8、一样，是什么造成了它们的这种差别呢？是因为在制造玻璃的过程当中，加入了金属氧化物。在红色玻璃中加的是氧化亚铜(Cu2O)，在蓝色玻璃中加的是氧化钴(Co2O3)。［小结］很好。也就是说在制造玻璃的过程中，当