安全行路有学问教学设计

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1、《安全行路有学问》教学设计一、教学背景分析教学内容分析：本课是小学三年级上册公共安全与生命教育中的第四课，旨在教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识。学生情况分析：二、教学目标：1、知识与技能目标教育学生要遵守交通规则，培养学生的交通安全意识，让学生掌握必要的交通安全知识。2、过程与方法3、情感态度价值观能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。教学重、难点：教学重点1、教育学生要遵守交通规则。2、培养学生的交通安全意识。教学难点让学生掌握必要的交通安全知识，不但自己注意安全，

2、还要起到交通安全小宣传员的作用。教具准备教学时间1课时教学过程：活动一：讨论交流：你对交通事故的看法  1、谁在生活中看到过一些重大的交通事故？来说说吧。2、你认为是什么造成这么多的交通问题呢？活动二、故事会：要速度，更要安全1、听故事：新龟兔赛跑。2、说一说：兔子为什么会输？它违反了哪些交通规则？1）它闯红灯2）它翻越栏杆3）拐角处它不注意来往车辆。3、你从这个故事中明白了什么道理？活动三、走在安全区1、走人行道1）看图，分清机动车道和非机动车道、人行道。2）行人为什么一定要走人行道？3）举例分析：有个人要过五一路，到对面去，可是面

3、前没有人行道，他准备横穿马路，你说这样行吗？学生发表意见。明白不能横穿马路。3、不踏入禁区。1）禁区是什么意思？2）你知道哪些地方是禁区？3）你见过乱闯禁区的事情吗？4、小心“陷阱“1）什么地方有陷阱？2）如何防止掉入这些陷阱？活动四：讨论：怎样过马路1、看书34页，讨论一下：过马路要注意什么？2、汇报交流：活动五：辨析导行：我在路上1、自测：你有过这些行为吗？2、如果有，以后打算怎么办？3、背诵交通规定。4、从你家到学校，有哪些地方有什么危险？请画一张安全地图。活动六：阅读与拓展1、学习交通标志。2、夜间行走的秘诀3、雨雪天行走的安

4、全。作业布置一、出一张安全手抄报。