试议高校思想政治教学机制

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1、试议高校思想政治教学机制试议高校思想政治教学机制　　一、创新思想政治理论课实践教学内容和形式　　思想政治理论课实践教学包括课堂内的社会实践环节，课堂外的实践教学环节上，实施方式可以有多种。　　1创新课内实践教学内容和形式。　　主题演讲。选择恰当的教学内容，布置演讲的主题，学生的研究学习合作制作课件，公开演讲。教师指导学生搜集典型的、新颖的资料，并且注意材料与观点的一致性，还要制定恰当的评分标准，做好演讲过程的指导，演讲结束后的学生评价与老师评价。情景模拟。情景模拟前如何选择案例，分工与合作，构思情境，学生分角色扮演，实际操作等，整个过程教师的组织与指导非常

2、重要。课堂辩论、讨论。从辩论题目的设计、辩论过程的组织、辩论的形式、过程的指导等等，思想政治理论课都要有精心的安排和组织。课内实践教学在课外的延伸互联网的发展，给我们教学活动更多的空间和机会。从课堂实践到课外实践，课堂实践活动中遇到的问题，启发和布置学生在课外查找资料，或者到社区、乡村等地方进行调查研究，提炼，总结，回到课堂内再次进行讨论交流，把课内外实践很好地结合起来。　　2课外实践教学内容与形式的创新。　　参观考察。教学内容和学生的专业决定实践教学单位，教师要做好选择。教师还要做好教学设计，参观考察前要布置学生查阅相关资料，参观过程中学生要做好记录，教

3、师还要组织学生进行讨论、总结，提高认识，学生写好参观考察报告交给老师。社会调查。根据教学内容和学生的专业和将来职业的需要，教师设计多种选题例如，组织学生开展专题调研或社会调查，调查范围可以涉及城市、乡村，内容可以涉及社会民生的方方面面。专业实践活动中渗透思想政治教育。“任何一个教师，无论在课上还是课下，讲授的是社会科学还是自然科学，都在承担着对学生进行思想政治教育的任务。”①与各系部、专业课程合作，在专业实践活动中渗透思想政治教育，把专业知识的教学实践与思想政治教育紧密结合起来。结合各种社会服务活动开展思想政治教育。与各系部、专业课程合作，与学生组织合作，

4、结合各种社会服务活动开展思想政治教育，使大学生在挂职锻炼、“青年志愿者”、“三下乡”等社会服务活动中提高思想道德素质，学习实践毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，锤炼意志、提高能力。　　二、规范管理高校思想政治理论课的实践教学　　只有对高校思想政治理论课实践教学进行整体性的规范化管理，才能保证教学目标的实现，提升教学质量，促进高校思想政治理论课实践教学的有效开展，促进长效机制建立发展。首先，规范管理实践课程。安排实践课时、制定实践教学大纲、实践教学的计划实施等都要规范。其次，规范管理思想政治理论课实践项目。包括选题、前期调研与可行性的

5、论证、总体规划、监控与管理等。最后，规范管理思想政治理论课实践教学的评估。实践教学的评估可以有多种方式，包括动态评估与静态评估相结合、形成性评价与终结性评价相结合，定量评估与定性评估相结合、自我评估、相互评估与老师评估相结合，还可以其它多种考评方式的综合运用，如校外考评与校内考评相结合，以校内考评为主；处罚性考评与奖励性考评相结合，以奖励性考评为主；个体考评与团队考评相结合，以团队考评为主，努力使评估具有客观性、严密性、准确性。　　三、高校思想政治理论课实践教学的保障机制　　第一，加强思想政治理论课教师的学习培训，提高他们的思想政治道德素质；第二拓宽指导教

6、师来源渠道，教师来源要多元化，注重教师的邮线工作经历，可以让教师“走出去”，获取实践经验。也可以“请进来”，请外面的一线有实践经验的人员给学生最直接的指导；另外也可以聘请兼职教师，校企合作，从企业事业单位中聘请行政管理人员做兼职教师，从事实践指导教学或专业理论教学，要突出教师的实践能力；第三，建立教师激励与保障机制，注重提高教师的积极性。物质保障。政府加大、学校保证对高校思想政治理论课实践活动教学资源的投入，努力多渠道筹资与提高经费的使用效率。基地建设与维护。思想政治理论课实践基地类型可以划分五种不同类型的实践基地，包括行为养成性实践教学基地、认知类实践教

7、学基地、综合性实践教学基地、评价性实践教学基地、体验性实践教学基地。　　第一，基地的建设与发展。建设的主力思想政治理论教学部门。课外实践基地的建设主要是思想政治理论教学部门去建立；其次，学校管理层。在人力物力财力上支持思想政治教育工作；再次，地方政府的重视与支持，用于开展思想政治理论课实践教学工作要每年拨出一定的专项经费；还有，鼓励社会参与，其他社会组织的配合，充分利用社会各界的力量，利用他们的技术和资金优势，使他们为实践教学服务。建成后也作为地方高校实践共享的基地资源，高校间可以共享实践教学基地资源。第二、学校与实践基地的良性互动。一是，校企合作。学校与

8、企业合作，学校利用其科研、人才优势为企业提供技术人才服务，争取企业