群文阅读中五六年级课内阅读与课外阅读的结合策略研究

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1、群文阅读中五六年级课内阅读与课外阅读的结合策略研究信阳市基础教育教学研究专项课题结题报告书立项编号qwyd161014课题名称群文阅读中五六年级课内阅读与课外阅读的结合策略研究学科分类语文主持人田桂民所在单位潢川县黄寺岗镇马大塘小学群文阅读专项课题组67群文阅读中五六年级课内阅读与课外阅读的结合策略研究田桂民著————————————————http://www.suyinw.cn字数：10万字开本205mm×285mm印数:1-1000册GRYS7-07-002543-Z5162017年5月第1版第1次印刷珍藏版67目录一、目录---------

2、--------------------------------------------------1二、立项通知书-----------------------------------------------------2三、结题鉴定审批书-------------------------------------------------3四、结题报告------------------------------------------------------21五、附件----------------------------------------

3、------------------311.立项申报书-------------------------------------------------322.开题报告---------------------------------------------------423.课题实施方案-----------------------------------------------554.课题中期管理评估表-----------------------------------------585.中期报告-----------------------

4、----------------------------616.课题阶段性小结---------------------------------------------77六、中期论文-----------------------------------------------------81七、结题论文-----------------------------------------------------89八、案例、教学设计----------------------------------------------109九、调查问卷-----

5、-----------------------------------------------117十、校本教材-----------------------------------------------------123十一、学生习作---------------------------------------------------12967十二、活动简讯、图片--------------------------------------------141-1--2-信阳市基础教育教学研究专项课题结项鉴定书立项编号qwyd161014课题名称群

6、文阅读中五六年级课内阅读与课外阅读的结合策略研究学科分类语文主持人田桂民所在单位潢川县黄寺岗镇马大塘小学填表日期2017年3月28日信阳市基础教育教学研究室-3-67百度搜索“就爱阅读”,专业资料、生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆!一、基本情况提交鉴定成果主件成果附件《群文阅读中五六年级课内阅读与课外阅读的结合策略研究》结题报告1、立项申报书2、开题报告3、课题研究方案4、课题中期管理评估表5、中期报告6、课题阶段性小结7、研究论文8、案例、教学设计9、活动图片申请鉴定方式课题负责人地址联系电话专家组评审潢川县黄寺岗镇中心学

7、校13782916107电子信箱邮编465150的成果2416577833@qq.com课题组主要成员名单姓名邓耀成工作单位职务和职称承担任务提炼研究成果，撰写研究报告，提出结题申请，接受专家鉴定。提炼研究成果，撰写研究报告，提出结题申请，接受专家鉴定。提炼研究成果，撰写研究报告，提出结题申请，接受专家鉴定。模式建构、交流学习、实践验证、推广模式模式建构、交流学习、实践验证、推广模式模式建构、交流学习、实践验证、推广模式潢川县黄寺岗镇白术中小学一级小学潢川县黄寺岗镇白露中小学一级河小学潢川县黄寺岗镇中心中小学一级小学潢川县黄寺岗镇邓寨中小学一级小学

8、潢川县黄寺岗镇白术中小学一级小学67潢川县黄寺岗镇马大中小学二级塘小学袁成炳郑有成张明东李金国田诏书-4-二、工作报告（不