“国培计划”项目申报书(重庆市)

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1、“国培计划（2012）”项目申报书申报大类：中西部农村骨干教师培训项目子项目名称：农村义务教育学科教学能力提升混合培训项目培训课程模块专题学时内容要点来源授课教师单位职称备注师德修养师德规范与践行策略3《中小学教师职业道德规范》的主要内容，基于案例的践行策略是专业理念初中英语教师的专业化发展3初中英语教师的专业化发展的内容和内涵，专业化实现的有效途径，以及专业化过程中的问题和解决措施是学生发展知识初中生英语学习的特点与引导3初中学生英语学习的兴趣动机培养与维持，记忆与迁移，思维特点与理解，教师课堂内外的引导和辅助策略是学生发展知识初中学生有效学习策略的培养与发展3初中学生

2、英语学习过程中策略使用现状与特点，问题与困惑，以及对策研讨是教授学科知识初中英语教学改革的现状、特点与趋势3新课程标准下初中英语教学的改革现状，显著特点以及未来的发展趋势否教授学科知识初中英语教学中的热点、困惑分析与对策3新课程标准下初中英语教学中教师普遍面临的热点问题的深度分析以及应对策略是教育教学知识初中英语新课程标准的深度解读3结合教材和教学案例，对新课程标准的核心内容，教学理念，以及支撑理论的深度理解是教授教育教学知识新课标下多种版本初中英语教材比较分析及使用建议4新课程标准下初中英语常用教材的对比分析，理论基础，课标体现，体例特征，突出特点，使用策略和技巧否杨晓

3、钰西南大学外国语学院副教授教育教学知识新课标理念下的初中英语教学目标的分析与达成3依据新课程标准，深度分析初中英语课堂教学目标的合理性、可行性、有效性，教材中目标的体现，达成的有效方式和策略否杨晓钰西南大学外国语学院副教授新课程理念下的初中英语学生学习评价与中考3是晏奎西南大学外国语学院教授教育教学知识依据新课程标准，结合中考，对教学过程以及终极效果的评价理念，方法、经验、问题及其解决途径，通识知识初中英语教学中的文化意识3依据新课程标准，简介西方文化：习俗、节日、身势语、人际交往，以及中西文化的异同比较是通识知识现代信息技术的发展与初中英语教学3现代信息技术的发展和展望

4、，以及对初中英语教学的影响是教学设计新课标下初中英语语音教学的有效活动设计与实践3初中英语语音教学中的难点、重点分析，以及应对策略，有效活动设计的原则、方法以及实施技巧和策略，课例分析否教学设计新课标下初中英语课教案编写与提高3依据新课标，结合案例分析，教案编写的基本指导思想、模式、主要问题、改进方法和策略是教学实施新课程理念下任务型教学在初中英语听说教学中的有效应用3结合课例，分析任务型教学的精髓和实质，以及在听说教学活动中的具体实施和有效应用是教学实施小组合作学习在初中英语阅读课堂的有效实施3小组合作学习的基本概念、优势和实施策略，案例分析，初中英语阅读教学中小组学习

5、充分利用和有效实施是教学实施初中英语课堂教学的有效提问策略3课堂提问的误区、常见问题，课堂提问的原则、价值和有效策略，案例分析，示例是教学评价初中学生英语学习目标达成度评价3依据新课标，分析学生学习目标达成度评价的方法和策略，常见问题和应对策略，经验交流是教学研究新课标理念下的初中英语语法教学的误区与对策3新课标下，初中英语语法教学的错误理念和困惑，误区分析以及应对策略否教学研究新课标理念下的初中英语词汇教学有效性的提高3新课标下，词汇教学的困惑和难点，应对的策略，案例分析，课堂活动设计，词汇教学的基本原则和教学技巧否教学研究新课标下初中英语课堂教学观摩与评价技巧4课堂观

6、摩的基本方法，新课标下，评课的基本标准和模式，经验交流，常见问题讨论是现代教学技术能力初中英语教学中网络资源的合理开发和利用3网络信息的收集与利用，网络免费资源的利用，资源共享，网络资源在教学中的合理运用，案例分析是实践教学初中英语教学中教具和学具的有效使用3教具、学具使用的作用和意义，课堂和课外的使用技巧，案例分析，常见问题和应对策略是课程资源开发与利用新课标下初中英语教材的整合与拓展使用3教材各部分的特点和利用价值和方法，结合教学目标，有效整合案例分析，是学习指导大班教学下学生的平衡发展3大班教学的特点和面临的问题，学生两级分化的原因分析，学困生产生的原因，提高学困生

7、，让学生整体发展和进步的策略，经验交流是教师培训英语学科校本研修的设计、实施与有效性探讨3新课标下校本研修的概念、流程和方法，案例分析，经验交流，研讨是注：“来源”是指课程是否来自于《“国培计划”课程标准》建议的课程内容。如选自《“国培计划”课程标准》，填“是”；如是自主设置课程，填“否”。管理团队姓名职务专业学历负责事务刘林院长本科化学项目统筹邓兴武副院长本科数学教育质量监控李立新副院长研究生计算机应用技术负责人谢英培训部主任研究生兽医临床项目管理曹露培训部副主任研究生会计学项目管理杨开伦主任研究生课程论后勤保障杨燕清主任研