计算机科学与技术专业设置论证报告

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1、计算机科学与技术专业设置论证报告计算机科学与技术专业设置论证报告一、计算机科学与技术专业建设的可行性计算机已经在人们的生活、工作中扮演了一个不可缺少的角色，在21世纪和更远的将来，这个角色将会越来越重要：企业的运作依赖于信息系统，宇宙飞船需要计算机控制，人类基因组的分析需要借助计算机，人们越来越离不开计算机，相应的对计算机人才的需求也越来旺盛。国际上，从1946年第一台计算机诞生就陆续在若干大学建立了计算机科学与技术专业。我国中国人民大学早在1978年人大复校开始就在经济信息管理系下设立了计算机应用专业。此后，全国几百所高校几乎都设置了计算机专业或相关专业，且已有博士后流动站、博士、硕士、本科

2、、专科等多种层次。高职高专和社会上一些培训机构也开设了相关的课程和培训内容，这些教育机构每年为社会输出了大量的各层次计算机人才。无论是国际还是国内，计算机科学与技术专业的兴起和快速发展已是一个不争事实。尽管计算机科学与技术专业人才的培养相对于在金融、煤矿、电信等行业的应用已经相当成熟，这些人才的培养体系也相对较完善。但在医疗卫生行业，由于行业的特殊性，和国家计划时期严格的管制性，计算机在该领域的渗透的时间起步比较晚，专门的行业计算机人才也较少，而该行业计算机人才的培养机制目前可以说是正处于摸索阶段。但是，由于信息时代数字应用已经渗透到各个领域，而且国内乃至国际的医疗卫生行业越来越发达，计算机在

3、医疗卫生的应用已经曾现阻碍其发展的趋势。因此，培养具有医药知识的计算机专门人才已经变得越来越重要。为发展我省高等教育事业，满足信息时代社会对计算机人才的需要，根据教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录》、1999年颁发的《普通高等学校本科专业设置规定》、1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录90年代到21世纪是我国新型资源管理人才建设起步和发展的重要时期。各方面的分析表明，我国资源管理人才的现状同我国“九五”期间到2010年经济社会发展与国家信息化对资源管理人才的需是不相适应的。未来资源管理人才的培养取决于社会整体发展的需要，资源管理专业人才的建设国民经济的发展，尤其是国家信息化

4、的进程具有决定性作用。按照资源管理人才培养的基本求，根据九五期间到2010年国民经济社会发展和国家信息化的奋斗目标，对我国2010年以前资源管理人才需求作出预测根据我国经济、社会和国家信息化的发展趋势，以我国现有的专业技术人员总量为基数我国1990年底专业技术人员为2432万人，1995年底为2785万人，采用指数模型推算出2010年我国专业技术人员的总量为4182万人，然后按资源管理人员占专业技术人员2%的比例，计算出2010年我国资源管理人员的总量为84万人设立了广州药业股份有限公司医药科研、教育、技术行政管理部门企业单位从事计算机教学、科研开发应用的计算机科学与技术学科的技术管理人才基础

5、扎实、知识面宽、能适应社会发展需要和计算机科学技术快速发展需要系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识、基本技能与方法，有基本的软件工程知识和能力并可继续攻读计算机科学与技术以及相关技术学科、交叉学科的硕士学位培养方案。各个国家、各个学校的学制，学习方式有全日制、在职或业余三种。各大学对课程学习及学分数的要求不同，课程一般分为必修课、选修课、实习课，主要包括三方面的内容：公共与及课程；学生根据自己的专业领域或主攻方向以及个人兴趣选择的课程重视素质教育，始终将质量和特色作为办学的生命线，坚持深化教育改革，科学定位，明确发展思路，全面加强内涵建设，根据以药学为特色

6、、药医结合、多学科门类协调发展的思路，深化教学改革，不断探索和实践创新人才的培养模式，及时优化专业和学科结构卫生部与教育部共同组织、制定了中国医学教育改革和发展纲要1朱家勇48教授苏州医学院(硕士)生物医学工程导论2张德兴57教授广西医学大学神经解剖学(医学硕士)医学概论3杨希颍57副教授中山医科大学远程医疗系统4黄紫华41副教授广东药学院药学概论5黄思翔44副教授华南师范大学数学系运筹学模型与方法、决策分析6周怡48副教授东南大学系统工程专业（工学硕士）决策支持系统数据仓库与联机分析7潘正56副教授中山大学无线电物理数字逻辑及数字集成电路8沈亚诚40副教授华南师范大学数学系电子病案管理9吕志

7、41副教授华东师范大学政治系(硕士)应用写作10龙洪波45副教授华中师范大学数学系数字图像处理11张丕德37副教授复旦大学数理统计（硕士）概率论和数理统计12许静芬40副教授华南师范大学物理系（硕士）医疗设备、系统仿真13董国俊43讲师吉林大学经济学专业（硕士）电子商务应用技术14黄榕波38讲师中山大学数学系（应用数学在职博士）数据结构、人工智能原理15张帆41讲师云南师大政教系思想道德修养16王