教育人力资本与江西省经济增长——基于var模型的实证分析

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1、教育人力资本与江西省经济增长——基于VAR模型的实证分析教育人力资本与江西省经济增长一一一基于VAR模型的实证分析杨文燕郭如良2(1江西农业大学经济管理学院;2江西农业大学人文与公共管理学院，江西南昌33<>0<>045)摘要:通过构建VAR模型和均衡模型对江西省教育人力资本与经济增长关联性进行实证研究。结果表明:江西经济增长与教育人力资本之间存在长期稳定的均衡关系;教育人力资本对经济增长具有较大的贡献，但这种贡献需要较长时间才能显现出来;江西经济增长对教育人力资本影响作用较小。鉴于此研究结论，提出相应政策建议。关键词:教育人力资本;经济增长;VAR模型向外部促进作用。阴杨建芳等(2

2、ω6)基于扩展的技术o~I言2<>0世纪6<>0年代，舒尔茨(1961)首次明确地提出内生化的Solow模型，以健康和教育构建的柯布-道了;人力资本;概念。他指出人力资本涵盖了人的知格拉斯生产函数，研究结果表明，健康和教育对经济识、技术、能力和健康等诸多内容，一般可通过正规教增长有较大影响闷。彭芳(2<>0<>08)运用柯布-道格拉斯育、在职培训Ii、医疗保健以及劳动力转移等方式进行函数，通过对中国1978-2<>0<>07年的数据研究发现，教技资积累，其中教育是人力资本最重要的组成部分。育人力资本对经济增长有重要的作用[9];但于东平、段舒尔茨(1961)根据美国1929-1957

3、时间序列数据，计万春(2<>011)指出教育人力资本存量及投资对经济增算得出美国经济增长有339毛来自于教育水平的提高长的影响作用具有地区差异性[1<>0]。许长青(2<>013)基于ill，但舒尔茨没有认识到人力资本内生性的问题。新古典经济生产函数，根据广东省1978-2∞8年时间Romer(1986)、Lucas(1988)指出由教育投资引起的序列数据，研究发现高等教育对经济增长具有明显的人力资本积累对经济增长具有重要的作用酬。Bloom、贡献作用[11]。刘健、宗华平(2<>013)指出教育人力资本Canning和Sevilla(2<>0<>01)使用PWTl数据中197<>0

4、-与产业结构存在关联性，教育是优化产业结构的路径199<>0年每隔1<>0年的跨国面板数据，从教育、工作经验之一，形成与社会经济发展相适应的产业结构，促进和健康三方面解释人力资本对经济增长的影响闷。社会经济发展闷。Howitt(2∞5)将人力资本分为教育人力资本和健康人纵观以上文献，教育人力资本与经济增长的研究力资本，并研究其相互作用对经济增长的影响问。成果较为充分，但主要是从教育人力资本与经济增长在此基础上，HongyiLiandLiangHuang(2<>0<>09)的单方向关系进行研究，而且研究大多侧重于定性、基于M-R-W模型，研究发现，教育人力资本和健康静态的视角，侧重于动

5、态角度研究的文献相对较少，还人力资本对经济增长具有显著的促进作用[句。国内学只有值得研究的空间。美国计量经济学家Sims(198<>0)者对人力资本与经济增长的作用机制也做了大量的出向量自回归模型(VAR)用于预测时间序列数据，是研究。王超、罗然然(2∞4)从教育的财政技人角度出以内生变量对系统里所有内生变量的滞后值做回归，发，研究发现教育技人(支出)对地区经济增长具有正分析随机扰动对全部内生变量的动态影响。鉴于此，流活动的交流平台，全方位、多角度的帮助科技型中[3]存光和，邓鸥姊重庆市创新型城市建设研究及政策建议日].重庆大学学报(社会科学版)，2<>012，18(1).小企业拓宽

6、融资渠道，了解融资知识，掌握融资手段，[4]杨芸茹.重庆市建设创新型城市的现状与对策探究[D].重庆更好的加快企业发展;另一方面是依托重庆高新技术大学，2<>012.成果交易会的科技展示平台，通过融人科技金融元[5]房汉廷.促进科技金融深化发展的几个关键问题日].中国科技产业，2<>011.素，举办主题活动，推进科技与金融融合。[6]房汉廷，邵学清等.科技与金融的结合田中国科技论坛，2<>01<>0.参考文献:本文是重庆市科委2<>012年度软科学项目;建[1]蒋怡嘉.创新型城市建设的金融支持研究[D].重庆大学，2<>012.设长江上游科技创新中心方案设计和实施管[2]陈秋莹.科技

7、与金融融合问题研究[D].合肥工业大学，2<>012.理;阶段性研究成果。@2<>013年第1<>0期~本文基于向量自回归(VAR)模型及脉冲响应函数等分~lnYt、~lnKt~~1nEt、~lnLt表示各经济指标的增方法，具体分析了江西省教育人力资本与经济增长等长率。同时，本文采用单位根检验中的ADF各要素之间的动态影响关系。(AugmentedDickey-Fuller)方法对数据进行平稳性检1实证分析验。应用计量经济学Eviews5.<>0，运行结果