寻迹孔子故里-张延惠

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1、教育部参赛——寻迹孔子故里——张延惠一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：品德与社会3、课时：第一课时4、学生课前准备：（1）预习五年级《品德与社会》上册22页-25页（2）收集有关孔子、三孔的资料、图片、视频及孔子的名言等二、教学课题：教学内容：山东人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册第一单元第三课《寻迹孔子故里》教学目标：1.使学生初步了解孔子，了解“三孔”。2.通过寻迹孔子故里，学习作专题研究的方法，培养学生利用专题研究解决问题的能力。3.通过研究孔子，使学生了解我国悠久的历史，和灿烂的

2、文化艺术，感受中华民族对世界文明的重大贡献。4.培养学生热爱历史文化的兴趣，激发学生的民族自豪感。5.运用多种方式探究，了解孔子对中国对世界的影响。教学重点：1、培养学生收集、整理、分析资料的能力。2、使学生初步了解孔子，感受孔子思想对中国及世界历史文化发展的影响。三、教材分析：寻迹孔子故里包括俩个主题活动:至圣先师和空子的影响,通过俩个主题活动使学生对空子以及思想有个初步的了解,知道孔子是一个对中国乃至对世界历史文化的发展有重要影响的人.感受中国悠久的历史和灿烂的文化艺术,从而激发学生的民族自豪感。四、教学准备:(1)教

3、学之前利用百度搜索《寻迹孔子故里》的有关教学资料，了解教学的重难点，确定课堂教学的形式和方法。(2)根据课堂教学的需要，利用百度搜索找到《寻迹孔子故里》的图片、文字、视频等，让学生感受孔子思想。五、教学方法：情景导入法、汇报交流法。通过创设情景，看录像，看图片、看视频等，让学生体验孔子思想对世界教育的影响，了解我国悠久的历史，灿烂的文化艺术，感受中华民族对世界文明的重大贡献。六、教学过程：一、导入：师：同学们,“有朋自远方来不亦悦乎”知道是谁说的吗？生：孔子。出示孔子像。你认识他吗？在孔子的面前，你最想问什么问题？（学生问

4、问题）【百度搜索：http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%BF%D7%D7%D3%CF%F1%CD%BC%C6%AC】【设计意图：借助图片资料激发学生兴趣】二、小组合作，探究新知。师：这就是我们的至圣先师孔子。课前，同学们都已带着自己的任务分组调查了资料，现在，把你的收获展示出来吧。(1)、学生展示自己搜集的资料，有文字材料、图片材料，录像资料、影视作品等多种形式。(2)、学生在组内交流汇总资料，资料整理主要依

5、据资料呈现形式的不同、资料反映时间的顺序、资料内容的不同等标准将资料整理好，便于汇报资料分类整理好之后，学生勾画出重点，组织好语言，便于汇报时节约时问，紧扣主题。（3）、各小组代表依次汇报调查收获。（4）、将学生汇集的资料集中展示出来。孔子生平组：这是我们整理的孔子的生平资料。【百度搜索http://wenku.baidu.com/view/d3a5e40703d8ce2f00662334.html】生：这是我搜集的孔子为什么被称为至圣先师。【百度搜索http://zhidao.baidu.com/question/144

6、683433.html】孔子学生组：这是我们搜集的孔子学生的资料。【百度搜索http://wenku.baidu.com/view/b6741dccda38376baf1fae10.html】师：孔子姓孔，名丘，春秋时期鲁国人。他小时候家庭生活艰难，幼年丧父，在母亲的教导下，自小就对礼教很感兴趣。年轻的时候，孔子因为公正、有礼、好学而赢得了好声誉。他四处游历求学，声望也越来越高，曾在鲁国做官。后来，孔子开始授徒讲学，并带领弟子游历许多国家。传说孔子弟子三千，贤者七十二。孔子名言组：这是我们整理的孔子的名言。【百度搜索htt

7、p://www.5156edu.com/mr/html/z563m594j304.htmlhttp://wenku.baidu.com/view/7d8cbec108a1284ac8504364.htmlhttp://www.justsayout.com/c/%E5%AD%94%E5%AD%90/】师：我们平时常用的孔子名言有很多，读来朗朗上口，给人以心的启迪。师生齐读：温故而知新。学而不思则罔，思而不学则殆。敏而好学，不耻下问。三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子作品组：这是我们搜集的孔子的作品。【百

8、度搜索http://zhidao.baidu.com/question/150563469.html】孔子思想组：这是我们搜集到的孔子的重要思想。【百度搜索http://zhidao.baidu.com/question/215308034.html】生：这是我们搜集到的孔子对教育的贡献。【百度搜索ht