惠州市2007届高三第二次调研考试

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1、惠州市2007届高三第二次调研考试惠州市2007届高三第二次调研考试数学试卷(理科)  本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分150分,考试时间120分钟.第Ⅰ卷(选择题共40分)一、选择题:(共40分,每小题5分)1.等于 A.2-2iB.2+2iC.-2D.22.如图所示,甲、乙、丙是三个立方体图形的三视图,甲、乙、丙对应的标号正确的是①长方体②圆锥③三棱锥④圆柱 A.④③②B.②①③C.①②③D.③②④3.给出下列函数①②,③,  ④,其中是偶函数的有  A.1个B.2个C.

2、3个D.4个4.已知等差数列的前n项和为,若则  A.18B.36C.54D.725.如果函数对任意的实数,都有,那么A.B.  C.D.6.已知单位向量、,它们的夹角为,则的值为  A.B.C.10D.-107.若动圆的圆心在抛物线=12y上,且与直线相切,则此动圆恒过定点  A.(0,2)B.(0,3)C.(0,3)D.(0,6)8.在上定义运算:.若不等式对任意实数成立,则的取值区间是  A.B.C.D.             第Ⅱ卷(非选择题共110分)二、填空题:(每小题5分,共30分)

3、9.程序框图如下:如果上述程序运行的结果为S=132,那么判断框中横线上应填入的数字是.10.定积分的值为____________.11.若双曲线的离心率为,则的值是.12.一个球与一个正三棱柱的三个侧面和两个底面都相切,已知这个球的体积是,那么这个三棱柱的体积是____________.▲选做题:在下面三道小题中选做两题,三题都选的只计算前两题的得分。13.圆内两弦相交,一弦被分为12cm和18cm两段,另一弦被分为,则另一弦长_________.14.极坐标方程分别是和的两个圆的圆心距是____

4、_____.15.已知,则的最小值为__________.三.解答题:(本大题共6大题,共80分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)16.(本小题满分12分)小王、小李两位同学,独立完成一套高三数学模拟测试题,他们的解答合格的概率依次为,,试求:⑴他们两人中有且只有1人合格的概率;⑵他们两人中至少有一人不合格的概率.17.(本小题满分12分)在中,角所对的边分别为.若,求角.18.(本小题满分14分)如图⑴在直角梯形PDCB中,PD∥CB,CD⊥PD,PD=6,BC=3,DC=,A是线段PD的

5、中点,E是线段AB的中点;如图⑵,沿AB把平面PAB折起,使二面角P-CD-B成45角.⑴求证PA⊥平面ABCD;⑵求平面PEC和平面PAD所成的锐二面角的大小.19.(本小题满分14分)用表示数列从第项到第项(共项)之和.⑴在递增数列中,与是关于的方程(为正整数)的两个根.求的通项公式并证明是等差数列;⑵对⑴中的数列,判断数列,,,...,的类型,并证明你的判断.20.(本小题满分14分)已知圆C:,是否存在斜率为1的直线,使被圆C截得的弦AB为直径的圆过原点,若存在求出直线的方程,若不存在说明理

6、由.21.(本小题满分14分)设为正整数,规定:,已知,⑴解不等式;⑵设集合,对任意,证明:;⑶求的值;⑷若集合,证明:中至少包含个元素.惠州市2007届高三第二次调研考试(理科)数学试卷参考答案一、选择题:(每小题5分,共40分)12345678DABDDB  CC二、填空题:(每小题5分,共30分)9.10.11.12.13.14.15.三、解答题:(共80分)16解:设小王、小李两同学解答数学卷合格的事件分别为A、B,A、B相互独立⑴两人中只有1人合格的概率为:=...............

7、...............(6分)⑵两人中至少有一人不合格的概率:==...........................(12分)17题解:由正弦定理,得:,...(2分)∵,故有:,.....................(6分)∴...................................................................(8分)又∵,∴,......................................................

8、...............(10分)即,由,可解得....................................................(12分)18.证明:(1)平面  .......................................(2分)∥∴平面,∴是二面角的平面角,故 ....................................(4分)又平面....................................

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