2012年体育教师招考试题整理(答案)——填空题

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1、填空整理1．把以高度和远度计算成绩的跳跃、投掷等项目叫田赛。2．运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。3．小学体操教学内容，包括基本体操、技巧、支撑跳跃、低单杠等。4．跑的教材共分为四大项，即快速跑、接力跑、耐久跑、.障碍跑。5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有跨越式.俯卧式.背越式。6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：基本知识基本技术基本技能7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为理论课与实践课。8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为准备部分.基础部分.结束部分三个

2、部分。9．体育课的分组教学，一般分为分组不轮换.分组轮换两种形式。10．练习密度是指一堂课中，学生练习时间与上课总时间的比例。11．体育课的运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。12．体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识.技能为基本内容，以增进中小学生身体健康为主要目的地必修课程。其功能与价值是健身和育人。13、体育课程教学内容可以分为准备部分,基础部分,结束阶段三大类14、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体 、心理 和 社会各方面都处于完美的状态。15、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康 、 心理健康、社会适应五个学习领域

3、，并根据领域目标，构建课程的内容体系。16、现任国际奥委会主席是  罗格17、心血管系统是由心脏、动脉、毛细血管及静脉组成的一个封闭的运输系统。18、毛泽东《体育之研究》的名言："体育,载知识之车,而寓道德之舍也"19、新健康三维观包括（身体）、（心理）、（社会适应）。20．现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29届。21、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施（素质教育）和培养德智体美全面发展人才不可缺少

4、的重要途径。22、体育与健康课程的学习领域目标为运动参与目标、(运动技能目标)、身体健康目标、(心理健康目标)、(社会适应目标)。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和(身体)、(心理)、(社会)的三维健康观。23、体育活动不仅有助于身体健康，也能增进心理健康。本课程十分重视通过体育活动来提高学生的(自信心)（意志品质）和调节(情绪)的能力。24、体育活动对于发展学生的社会适应能力具有独特的作用，经常参与体育活动的学生，(合作和竞争)意识、(交往)能力、对(集体和社会)的关心程度都会得到提高，而且，学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习

5、和生活中去。25、体育与健康课程确定教学内容时数比例的原则是(实践性)原则、(灵活性)原则、(综合性)原则。26、体育与健康课程学习成绩评定的内容是：(体能)、知识与技能、(学习态度)。27、校外体育资源包括:家庭体育活动、(社区体育活动和竞赛)、区县镇的体育活动和竞赛、(少年宫体育活动)、业余体校训练、体育俱乐部活动、(节假日体育活动和竞赛)等。28、阳光体育宣传口号其中一条是每天锻炼（一小时），健康工作（五十年），幸福生活（一辈子）。29、小学三、四年级体质健康测试内容包括必测项目：（身高标准体重），选测项目包括：（坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐）或（50米跑（25米×2

6、往返跑）、立定跳远、跳绳）。 30．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是　课程（堂）教学　。31．把教学的本质定位为　交往　，是这次课改对教学过程的正本清源。32．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和　生命化教学　理念。33．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和　运动负荷　规律。1534．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、　教学内容　和教学条件。35．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要的。36．有人断言“选材成功意味着训练　成功一半　。”37．力量是指人体克服阻力的能力　。38．速度素质包括反应速度　、动作

7、速度　、位移速度　。39．没有疲劳的训练是无效　的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。40．新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。41．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。42．在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。43．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。44、肌肉工作时的直接能源是（ATP）腺苷三磷酸A表示腺苷，T表示其数量为三个，P表示磷酸基团，即一个腺苷上连