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时间:2018-07-26
《以牧溪〈六柿图〉探论创作意境表现之追求》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、论文摘要校院所组别:中国文化大学艺术研究所美术组论文名称:以牧溪〈六柿图〉探论创作意境表现之追求指导教授:孙家勤博士研究生:陈启豪宋代牧溪为当时禅僧无准和尚之弟子,其所绘作品深受禅学思想的影响,而画中透露出无限的禅机。在牧溪的众多作品中,以〈六柿图〉最为后人所赞赏,并被世人公认为禅画中经典之作。牧溪以简逸之笔法及分明的墨色表现出柿子的前后空间层次,画幅中只绘出六个柿子其余空无一物,留下一遍遥而无际的空间。这样的空间表现使得画中的白并不显得空,而留白处却让观者存有更大的想像空间。本文所以选择宋代牧溪〈六柿图〉作为研究对象,乃因笔者素喜笔墨清新、意境超逸之作,且个人平素即好以
2、「空灵」意境为创作主轴,故以此为题,希望藉由牧溪〈六柿图〉中造形、构图、笔墨、空间的研究,以了解禅宗美学对於牧溪〈六柿图〉的影响,并了解其中所蕴含的深邃之意,而进一步探讨禅宗对於中国水墨之影、、响,以厘清「禅」「空灵」「水墨」等诸元素间之关联性,并作为个人水墨创作之参考。本文之研究目的在於了解牧溪〈六柿图〉中所透露出的内涵及意境,以及禅宗对於中国水墨之影响,故有关牧溪的生平事迹,仅与研究内容相关者概述之,余则不予赘述。关键辞:禅、空灵、水墨AbstractSchool:CollegeofLiberalArtsChineseCultureUniversityThesis:A
3、spirationforArtisticConceptioninDiscussionofMuSi’sLiuShihTuPaintingofSixPersimmonsAdvisor:ProfessorSunJia-chingResearcher:ChenChih-haoMuSiwasadiscipleofMonkWuJhuninSongDynasty.HeavilyinfluencedbyZenthoughtsMuSi’spaintingsrevealedprofoundZenallegoricwords.WithinallhispaintingsLiuShihTuPain
4、tingofSixPersimmonswasmostpraisedbylatergenerationsandwasrecognizedasaclassicamongZenpaintings.MuSipresentedthepersimmonsinperspectivewithsimplebrushworkanddistinctinkcolor.Nothingbutsixpersimmonswaspaintedtheblankspacedidnotresembleemptinessbutvastspaceforimagination.ThisstudyfocusesonMu
5、Si’sLiuShihTuPaintingofSixPersimmonsduetopersonalpreferenceoversimpleandgracefulpaintingoftheresearcher.ThestudyanalyzestheshapescompositionbrushworkandspatialarrangementillustratedinthepaintingtounderstandtheinfluenceofZenaestheticsoverMuSi’sLiuShihTuPaintingofSixPersimmonsandfurthercomp
6、rehendtheprofoundconnotationofMuSi’sLiuShihTuPaintingofSixPersimmonsprobeintotheinfluenceofZenoverChinesewater-inkpaintingandidentifytherelativityof“Zen”“detachment”and“waterink”forreferencetopersonalreferenceonwater-inkpainting.Thepurposeofthisresearchistounderstandtheconnotationandartis
7、ticconceptionmanifestedinMuSi’sLiuShihTuPaintingofSixPersimmonsandtheinfluenceofZenoverChinesewater-inkpainting.ThereforeonlybackgroundofMuSicorrelatedtothisresearchwasdescribedherein.Keywords:Zendetachmentwaterink目次第一章绪论……………………………………………………………1第一节研究动机与目的……………………………
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