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时间:2018-07-26
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1、探求大学英语创新教学模式的建构路径 摘要:大学英语教学应在创新教育观念下构建创新教学模式。构建创新教学模式的原则主要有:民主性原则,开放性原则,主体性原则,实践性原则。具有强烈的创新意识和顽强的创新精神;开发学生的非智力因素;把握“教”与“学”的互动关系是构建创新教学模式的主要策略。 关键词:教育创新观念英语教学模式探求大学英语创新教学模式的建构路径 摘要:大学英语教学应在创新教育观念下构建创新教学模式。构建创新教学模式的原则主要有:民主性原则,开放性原则,主体性原则,实践性原则。具有强烈的创新意识和顽强的创新精神;开发学生的非智力因素;把
2、握“教”与“学”的互动关系是构建创新教学模式的主要策略。 关键词:教育创新观念英语教学模式探求大学英语创新教学模式的建构路径 摘要:大学英语教学应在创新教育观念下构建创新教学模式。构建创新教学模式的原则主要有:民主性原则,开放性原则,主体性原则,实践性原则。具有强烈的创新意识和顽强的创新精神;开发学生的非智力因素;把握“教”与“学”的互动关系是构建创新教学模式的主要策略。 关键词:教育创新观念英语教学模式探求大学英语创新教学模式的建构路径 摘要:大学英语教学应在创新教育观念下构建创新教学模式。构建创新教学模式的原则主要有:民主性原则,开放
3、性原则,主体性原则,实践性原则。具有强烈的创新意识和顽强的创新精神;开发学生的非智力因素;把握“教”与“学”的互动关系是构建创新教学模式的主要策略。 关键词:教育创新观念英语教学模式探求大学英语创新教学模式的建构路径 摘要:大学英语教学应在创新教育观念下构建创新教学模式。构建创新教学模式的原则主要有:民主性原则,开放性原则,主体性原则,实践性原则。具有强烈的创新意识和顽强的创新精神;开发学生的非智力因素;把握“教”与“学”的互动关系是构建创新教学模式的主要策略。 关键词:教育创新观念英语教学模式探求大学英语创新教学模式的建构路径 摘要:大
4、学英语教学应在创新教育观念下构建创新教学模式。构建创新教学模式的原则主要有:民主性原则,开放性原则,主体性原则,实践性原则。具有强烈的创新意识和顽强的创新精神;开发学生的非智力因素;把握“教”与“学”的互动关系是构建创新教学模式的主要策略。 关键词:教育创新观念英语教学模式构建策略 长期以来,我国大学英语教学一直存在着严重的“少、慢、差、费”的问题。学生在大学期问学习英语把重点放在对词汇、语法的把握上,但是忽视了语言交际能力的培养,英语作为一门语言交际工具对他们来说根本没有派上任何用场。那么,是什么造成了我国英语教育长期以来的“费时低效”?究
5、其原因,主要是外语教学一直以来照搬国外的教育教学理论和教学方法,此外,功利主义的应试教育也是造成学生在英语听说上“聋哑”、读写上“文盲”及交际上“痴呆”的一大原因。要改变这种状况就必须依靠素质教育。素质教育的基本特征是促使学生主动发展,它的核心就是创新。大学英语教学应当树立创新教育观念,在创新教育观念下构建创新教学模式。 一、创新教学模式构建的基本原则 1.民主性原则该原则要求在英语教学中,师生关系平等、和谐,互相鼓励,互相尊重,互相信任。学生在教师的指导下成为语言学习的主体,教师启发、诱导学生积极运用英语交流,积极思维。教师主动组织学生参与
6、教学设计过程,改变一言堂、满堂灌的弊病,形成以学生为中心的学习局面。例如阅读材料的内容,学习讲解的方式,以及作业的布置和学习效果的评价要与学生“商量”。在平等、民主的教学环境下,学生求知欲望高,精神饱满,心情舒畅,敢想、敢说、敢问,在真实或非真实的语境中,训练学生的听说读写能力,让学生“在游泳中学会游泳”,尽可能使教学过程交际化。在这样一个有疑问、有迷惘、有讨论的课堂上,优等生得到提高,后进生得到带动。学生相互配合,相互启迪,相得益彰。许多学生的见解和问题,往往是教师忽略或没想到的,使得教师也得到提高,达到了教学相长。在这种民主的教学环境下,有足
7、够的机会让学生披露灵性,展现个性,并使师生双方成为教育的共同受益者。 2.开放性原则。该原则要求英语教学成为一个开放的系统。主要体现在教学内容,强调交流与合作,还体现在教育者及教育方式及途径的开放性等方面。如教学方式的开放性可包括在教学中,根据教学内容提出能启发学生创造性思维的开放性问题,做出开放性的回答。像句型转换、句子翻译、话题讨论等形式的语言训练更具有开放性;教学内容应不断更新,教学形式或通过游戏、表演、会话、竞赛、自学等形式不断完善,表现出灵活性和艺术性;学生不断提高自己的语言运用能力;积极开展第二课堂活动,通过英语角、演讲比赛、单词接
8、力赛等形式,培养学生的语言交际能力。开放性原则要求教师放弃自我中心意识和知识意识,把自己放在与学生平等的地位上,主动适应学生学习的规律和
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