《明朝的科技、建筑与文学》名师教案(新部编人教版七年级下册历史)

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1、《明朝的科技、建筑与文学》名师教案一、课标内容知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响。通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创造力。二、学情分析本课的内容比较散乱，7年级的学生概括能力不是很强，因此，在授课过程中，教师出示表格，让学生归纳概括，易于他们记忆理解，并逐步培养他们的概括归纳能力。三、教材分析本课主要学习明朝时期在科技、建筑和文学艺术三个方面取得的突出成就。三个方面内容并列呈现，对科技、建筑内容着笔有所侧重。学习这三部分内容，应在明朝政治、经济和社会发展的大背景下，把握它们与时代背景之间的内在联系。四、教学准备1.登陆优教同

2、步学习网，在同步备课下，设置版本章节，七年级下学期历史人教版；2.在课程目录下选择第16课明朝的科技、建筑与文学；3.在教学设计——名师教案，浏览《明朝的科技、建筑与文学》名师教案；4.在课前预习——名师预习，将《明朝的科技、建筑与文学》导学任务单，发送给学生并提醒学生在我的作业中查收完成学习；（或者在教学设计——名师教案下将WORD版本课导学任务单，发送给学生。）5.在同步备课——课堂教学——名师课件下，对应本课目录下查看本课名师课件，并将本课名师课件一键加入我的课件。6.在同步备课——随堂训练——名师训练下，对应本课目录下查看本课自学检测、9/9互动训练、提升检测试卷。7.授

3、课预览处点击进入授课端名师课件或我的课件中进行预览。注意要在授课端选择本课的对应目录。五、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、史料讲解、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生史料实证、历史解释的核心素养。2.学习目标目标1：结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记明朝的科技、建筑与文学相关史实；目标2：列表归纳明朝科技成就，分析其价值和特点，学习科学家对科学不懈追求的进取精神；（重点）目标3：识读《明长城示意图》《明朝北京城平面图》，了解明长城和北京城的特点，体会中国古代劳

4、动人民的智慧；（重点）目标4：列表归纳明朝文学、戏剧作品及其特点，分析归纳科技文化成就与时代背景之间的内在联系。（重点）六、教学活动1.课堂导入师：播放视频：最美万里长城雄伟壮观的万里长城凝聚着我们祖先的血汗和智慧。它以悠久的历史，浩大的工程，雄伟的气魄著称于世。我们今天看到的长城是何时修筑的，修筑的目的是什么？2.讲授新课出示学习目标，指引学生学习。9/9（1）自主学习出示任务：任务一：【自学识记】结合电子教材或者教材，完成自学检测试题，识记明朝的科技、建筑与文学相关史实。反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合授课端——课前预习——《明朝的科技、建筑与文学》导学任务单，任务一

5、，《明朝的科技、建筑与文学》自学检测，答案解析，处理学生自主学习反馈问题。（2）合作探究出示任务：任务二【合作探究】1.阅读教材列表归纳明朝《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》的作者、内容与价值。2.三位科学家身上有哪些优秀品质值得我们学习？3.这三部巨著有何特点？学生活动：结合探究问题单，小组合作探究问题，并写到探究问题单上。教师提问，总结讲解。PPT出示问题1.阅读教材列表归纳明朝《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》的作者、内容与价值。教师出示表格：学生回答，教师总结，并出示答案。9/9设计意图：表格呈现历史问题，直观明了。PPT出示问题2.【合作探究】三位科学家身上

6、有哪些优秀品质值得我们学习？生：勤奋学习、刻苦钻研、不畏艰险、敢于创新、敢为人先的精神。设计意图：让学生学习科学家不懈追求的进取精神。PPT出示问题3.这三部巨著有何特点？。教师总结。（1）多为总结性巨著，对传统科技典籍、成就进行整理，作出经验性总结。（2）处于世界领先地位。（3）体现出西方文化的传人，如《农政全书》。（4）对自然科学的探究较少。出示任务：任务三【合作探究】1.观察明长城示意图，填写明长城的起止位置，分析明朝修筑长城的目的。2.结合所学，概括明长城的特点。3.识读《明朝北京城平面图》，说出北京城的布局特点。学生活动：结合探究问题单，小组合作探究问题，并写到探究问题

7、单上。PPT出示问题：1.观察明长城示意图，填写明长城的起止位置，分析明朝修筑长城的目的。师出示9/9生1：东起鸭绿江边，西至嘉峪关。设计意图：让学生在地图上标出位置，意在培养学生的时空观念。生2：目的：防御北方蒙古贵族南扰。师补充：明代长城西起今甘肃省嘉峪关市，东达今河北省秦皇岛市山海关，横贯今甘肃、宁夏、陕西、山西、内蒙古、河北、北京、天津、辽宁等省、市、自治区，全长约6300多千米，是古代留存下来的最坚固、最完整、气势也最雄伟的长城。明长城部分利用了北魏、北齐和秦汉时期的古