锦水中学校长工作职责

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目录校长工作职责…………………………………………………………2办公室工作职责………………………………………………………2政教处工作职责………………………………………………………3教务处工作职责………………………………………………………4总务处工作职责………………………………………………………4教科室职责……………………………………………………………5心理健康辅导中心工作职责…………………………………………6年段领导组工作职责…………………………………………………7惠安锦水中学师德八项基本要求……………………………………10教职工请假考勤制度…………………………………………………11锦水中学工作事故认定与处理方法…………………………………13锦水中学教职工工作综合评价办法（教学人员部分）……………20锦水中学教职工工作综合评价办法（非教学人员部分）…………24教学工作常规…………………………………………………………28教师工作职责…………………………………………………………33教研组工作职责………………………………………………………35备课组工作职责………………………………………………………37实验教师职责…………………………………………………………38教务员工作职责………………………………………………………40图书馆阅览室人员职责………………………………………………41文印人员工作职责……………………………………………………42卫生室岗位责任制……………………………………………………42门岗管理制度…………………………………………………………43保管人员工作职责……………………………………………………44礼仪教育实施方案……………………………………………………44课堂规则………………………………………………………………4950 锦水中学校长工作职责一、学校校长是学校工作负责人，负责学校全面工作，协调学校与上级主管部门、学校董事会、社会及各部门关系。二、坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针和教育法律、法规，全面推进素质教育，按教育规律办事。三、实施学校发展规划，拟定学校规章制度，拟订年度工作计划、财务预算，定期检查、总结实施情况。四、负责教职工的考核、聘用，实施奖惩。五、领导协调各处室、年段领导组组长工作，审批各处室、年段工作计划，检查执行情况。六、不定期召开校务会、行政会，研究决定重大事务。七、管理学校日常经费，按规定审批报销手续。八、接受上级党委、政府、教育主管部门的领导，接受党支部的监督，建立健全教职工代表大会制度，保障教职工参与民主管理和监督。锦水中学办公室工作职责一、调查研究，采报信息，检查情况，为学校、校长决策提供依据，发挥参谋作用。二、为政务服务，负责拟定学校工作计划、报告、总结（简讯、通报）及填报年度表册等，发挥助手作用。三、处理日常事务：文件收发及催办、查办、文件批办，安排工作历，管理印鉴、文书、人事档案，资料汇总，管理电话，来信回复等。50 四、负责毕业生政审、汇总和报送毕业生档案。五、负责教职工考勤，办理学年度考核和职称评定事务。六、建设学校管理档案和校史档案。锦水中学政教处工作职责一、组织领导学生的思想政治工作，制定并实施教育工作计划，并定期检查、总结。二、领导段长和班主任工作，组织制定、审查年段和班级工作计划，主持段长和班主任会议，提出段长、班主任选配方案，呈报分管副校长、校长审批后公布执行。三、领导保卫科、宣传组、广播组、生管组工作，协调团队工作。四、建设以政教处人员及年段长、班、团、队干部、政治教师为主体的德育骨干队伍。五、主持升旗仪式，坚持每周德育工作讲评制度；管理学生的早操、课间操和眼保健操，健全“三操”制度，促进学生身心健康。六、主持评选先进班级、三好学生和优秀学生干部；审查和管理学生操行评语和毕业生的思想鉴定；提出对学生的奖励和处分意见，呈报分管副校长、校长审批后公布。登录学生获奖情况并公布。七、安排和组织年段的社会实践活动；组织和主持新生入学训练；组织领导年段开展各项德育活动。八、制定所辖各组的工作职责，建立和健全相关的工作制度。九、负责全校性的卫生检查和整改的督查。50 锦水中学教务处工作职责1、协助校长制定和实施学校教学工作计划，做好教学管理工作；检查并总结学校的教学工作，全面完成教学任务，努力提高教学质量。　　2、协助校长制定教师任课方案，确定教研组长、备课组长人选。　　3、根据教育法规编制全校教学活动总表、课程表、作息时间表。　　4、负责审批各学科教学进度和教研组、备课组工作计划。　　5、负责组织招生、编班、会考和升学考试报考；在校生的学籍变动的审批和学籍档案的管理。做好学额巩固工作。　　6、抓好课堂教学、考试（含命题、评卷、登分等）和质量分析。通过听课、检查教案、抽查作业等方法，定期和不定期检查教学常规的落实情况，及时做好教学评估并向校长反馈情况。　　7、抓好教研活动和教师队伍建设。抓好教研组工作；深入开展课程改革，并做好阶段性总结；定期召开教研组长会；抓好中、青、老教师优质课的评选、安排好公开课的听课活动；开展全校性的教学观摩活动。　　8、做好课程改革的有关工作。。　　9、负责调整功课。负责实验室、图书管等功能室的管理。负责课本、课程标准、教参、教学辅助资料的审批订购工作。锦水中学总务处工作职责一、领导总务工作，为学校教育、教学服务，为师生生活服务，制定并实施总务处工作计划，定期检查总结。二、领导财会室、保管室、卫生室、绿化工作组、水电管理员50 、等单位和岗位的工作。三、管理维修校舍、体育场地和教学设备，调整和分配住房；负责教学用品的采购、管理和供应工作；办理保险事项；健全各项财产登记造册和办理领用、移交、清点报废等各项手续。四、管理学校各项财务，制定各项收费标准和经费开支预算计划，填报年度表册；组织勤工俭学活动，安排学生劳动。五、管理学校的卫生保健工作，建立学生健康卡片，健全卫生保健制度。六、净化、绿化、美化校园，优化校容，创造良好的教育环境。七、负责对食堂、小卖部的环境卫生、食品卫生、价格的检查监督。八、制定所辖各室的工作职责，建立和健全相关的工作制度。锦水中学教科室职责教科室是校长领导学校教学改革，提高教师教育理论水平的业务职能机构。教科室的基本职责是组织教育理论学习，总结并推广先进的教育、教学、管理经验，推行教育实验和教育改革。其常规职责如下：一、在校长的统一领导下，分析学校教科研重点和方向，为科研兴校出谋划策。二、协同校长全面制定学校教科研工作规章制度。逐步建立、完善切实有效的教科研激励机制。三、明确学校每学年教科研任务，制定每学期教科研工作计划，并负责组织落实与实施。50 四、负责全校课题研究的指导与管理，组织各级各类课题的申报、论证工作，检查各项课题的进展情况，鉴定阶段成果，选编课题科研成果集，做好教科研成果的评定工作。五、负责科研成果的交流与推广工作，教科研内容的发布与更新工作。七、完成科研资料（电子资料）的整理、归档、统计与查询工作。八、组织教师开展科研学习与讨论，促进全校形成理论联系实际、实事求是、勤奋好学、勇于创新、善于总结的教科研风气，提高教师的教科研理论水平与实际工作能力。九、为教师提供教科研理论指导，提供相关信息资料。每学期教科室主任（副主任）为教师进行教科研课题研究等方面的专题辅导，每学年聘请校外专家教授进行专题报告讲座。十、培养青年骨干教师，抓好学校科研队伍建设，以此带动学校教师队伍整体科研水平的提升。并按上级教育部门的要求，组织教师进行业务进修和校本培训。十一、做好教育科研对外宣传交流、服务等工作。十二、组织各类教师业务竞赛，学生学科竞赛报名、参赛、评价及奖励工作。锦水中学心理健康辅导室工作职责一、不断规范心理健康教育工作制度、程序，完善管理方法，强化日常管理与服务，提高心理健康教育工作的科学性与规范性。二、负责学校教师心理健康的维护，帮助教师提高辅导学生的技能。50 三、承担或指导其他教师开设心理健康教育课程，并帮助其他教师在教育教学过程中提高学生心理健康水平的有关知识与技能。四、开设心理健康教育课程、专题讲座和报告、心理行为训练和团体培训，引导和帮助中学生树立心理健康意识，培养良好的心理素质。五、开展心理健康普查与心理测量，建立学生心理档案，为学校素质教育工作提供信息服务、对策和建议。六、开展心理咨询活动，帮助学生排解、消除心理困惑、心理障碍和进行危机干预。七、结合学校《追日》《回声》编印心理健康教育简报和资料，在学校网站开设心理健康教育网页，宣传普及心理健康知识。八、立足本校校情，开展心理健康与发展方面的课题研究，撰写研究报告。九、认真完成学校交办的其他工作，配合各职能部门工作。锦水中学年段领导组工作职责年段领导组在校长以及学校各处领导下，具体负责年段的教育教学管理工作。一、年段领导组的组成年段领导组由下段行政、年段长和若干骨干教师组成。年段领导组长由校长委派，对年段管理工作负总责，年段长是年段工作的具体实施者，负责年段管理工作。领导组成员及分工情况报校务会审定。二、年段领导组工作职责㈠贯彻执行教育法规和学校教育教学工作计划50 1、带领年段教师贯彻执行党的教育方针、政策、法规、督促教师遵守《中小学教师职业道德规范》，人人依法执教，教书育人，为人师表。2、贯彻执行学校教育教学工作部署和工作计划，研究年段的实际情况和特点，制定年段学年、学期的工作目标和工作计划以及实施的具体方案和措施。3、开展年段周集会活动，形式多样地开展年段师生教育活动。㈡教师工作管理1、主持召开年段教师学习，工作会议。做到目标明确、步调一致、措施落实，认真完成学校布置的各项任务。2、关心教师的思想、工作、学习和生活，反馈教师的意见、建议，配合学校领导做好教师的思想工作，建设团结协助、积极进取、努力工作的教师集体，充分调动教师的工作积极性、主动性和创造性。3、关注青年教师的专业成长，在班主任工作和教学工作中给予重点培养关心指导，并制定培训计划和措施。4、协助教务处督促年段教师执行教学常规管理，协调各科教学，促进学生全面和谐发展。提出教师任课方案、教辅征订计划，报教务教研联席会审定。对教师学年评优、评先、职称评定提出意见供学校参考。5、完成教师学期学年考核初评工作。㈢德育工作管理1、按学校德育工作部署结合年段学生的实际，确定年段学期德育工作主题。组织、指导年段师生开展德育活动，落实学校各阶段德育要求。50 2、指导督促班主任和科任教师，执行年段德育管理制度实施方案，切实抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。3、按《中学生日常行为规范》和《中学生守则》要求，抓好学生日常行为规范教育，有效组织开展年段班级评比活动。4、定期召开班主任会议和学生座谈会，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，表彰好人好事，通报批评违纪行为，协助班主任做好后进生转化工作，建立转差档案。5、抓好家校联系，组织教师家访，建立家校联系档案。每学期至少召开一次学生家长座谈会，密切家校联系。㈣教学工作管理1、坚持以教学为中心，加强年段的教学管理，制定年段每学期教学工作管理方案，端正教学思想，认真实施课程改革，努力转变教学方式和学习方式，把好教学质量关，全面提高教学质量。2、指导督促各备课组开展集体备课活动，研读课标、钻研教材，努力研讨与新课程相适应的课堂教学方法，指导学生学习方法和养成良好的学习习惯。3、检查教师平时教学及教学效果，经常深入课堂，听课、评课、教研、掌握教学动态，认真分析，及时整改并向学校及时反馈信息，为教务处、教研室指导教学，调整决策提供依据。4、定时召开年段教学工作例会以及教学质量分析会，发现问题，找出差距，研讨改进的措施。按要求上报考试成绩及质量分析。5、关心指导青年教师和业务成长，帮助青年教师掌握课程标准，钻研教材，改进教法。积极参加业务学习和基本功训练，促进思想、业务素质的提高。50 惠安锦水中学师德八项基本要求一、坚定正确政治信念，站稳正确政治立场。要努力学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护四项基本原则，自觉遵守国家的法律法规，认真贯彻党的方针、政策和路线，在思想上、政治上、行动上与党中央保持一致。二、崇尚科学，反对迷信。要积极宣传普及科学知识，不宣传封建迷信和歪理邪说，不参与邪教活动；要积极宣传和执行传染病预防法，维护公共卫生；共同创造良好的校园卫生环境。三、热爱学校，关爱学生。要以校为荣，维护学校声誉；要尊重同事，团结互助，协作共事。要有教育服务意识，关心爱护每一位学生，尊重学生的人格；因材施教，激励学生自尊、自信、自强，激发兴趣，发展专长；对特困生、残疾生和后进生更要关心、爱护和用心辅导；要正确评价学生，禁止公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生。对学生不讽刺、挖苦、歧视，不体罚和变相体罚。四、依法执教，忠于职守。要学好教育法律、法规，要有较强的教育执法意识，严格执行教育教学常规，自觉规范教育教学行为，不发生教学事故，认真履行聘任职责。五、为人师表，廉洁从教。50 加强师德修养，塑造良好的师德形象。工作期间，保持衣冠整洁、端庄，师德行为规范。不强制学生购买教学辅导材料，不向学生推销商品，不自收班费，不接受家长宴请，禁止向学生和家长索要财物和借家长之便谋取私利。六、遵守社会公德，弘扬文明新风。带头推广普通话，坚持普通话教学；语言规范健康，行为举止文明，做事诚实守信；不参赌，不酗酒，不参与“六合彩”活动。七、严谨治学，改革创新。积极参加新课程改革，以新课程理念驾驭课堂教学。扎实搞好新课程实验，用心做好“备、教、批、辅、研”工作，积极推进素质教育，努力提高教学业务和教科研水平。八、尊重学生家长，密切家校联系。积极做好家访工作，虚心听取家长的意见和建议，主动向家长宣传科学的教育思想和方法。禁止指责、训斥学生家长。锦水中学教职工请假考勤制度一、关于处室工作人员考勤办法：上午：7:50—11:40下午：14:00—17:001、处室人员实行坐班制。坐班时间：上班伊始即往学校办公室签到，后回各自岗位工作，没有签到者视为该午缺勤。下班后须到办公室签退，没有签退者视为早退。实验员、图管员不必签到，但应准时上、下班，由办公室不定期查岗。2、工作时间内因事离岗，15分钟以内须留言示知，15分以上须向所属处室负责人请假，否则以缺勤论处。3、上班迟到或早退10分钟以上以缺勤论处。4、因事因病不能上班者，应及时到校办公室办理请假手续（或委托他人及时办理）；不请假或未准假而离岗者，以旷工论处。50 5、全校职工大会及学校要求参加的各项活动由学校办公室负责考勤。二、任课教师考勤办法：1、教师上课迟到或早退3分钟以一般事故论处，迟到10分钟以内者以较大事故论处，10分钟以上（含10分钟）者当天以重大事故论处，该节课记为旷工。2、因事因病不能上课或不能完成学校交给的任务，应及时到办公室办理请假手续（或委托他人及时办理）；不请假或未批假而缺课（勤）者，以旷工论处。3、全校教职工大会、学校要求参加的活动、安排的下班辅导、值日工作及学校要求参加的各项活动由相关处室、人员考勤。三、请假规定：1、教职工因病、事、结婚、产假等不能上班，需填写请假条，说明请假事由并经分管负责人签注意见（事假须自找代课、代工人员）。2、教师请假半天由年段长、教务主任审批，并持批假条向分管领导汇报；一至三天由分管副校长审批；三天以上一周以内须经校长审批。后勤人员请假半天由处室主任、分管副校长审批，一天由办公室审批。一天以上须经校长审批。3、教职工请假一周以上的由校长签署意见，报局人事科审批，病假须附县级以上医院证明及病历长。急病不能办理请假手续者，应从速告知学校并及时补办手续，否则，以旷工论处。4、因公出差应办理公假手续，如期返校，要向有关领导汇报并销假。5、婚产假按国家有关规定执行。家庭主要成员去世丧假三天，情况特殊的不超过一周。50 6、教职工需要探亲者，原则上安排在寒暑假进行（包括往境外探亲）。若非寒暑假探亲，一律按事假处理。7、几种旷职的认定（以较大事故论处）：⑴曾有正当的请假理由，但无办理请假手续或自行请他人代为顶岗，没经领导批准，均视为旷职。⑵该请事假而请病假的，经发现查实，当旷职处理。⑶请假批准期限已满，凡未办理续假报批手续而超假的以旷职论处。惠安锦水中学工作事故认定与处理办法为了扎实推进课程改革，全面实施素质教育，健全并规范我校教学管理制度，保证教学秩序的正常运作，预防教学工作的各种事故的发生，并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，确保我校教育教学质量的全面提升，根据《中华入民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律，以及《福建省普通中学教学常规管理若干意见(试行)》和《惠安县中学（职校）教学事故认定与处理暂行办法》等文件的有关精神，结合我校的具体实际。特制定本办法。第一章教学及教学管理事故的认定由于学校任课教师、教学辅助人员、教学管理人员、后勤服务人员的直接或间接责任，导致学校正常工作等消极后果的事件，均属于学校工作事故。根据事故发生的情节和后果，分为重大事故、较大事故和一般事故。第一条重大事故一、教育教学类50 1、不自觉遵守政府法令和学校规章制度，在学生中造成恶劣影响。2、教职人员在教学、实验、实习以及教学管理等活动中散布违背四项基本原则、封建迷信以及淫秽等违背教书育人基本宗旨的言行，并在学生中造成恶劣影响。3、教师酒后上课，严重损害教师形象和良好校风者。4、歧视后进生，给后进生单独编排座位，或随意拒绝其上课、赶出教室或驱赶出校，或不给批改作业，或胁迫其不参加考试等。5、教师通过有偿家教等牟取不正当收入，给社会和学生造成恶劣影响者6、任课教师未履行课堂情况登记，造成学生逃学或出现意外事故等严重后果。7、在教学活动中因教师擅离岗位或指导失误造成学生伤亡，或值日教师擅自离岗，导致课间或午间或晚自修发生学生不安全事故。8、因教师责任造成学生在教学、实践或实验活动中受到严重人员伤害和重大财产损失。9、班主任、科任教师未履行职责，造成所任教班级纪律混乱，一学期内出现打架斗殴、敲诈、聚众闹事等恶性事件二次以上，溜生率达2人及以上者。10、学生旷课逃学，班主任未能在4小时内及时上报年段并通知家长，造成严重后果。11、课堂教学不负责任，上课放弃所教学科课程内容，采取“放羊式”教学，造成教学效果差或引起课堂秩序混乱。12、任课教师未经学校教务处和教学主管负责人准许，擅自停课、缺课、调课，或非不可避免的原因而迟到10分钟以上（旷课），严重影响教学秩序和教学进程。50 13、教师为应付成绩评比，无视师德准则，在考前故意泄露试题，考试放纵学生作弊，评卷时徇私舞弊。14、教师无特殊原因未能按计划完成教育教学活动。15、任课教师无正当理由拒绝服从学校工作安排，严重影响教学秩序和教学进程。16、故意隐瞒本班级、年段的重大教学事故，造成严重后果。17、教职员工在学校工作中无事实根据，恶意抵毁学校或对其他人员进行人身攻击，其言行在学生中造成恶劣影响。二、管理保障类1、体罚、变相体罚学生(如挖苦、嫌弃、排斥和歧视学生)，造成学生身心伤害，产生严重社会后果。2、教师未经教务处同意安排学生进入班级上课或随意劝退学生。3、班主任未及时做好上级统一考试的通知和报名工作，造成学生无法参加考试或考试成绩无效等严重后果。4、教师未经学校教务处批准擅自为学生代购或向学生推荐教辅材料、学习用品。5、班科任教师不认真执行请假规定造成学生外出发生事故。6、教职员工发现不安全隐患没有及时排除或没有及时上报学校有关职能部门，发现学生违规行为没有及时处理和教育或上报。7、职能部门或有关人员未能及时收发通知，造成相关重要工作未能开展，造成学校或个人损失等严重后果。8、校园内学生突发疾病、受伤或受到外来侵害，管理人员或在场教师未能及时上报学校，以便学校组织抢救、治疗或保护，造成严重后果的。9、对侵犯师生合法权益的行为未能及时制止的，造成严重后果的。50 10、因门岗或保卫管理人员失职，造成校外人员随意出入校园，严重影响教学秩序或造成师生人身伤害、被盗受骗事件。11、计算机室、多媒体教室、实验室、图书馆、阅览室管理不善，导致教学仪器设备严重损坏或丢失、失窃2000元以上。12、生管老师、值日人员晚上未对寄宿生查房，或查房后未能将情况及时上报，造成严重后果。13、保卫及有关职能部门未能及时发现学校存在的安全隐患或对学校周边存在的安全隐患未能及时上报，由此造成学生严重伤害等后果。14、学校有关职能部门未能积极监控食堂卫生及学校校内卫生情况，造成学生食物中毒或大面积流行性疾病暴发等严重后果。第二条较大事故一、教育教学类：1、教师上课（含第七节、课前读）迟到10分钟以内、晚自修迟到10分钟以内、上课时擅离岗位、提早下课5分钟以上、上课期间使用手机。2、教师未认真备课，准备不充分，组织教学不力，造成乱班乱堂。3、任课教师无备课上课，使用旧教案上课或直接使用别人教案上课。一学期达二次。4、上课时间随意让学生离开课堂做别的事，或在校时间随意让学生回家叫家长、取东西。5、教师用布置超过国家规定的作业量的方式来变相体罚学生，布置大量机械重复和抄写的课外作业。6、在整个教学过程未按要求布置作业练习，或因未及时批改作业，导致多数学生误课并影响正常的教学进程一次者。50 7、频繁地进行考试，或按考试成绩给学生排名次，或张榜公布。8、没有按学校课程安排上课，随意调课或增减课时或请人代课。9、采用降低学生的考试成绩来惩罚学生，或随意给学生记零分、打不及格的分数，影响学生后继学习的信心。10、无故不按时完成学校布置的教学教研工作。11、未经学校职能部门和教学主管负责人同意，擅自取消已安排的教学活动或变更课程表安排的教学时间、地点，由此导致多数学生误课并影响教学秩序和教学进程。12、该请事假而请病假被查实、请假期满未办续假而超假。二、管理保障类1、升旗、课间操、集会、外出等活动，因工作准备不到位，或跟班管理不到位的过错，造成班级纪律松散或发生不安全事故。2、各功能室管理人员因管理不善或违反规定等原因，引起无法正常上课、教学财产受损、丢失和失窃在2000元以下。3、学校、教室有危及学生人身安全的隐患，教师未能及时上报有关部门处理。第三条一般事故一、教育教学类1、任课教师未按教务处要求上交教学计划、进度、教学检查材料，业务档案等教学教研常规工作的。2、上课迟到2分钟或提前下课、拖课达3分钟以上。3、上班衣冠不整（如背心或拖鞋等），或仪容仪表不符师德规范，或酒后进课堂、在课堂上吸烟、随地吐痰。450 、任课教师一周内未登记课堂情况达两次以上，但未造成严重后果的。（一个月累计8次为较大事故，1学期累计20次为重大事故。因班主任管理不善造成点名表丢失或欠交一周内达2次以上为一般事故）。5、无正当理由，阻挠学生参加兴趣活动。6、未请假会议、集体活动、教研活动无故缺席。7、监考人员迟到3分钟以上。8、班科任教师、生管、门卫没有按学生规定请假规定执行。9、有正当理由但无办请假手续或自行请人代岗或未经批准。二、管理保障类1、变化上课时间或地点，虽经主管教学负责人同意，但负责人未及时报教务处备案。2、教师在校内学生在校期间酗酒猜拳、打牌、半夜喧哗影响他人休息。3、班级学生仪容仪表抽查一学期累计二次红牌警告。4、值日教师迟到、早退5分钟，没带值日标志，没做好巡视、劝导和信息记载工作。6、后勤保卫人员、实验员、图管员等迟到、早退或上班期间脱岗10分钟以上。7、轮值卫生班级未能认真组织，导致校园卫生脏、乱、差。8、教室内有设施损坏仍末上报学校修理，影响正常教学活动或教学效果。9、保卫部门及有关职能部门未能及时发现并消除学校安全隐患、整顿学校公共秩序（如车辆随意停放、物品随意堆放等），未造成严重后果。10、教职工负责的后勤处室、保管、实验室内、宿舍区卫生脏、乱、差。第二章工作事故的认定程序50 填写《工作事故登记表》。教学事故应由学校有关职能部门按一次一表的方式作好登记。事故登记表应明确列出责任人和责任部门，并在视导检查结束时向学校提出。第三章工作事故的处理㈠较大事故和一般事故的处理较大事故以下的事故经学校有关职能部门在检查时发现可以口头形式向本人提出批评，或适当范围公开批评直至全校公开批评、督促整改、记入档、当年评优评先、职称评聘酌情参考，并给予相应经济处罚，结合校规校纪给予处理。㈡重大教学及教学管理事故的处理l、重大事故经学校有关职能部门在检查时发现并以书面形式向学校领导提出，并向全校通报。2、对于重大事故责任人视情节轻重，按有关规定给予以下处理：⑴对于造成重大事故，但情节一般的：①给予事故责任人全校通报批评，相应经济处罚；②取消事故责任人本学年评优评先的资格；③取消事故责任人当年申报评聘高一级职务的资格。⑵对于造成重大事故，但情节较重的，对事故责任人实行转岗、分流、解聘。⑶对于造成重大事故的，视情节轻重给予事故责任人警告及以上行政处分；直至承担相应的刑事责任。3、一学期内出现三次一般事故视同一次较大事故；出现二次较大事故视同一次重大事故。第四章附则第一条若事故责任人对事故认定与处理有不同意见，可在接到《教学事故通知书》之日起5日内，向校长室提出申诉。第二条本办法自发布之日起执行。第三条50 教学事故处理完毕后，相关处室应把有关存根、事故记录、视导汇总材料等资料呈交校长室存档，作为年终教师考核和学校年度教学目标管理评价的依据。第四条本规定的具体事宜由校长室负责解释。锦水中学教职工工作综合评价办法（教学人员部分）为进一步加强队伍建设，规范学校工作，促进学校发展，制定本办法并经教代会讨论通过。一、评价框架（一）、“师德”评价（40分）1、学生及学生家长“评教”作为该项评价的重要参考。2、学校“教职工工作评议组”评议（20分）优良数-不合格数参评数20×3、实行师德严重事故一票否决，按《惠安县中小学教学事故认定和处理办法》和学校《工作事故认定和处理办法》认定为严重事故的，本项目总分40分得0分。4、升旗仪式（10分）缺勤一次扣2分，私事假一次扣1分。扣完为止。5、奖励分（累加，不超过10分）县级以上劳动模范、优秀教师、先进个人、师德表彰每次加3分，镇级2分，校级1分。（二）、“师能”评价（60分）1、教科研能力（累加，不超过10分）项目校级片区县级CN县获奖县以上获奖公开课1234550 论文234业务竞赛23562、教学能力（20分）（1）、学校教职工工作评议组评价：优良数-不合格数参评数10×（2）、教务处教学能力综合评价（10分）（3）、奖励分担任毕业班工作，完成综合比率目标，加3分。担任毕业班工作，任教班级完成“一中”目标，加3分。3、德育工作能力（20分）（1）、学校教职工工作评议组评价：优良数-不合格数参评数10×（2）、政教处德育能力综合评价（10分）（3）、奖励分学校行政干部，学年工作经学校教职工民主测评和学校考核合格，加10分。班主任，学年工作经学校教职工民主测评和学校考核合格，加5分。年段长、教研组长，学年工作经学校教职工民主测评和学校考核合格，加3分。4、配合协调能力（10分）校务扩大会评价：10×优良数-不合格数参评数50 （三）、“工勤”评价（30分）1、教学工作量（1）、周量化分=日课分+进度分+加班分（2）、学期分=周量化分×20+考勤分（3）、学年分=上学期分+下学期分注：日课分：每节0.1分进度分：每个教案0.05分加班分：自习、自修、早读，每节0.05分行政中层按1.5倍系数计，校级按2倍系数计。（4）、考勤分缺勤迟到、早退私假日课-2-1-1其他-1-0.5-0.5其他：包括自习、自修、早读课下班，升旗、例会出勤。2、其他工作量（1）、班主任班会课每次0.5，主题班会每次另加0.5分（教案），集会下班每次0.5分，家访按要求完成每学期加2分。累计不超过20分。（2）、行政等校务会、行政会、值日每次加1分。（2）、年段长、教研组长活动每次加1分。（四）、“业绩”评价（70分）1、教学考试成绩综合评价（50分）教务处每学年评价一次，以学年期末考试成绩为准。2、班主任班级学生学年期末考试成绩综合评价（10分）50 名次654321得分01357103、指导学生获奖（指导老师限一人，多人指导则平均，累加，每人不超过10分）国家省市县一等奖县二等奖县三等奖个人654321集体10865324、工作事故由学校按《惠安县中小学教学事故认定和处理办法》和学校《工作事故认定和处理办法》认定为一般事故每次扣2分，较大事故每次扣5分，严重事故每次扣10分，认定为教学类严重事故，本项按0分计。二、评价办法1、学生及学生家长“评教”。由年级领导组每学期组织一次，分别召开部分学生座谈会和部分学生家长座谈会，发放调查问卷表，进行测评。2、学校“教职工工作评议组”评议。教职工民主推荐，学校党支部、校务会研究决定成立学年“教职工工作评议组”，在听取学校各职能部门评议和翻阅教师业务档案基础上，结合教职工平时工作表现和工作成果，对教职工德、能、勤、绩等进行综合评议，包括“师德”评议、“教学能力”评议、“德育工作能力”评议。3、校务扩大会评价学校校务会研究确定校务扩大会成员，开展教职工“配合协调能力”评议。4、教学事故和工作事故认定和处理50 根据《惠安县中小学教学事故认定和处理办法》和学校《工作事故认定和处理办法》，由学校行政会认定和处理教学事故和工作事故。5、教学能力综合评价、教学考试成绩综合评价、班级学生学年期末考试成绩综合评价由教务处组织，另文公布评价办法。6、德育能力综合评价由政教处组织，另文公布评价办法。7、学校教职工民主测评和学校工作考核。学校校务会每学年组织一次教职工民主测评和工作考核。对象为学校行政干部、班主任、年段长、教研组长。等次为优秀、合格、不合格。8、工作量。由教务处、政教处、总务处、办公室对口进行工作量统计、计算。9、本评价办法印发相应的统计表、评议表，先由教职工本人自评，再由各职能部门核准，最后由学校教职工工作评议组审核认定并公开。10、本评价办法的评价结果作为我校教师工作评价的主要依据，作为人事调整、职称评聘、评优评先等工作的重要依据。本办法自2008年春季实施，每学年单独计算。锦水中学教职工工作综合评价办法（非教学人员部分）为进一步加强队伍建设，规范学校工作，促进学校发展，制定本办法并经教代会讨论通过。一、评价框架（一）、“师德”评价（40分）1、学生及学生家长“评教”作为该项评价的重要参考。2、学校“教职工工作评议组”评议（20分）50 优良数-不合格数参评数20×3、实行师德严重事故一票否决，按《惠安县中小学教学事故认定和处理办法》和学校《工作事故认定和处理办法》认定为严重事故的，本项目总分40分得0分。4、升旗仪式（10分）缺勤一次扣2分，私事假一次扣1分。扣完为止。5、奖励分（累加，不超过10分）县级以上劳动模范、优秀教师、先进个人、师德表彰每次加3分，镇级2分，校级1分。（二）、“师能”评价（70分）1、科研能力（累加，不超过10分）项目校级片区县级CN县获奖县以上获奖论文234业务竞赛23562、业务能力（40分）（1）、学校教职工工作评议组评价：优良数-不合格数参评数20×（2）、分管部门工作能力综合评价（20分）（3）、奖励分学校行政干部，学年工作经学校教职工民主测评和学校考核合格，加10分。班主任，学年工作经学校教职工民主测评和学校考核合格，加5分。年段长、教研组长，学年工作经学校教职工民主测评和学校考核合格，加3分。50 3、配合协调能力（10分）校务扩大会评价：10×优良数-不合格数参评数（三）、“工勤”评价1、工作量（1）、周量化分=1.5分（2）、学期分=周量化分×20+考勤分（3）、学年分=上学期分+下学期分行政中层按1.5倍系数计，校级按2倍系数计。（4）、考勤分缺勤每午迟到、早退私假日班-2-1-1其他-2-1-1其他：包括升旗、例会出勤。2、其他工作量（1）、加班加班每午加0.5分，累计不超过20分。（2）、行政等校务会、行政会、值日每次加1分。（2）、年段长、教研组长活动每次加1分。（四）、“业绩”评价1、工作成效综合评价（50分）由分管部门每学年评价一次，报校务扩大会研究核定。2、班主任班级学生学年期末考试成绩综合评价（10分）50 名次654321得分01357103、工作事故由学校按《惠安县中小学教学事故认定和处理办法》和学校《工作事故认定和处理办法》认定为一般事故每次扣2分，较大事故每次扣5分，严重事故每次扣10分，认定为教学类严重事故，本项按0分计。二、评价办法1、学生及学生家长“评教”。由年级领导组每学期组织一次，分别召开部分学生座谈会和部分学生家长座谈会，发放调查问卷表，进行测评。2、学校“教职工工作评议组”评议。教职工民主推荐，学校党支部、校务会研究决定成立学年“教职工工作评议组”，在听取学校各职能部门评议和翻阅教师业务档案基础上，结合教职工平时工作表现和工作成果，对教职工德、能、勤、绩等进行综合评议，包括“师德”评议、“教学能力”评议、“德育工作能力”评议。3、校务扩大会评价学校校务会研究确定校务扩大会成员，开展教职工“配合协调能力”评议、“工作成效综合评价”核定。4、教学事故和工作事故认定和处理根据《惠安县中小学教学事故认定和处理办法》和学校《工作事故认定和处理办法》，由学校行政会认定和处理教学事故和工作事故。5、班级学生学年期末考试成绩综合评价由教务处组织，另文公布评价办法。6、德育能力综合评价由政教处组织，另文公布评价办法。50 7、学校教职工民主测评和学校工作考核。学校校务会每学年组织一次教职工民主测评和工作考核。对象为学校行政干部、班主任、年段长、教研组长。等次为优秀、合格、不合格。8、工作量。由教务处、政教处、总务处、办公室对口进行工作量统计、计算。9、本评价办法印发相应的统计表、评议表，先由教职工本人自评，再由各职能部门核准，最后由学校教职工工作评议组审核认定并公开。10、本评价办法的评价结果作为我校教职工工作评价的主要依据，作为人事调整、职称评聘、评优评先等工作的重要依据。本办法自2008年春季实施，每学年单独计算。锦水中学教学工作常规教学是学校的中心工作。为了进一步深化教学改革，实施素质教育，提高教学质量，制定如下教学工作常规：一、备课1、备好课是上好课的前提，是提高教学质量的先决条件，不备课而上课是一种失职行为。2、个人备课要做到“五备”：备教材、备学生、备教法、备学法、备思想教育。要精心设计每一堂课，贯彻课改精神，每堂课都要写好教案。3、备课还应包括教具的选择、准备和运用。要重视直观教具的应用，尽可能运用现代教学手段，以提高课堂教学效果。4、在个人充分备课的基础上加强集体备课，每单元或篇章至少要有一次集体备课活动，每次备课要做到“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。根据备课专题，选择性地研讨。教学进度、目的要求、教材的重点难点、“双基”内容、教法的选择、学法的指导及作业布置和测试内容，等。50 5、要求学生完成的作业或试卷，教师备课时应先做一遍，并预计出现的各种荣誉和评分办法。理、化、生应做的实验，备课时教师要亲自操作一次，并准备好必要的仪器设备，以保证实验的成功。6、要写好教案。教案应按课时撰写，不论详案或简案，一般应包括：讲授课题、目的要求、教学重点、教学难点、教学过程、小结作业，等。课堂教学形式包括教学方法运用，学法指导、课件的制作及运用、课堂练习及作业布置等。应渗透素质教育思想，体现对学生创新能力的培养。提倡写“教后记”“教学反思”，及时总结教学经验教训，不断提高教学水平。7、学校将不定期抽查教师的教案。每学年结束后，每位教师需把教案送交学校教务处备查。二、上课1、要严格按课表上课。未经学校批准，教师不得擅自停课或缺课，不能私自调课或请他人代课。教师因病或因事不能按时到校上课者，一般应提前一天办理请假手续。2、要做好课前准备。于课前预备铃响前到达教室。准时上课，按时下课。要按学校的规定严格点名制度并填写好“班级日记”。3、要注意仪表。做到举止文明，着装整洁大方，仪表端庄。不得穿拖鞋、穿背心进教室。在课堂里不抽烟，不随地吐痰，不粗言野语；严禁对学生挖苦讽刺、体罚或变相体罚。上课时间应关闭手机。4、要认真检查学生的课前准备情况，做好组织教学工作，严格要求，循循善诱。课堂教学落实课改精神，要实施“五为”，即以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为核心，以能力为目标。要做到“五突出”50 即突出重点、难点，不面面俱到；突出精讲巧练，不以讲代练或以练代讲；突出思维训练，不搞满堂灌；追求教学效率，不搞大面积补课；突出因材施教，注重照顾后进生。5、要用普通话讲课，做到语音清晰，教态自然，板书合理，书写规范，字迹清楚。6、任课教师每周听课至少1节，并认真做好听课记录。三、作业布置与批改1、凡按教学计划开设的课程，都要精选习题，适当布置、合理安排课内外作业。贯彻课改精神，控制作业总量，平衡作业负担。语文、数学、英语、物理、化学等学科，课外作业量与当日教学时间的比例应控制在二分之一左右，其它学科应加强课堂训练，力求当堂巩固。不要用大量作业去占用学生的自修时间，更不能以加量的罚抄、罚做等形式去惩治学生。要注意因材施教，必要时课外可布置必做或选做双套作业，让学习基础较好的学生自己选做要求较高的作业。2、作业要认真批改。按要求布置的课外作业，要及时批改，及时分发，及时讲评反馈，并督促学生认真订正，修改作业错误之处，养成自我检查或订正的习惯。要重视对差生的面批面改。3、要加强对学生进行认真完成作业好习惯的养成教育。严格要求他们做到先复习后做作业，作业要独立完成，不拖拉、不抄袭。对学生的作业，各学科要有统一的行款格式的规范化要求，做到书写工整，卷面整洁，格式规范。对不符合要求或马虎应付的作业，应退回让学生重做重交，并做好耐心教育与具体指导。4、学校对教师作业的批改情况将进行定期与不定期的抽查。四、辅导1、辅导要贯彻课改精神，50 面向全体学生，贯彻因材施教的原则，做到课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导与个别辅导相结合。2、辅导要有计划。计划应包括指导思想，要辅导的优生或差生名单，具体辅导措施及预期的目标等。辅导计划应体现在教学计划或课外活动小组活动计划中。3、辅导要突出重点。辅导的重点是差生。要重视学科兴趣小组的建设及活动，原则上每个学科都应建立兴趣小组，通过组织学科竞赛培训活动辅导，发展学生特长。4、辅导要讲求实效。要注重学法指导和课外阅读指导；要运用多种形式，如组织学生参加学科研究活动、文体活动、科普活动、社会实践活动等，以丰富学生的知识面，开拓他们的视野。5、早读与晚自修的辅导：每周一、三、五的早读课为英语科下班辅导时间；周二、四早读课为语文科下班辅导时间。晚自修安排各科任老师轮值督修辅导。下班辅导老师应做到准时到位、不早退。辅导以个别辅导为主，一般不进行全班性的讲课；确需解答疑难者，也要精要简短，以免影响学生自修、自学。五、考查与考试1、检查教学效果应采取考查、考试两种形式。课堂提问、随堂测验、作业检评、书面小测、单元测验等属于平时考查；期中期末考试，各种会考属于考试。考试贯彻课改精神，促进学生发展。2、要重视并加强平时的经常性学习情况考查检测，抓好章节过关、单元过关。单元复习、考查要列入教学计划，考查时间原则上应安排在课内进行，每次考查时间不超过45分钟，一周内同一年段单元考科目不应超过两科。3、期中、期末考试属目标性考试。考试内容要以课程标准为依据，以教材为范围。试题要注重双基，体现能力，难易度要适中。4、按省颁课程计划50 开设的课程都要进行考试或考查。属中、高考必考的学科，每学期都要举行期中和期末考试，其它学科只举行期末考试或按规定参加结业会考。5、要认真负责地做好试卷的编拟工作，各学科每单元考查和期中、期末考试都要统一命题，由各备课组纳入教学计划，分工负责执行。试卷要抄正，字迹要清楚，期中期末试卷若需制版眷印的应书写端正，格式规范，抄写规格合乎制版要求。命题者还要及时负责打印或制版后的试卷校对工作，以免差错。期中期末试卷编拟者要签名，按规定准时送学校安排打印或制版，底稿由学校留档，以作考绩资料。6、期中和期末考试前，教师要系统、有重点地帮助学生复习巩固知识；考后要按备课组统一流水评卷、登分和作质量分析，质量分析要成文备案。书面质量分析一般包括：考试概况、试题分析、质量情况，经验教训和改进教学的措施等内容。要及时对考试情况进行讲评，对差生还要尽量多做面批面改工作。评卷结束后，要尽快把考试成绩报送学校，并以备课组为单位，完整填报相关的成绩统计表格及质量分析。7、学科学期学年成绩的评定：①学期成绩：平时占20%，期中占30%，期末占50%；没有期中考的学科平时占30%，期末占70%。②学年成绩：上学期成绩占40%，下学期成绩占60%。评定以上成绩时，可视学生的进步而略有灵活。8、端正考风、严肃考纪。考前要进行考纪教育，严密组织命题制卷，监考老师要严格认真负起责任。凡规定上报的学生成绩不能弄虚作假，对考试违纪舞弊的学生要上报学校，严肃处理。六、计划与总结50 1、教学计划包括教研组工作计划、备课工作计划、个人教学计划、备课组教学进度计划和学科课外活动（含兴趣小组活动）计划。教学计划每学期制定一次，于开学后第二周内制定完成，交学校一份，自留一份。教研组、备课组工作计划和学科课外活动（含兴趣小组活动）计划内容一般要具备：目的、要求，主要工作任务，活动安排。教学进度计划应包括：周次、起止日月、课题或教学内容、课时数、执行及调节情况等。计划要体现学科特点，力求有教改新意。2、每学期结束，教研组、备课组和科任老师都应写好全学期工作总结。总结可以是一般总结或专题总结，总结应包括以下内容：各类目标达到与完成情况（有数据统计与分析）；经验教训、体会心得；下学期教学工作初步设想。提倡写专题总结、撰写论文。各类总结应于学期结束前送交学校，存档备查。3、科任老师个人教学计划，教学工作总结等项按《教师业务档案册》要求填写。锦水中学教师工作职责教师是人类灵魂的工程师，应忠于党的教育事业，遵循党的教育方针，教书育人，为人师表。特制定科任教师主要职责：一、认真备课。要学习并掌握所任教学科的课程标准，钻研和熟悉教材。按学校的工作安排制定学期（学年）的教学工作计划，并依照教学进度提前认真备好课，写好教案。积极参加集体备课活动，按时按量保质地完成所分担的集体备课任务和编写补充练习、复习提纲及试卷等的编拟任务。二、教好功课。50 要做好课前准备，按时上课、下课，未经学校批准不得擅自缺课和停课。要严格课堂纪律，认真做好组织教学，并不断改进教学方法，注重启发学生学习兴趣，培养良好学习习惯和方法。加强基础知识教学，精讲巧练，培养能力，发展智力，讲究课堂教学效率，不断提高教学质量。积极参加听课活动，取长补短、相互促进。每位教师每周至少听课一节课。三、批改作业。要精心设计预习和练习作业（含作文），合理、科学地布置课内外作业，加强指导，及时检查，认真批改、评讲和补缺。还要做好学习质量的检测工作，有计划地进行单元（章节）的系统复习和考查，认真评卷，及时评讲和补缺，并做好期中和期末考试的评卷和质量分析等工作。四、加强辅导。要按学校的规定和年段的安排，于早读或第七节、晚自修准时下班辅导，检查和督促学生遵守学习纪律，并做好本学科的解难答疑和个别辅导工作。除注意对优等生进行学习指导和兴趣培养外，要着重对差生进行经常的扶持性的学习辅导，并给请假、缺课的学生及时补课。要积极开展学科课外活动，主动承担起课外兴趣小组和学科竞赛的指导任务。五、参加教研。要积级参加校内外有关的教研活动，积极参与各级的教材和教法研讨，积极开展教学改革，主动承担各级的教改试验任务。每学期要开一至两次的公开课或观摩课，不断地总结自己教改和教学的经验教训。要贯彻课改精神，注意搜集和积累教学资料，不断学习新知识，接受教改和教研的新信息，研究适合学生素质全面发展的教学内容，探索和发现新的教学方法，以求教育教学质量不断提高。六、爱护学生。要关心班级，热爱学生，切实肩负起教书育人的责任，建立新型的师生关系50 。要以高度的责任感和政治热情对学生全面发展负责，严格要求学生，关心、促进他们在德、智、体、美、劳诸方面的成长。能胜任班主任工作，认真履行值日教师职责。能主动深入做学生的思想政治教育工作，尤其要多亲近后进生，从思想、学习和生活上全面关心、指导，帮助他们积极上进。七、以身作则。要严格要求自己，加强师德修养。以身作则，言传身教，言行一致。自觉遵纪守法，讲究仪容，谈吐文明，举止端庄，以高尚的思想情操，负责的工作态度，严谨的治学精神去影响学生，时时、事事、处处做学生的表率。八、努力学习。教育者应先受教育，要关心政治时事，积极参加政治学习和各项集体活动。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的方针政策。要加强业务进修，学习教育理论，钻研业务，力求精通所任教学科的专业知识，不断提高政治思想素质和专业业务水平。要团结协作，虚心谦逊，互帮互学，经常听课，吸取先进经验，取长补短，进一步增强教学能力。锦水中学教研组工作职责教研组是实施学校教学教研具体活动的组织机构。加强教研组建设，搞好教研活动，是实现学校教学常规管理科学化、全面提高教学质量的保证。为此，制定以下工作职责。一、认真执行常规制度。1、教研组活动制度。要制定学年、学期教研计划，按时召开教研组会议。每月至少应开一次教研组会，开展一次教研活动，组织教师学习教学大纲、研究教材教法，解决教学教研中的实际问题。活动要有中心议题和活动记录。2、集体备课制度。做好所属各备课组活动的组织、督促、检查工作，健全集体备课制度。50 3、听课制度。要形成本教研组内相互听课的风气。组长每周听课一至二节，科任老师每周听课至少一节，听课要有记录。听课后及时交换意见或组织评议，并有计划组织到外校进行听课观摩活动。4、教学检查制度。①配合教务处，每学期举办一次优秀教案、学生优秀作业展览。②认真组织好期中期末考试的命题、评卷、质量分析工作，抓好教学反馈，及时总结经验教训，全面提高教学质量。③组长要经常了解教师教学情况，及时反映并帮助教师解决教学中出现的问题。④做好每月教学活动、出勤等情况的登记上报工作，每学期要有书面工作总结。二、加强理论学习，搞好专题研究1、能根据本组实际，及时组织教师学习学科课程标准和教学教改的有关方针政策和现代教育理论，研究新问题，把握新动向，力求在教学教改中有新思路，取得新成就。2、每学年至少要确定一个教改或课改实验的专题，至少组织两次相关实验的公开课并能及时做好阶段性的小结：指定专人撰写论文，参加学校的交流汇编，或推荐给有关刊物发表，使经验得以推广，教研教改活动不断深化。三、重视兴趣小组活动，认真组织学科竞赛。1、学科课外活动、课外兴趣小组活动，要列入教研组工作计划，每次活动做到有计划，定时间、定内容、定主持人，有活动记录。2、积极参加，认真组织各级学科竞赛活动，赛前有针对性地加强辅导，赛后认真总结、对作出贡献的备课组和有关教师予表彰。四、着力培养青年教师1、要把对青年教师的培养列入教研组工作计划，建立“拜师结对”档案，使每位青年教师有专人负责指导培养，并有拟达目标和相应指导措施。50 2、组织青年教师举行公开课，每学年每人一至二次。3、发动青年教师参加各级组织的“优质课”、“教坛新秀”、“五好青年教师”等评选活动，力求取得好成绩。4、发动青年教师撰写教学心得、论文，促进思想政治水平和业务能力的提高。5、加强教研组自身建设。教研组内要发扬民主作风，提倡教书育人、严谨治学、团结互助、开拓进取，形成浓厚的教研风气。锦水中学备课组工作职责备课组是学校教学教研最基层的单位。加强备课组建设，搞好备课组活动，是实现学校教学常规管理科学化、全面提高教学质量的保证。为此，特制定如下工作职责：一、认真执行常规制度1、集体备课：备课组要有学期工作计划和教学进度要求。备课组活动每周至少一次，做到定时间、有中心议题、有中心发言人、有活动记录。集体备课要备教材、备学生、备教法，备学法。2、听课：同备课组教师之间要经常互相听课，每人每周至少听课一节，听课要有记录，听课后要及时交换意见，共同探讨解决教学教研中存在的问题。3、教学检查：要认真做好期中期末和单元考试的命题、评卷、质量分析工作，分工合作、流水评卷，抓好教学反馈，及时总结经验教训，全面提高教学质量。要不定期地举办学生优秀作业展览，做好每月教学活动、出勤等情况的登记上报工作，每学期要有书面工作总结。二、加强理论学习，开展教改实验50 1、能根据本组实际，认真学习教学大纲和各个时期有关教学教改的方针政策，采集消化新信息，研究新问题，把握新动向，力求在教学教研上有新思路，取得新成效。2、每学年要确定一个教改或课改实验的专题，至少组织一次以上相关实验的公开课、研究课并及时做好阶段性小结、撰写论文参加学校的交流汇编，或推荐给有关刊物发表，使经验得以推广，教研教改活动不断深化。三、开展兴趣小组活动，认真组织学科竞赛课外兴趣小组活动要列入备课组计划，每次活动做到有计划，定时间、定内容、定主持人，有活动记录。要有针对性地加强辅导，认真组织参加各级学科竞赛活动，赛后认真总结经验教训，不断提高竞赛优秀率。四、加强备课组自身建设各课组内要发扬民主作风，提倡教书育人，严谨治学，形成团结进取的教研群体。要重视创设各种进修、交流、竞赛等多种形式的学习实践机会，以提高教师的思想政治素质和业务素质，教育教学能力和科研能力。积极开展拜师结对传帮带活动，鼓励教师树立竞争意识，选定奋斗目标，刻苦自砺，勤勉探索，充实自己，为提高教育教学水平努力奋进。锦水中学实验教师职责一、热爱本职工作、热心为教学服务，实验室的各项工作都要以有利于教学为原则。二、贯彻安全第一，常备无患的方针，非工作人员不随意进入实验室，严禁吸烟预防火灾事故发生。50 三、管好用好教学仪器设备和用品。1、对所有仪器设备、药品都要分项立目，讲究科学，摆放合理，井然有序。2、对实验所需仪器用品要履行领取手续，教师要提前通知，校外借用需经教务处批准，贵重仪器不出借，并需专人保管。3、对破损的仪器设备要查清责任，分别情况及时给于赔偿处理，并建立登记制度。4、演示仪器要清点，检修完好入柜，无法维修的要报请有关部门处理。5、危险品（易燃易爆、剧毒等药品）必须存入危险药品库，严格控制使用，必须有二人共管，每学期定期检查保护措施，以防意外。6、每学期都要对所管仪器用品根据帐目清点。并根据教学实际需要及时上报，添置仪器用品。四、要管理好实验室的电源、水源、对消防器材要定期检查并学会使用。五、根据教学实验目的、要求、过程提前准备好实验用品（包括演示实验、分组实验、学科兴趣小组等实验）实验后要检查清点完好。六、遵守学校的作息时间，坚守岗位、离开岗位需向教研组长或有关领导请假。七、上学验课时要对学生进行安全操作教育，不准违章操作。八、要保持实验室的整洁卫生，无人时要关灯，关好门窗，并对室内带电设备进行检查。50 锦水中学教务员工作职责教务处是在校长直接领导下的一个职能部门，起着调度、信息反馈，为教学第一线服务的作用。教务人员在教务主任领导下，必须认真做好本职工作，分工协作，共同完成学校交给的任务。它对学校全面贯彻教育方针实施素质教育，提高教学质量有着重要的意义。一、负责组织处理本校日常教学行政事务，以保证教学秩序正常进行。1、认真及时编制课程表、校历表、作息时间表，教师任课一览表及各科教学用表。2、做好教学用书，参考资料的管理和分发。3、及时做好必要的调课代课等工作。4、做好期中考、期末考的成绩登记及总体质量分析，做好活动课程及课外活动（包括兴趣小组、学科竞赛辅导）等活动情况统计工作。5、编排教学进度表、教研组工作计划表、听课记录表、成绩登记表，以及教学所需的各种表册的提前准备，试卷分发，资料交流回收分类、整理、保管等工作。6、协助安排听课、参观学习等工作。二、管理健全学生的学籍档案，包括入学、转学、休学、借读、升留级、毕业、结业等，管理好教师业务档案。三、协助学校做好招生、编班等工作。建立学生考勤制度。四、组织中考、会考、高考的报名、整档等各种考务工作。50 锦水中学图书馆管理人员职责1、热爱本职工作，树立为教学为师生服务思想，按时开放图书馆、资料室、阅览厅，努力做好图书、报刊管理工作，提高书刊的流通量。2、学习图书管理学，熟悉图书分类、编目、目录组织工作，逐步建立科学的管理制度，认真细致，及时做好图书登记造册工作。根据国家规定的图书分类法，分类归厨，建立卡片，贴上书标，按书号顺序陈列，做到便于查找。3、了解图书出版信息，根据各科教学的需要，不断充实图书，新购进的书刊资料要以科学的方法进行登记，验收，分类，编目加工。设置新书介绍专栏，向师生推荐。4、严格执行借书规则，使之流通迅速，提高流通率，充分发挥图书作用。5、配合学校教育教学工作，组织图书展览、资料剪贴，图片陈列等。6、每天应及时调换阅报架上的报纸，新到书刊应全部及时上架、出借。每月底、半年和年终应将报纸、杂志及时装订、收好。7、加强工作责任心，每天做好图书馆、阅览室及周围环境清洁卫生工作，保持清洁、优美的馆容、馆貌，建设精神文明窗口。做好防盗、防蛀、防鼠、防潮、防尘、防火等工作。8、做好学生借书证的办理、发放、管理、收存、注销工作。9、每学年结束，进行一次盘点，将全年图书总量和金额统计清楚，连同其他图书管理情况，向分管领导作口头或书面报告。50 锦水中学文印人员工作职责文印人员是学校办公室工作人员，负责学校文件、试卷资料的打字印刷工作。一、热爱本职工作，热情为学校各部门服务，尽快熟悉业务，不断提高打字和印刷质量。二、严格执行文印规章制度，不得私自打印资料。三、打印资料努力做到先校对后印刷，做到字迹清楚，文件及时，如遇急件，尽量设法抓紧时间满足需要。四、文印员对所印试卷、文件应注意保密。五、节约纸张，油墨，反对浪费，进出一律做好登记工作。六、经常做好机件维修和保养工作，管理好公共财物，注意公共卫生，保持室内整洁。七、所需资料、试卷的打字、复印需提前交付并经备课组长或有关领导的同意签字方能接受。特殊情况例外。锦水中学卫生室岗位责任制一、卫生室是师生身体健康的参谋部，是搞好学校清洁卫生的指挥岗和监督岗。必须认真执行教育部制定的《学校卫生条例》，切实做好学校卫生保健工作。二、建立和保存《学生健康卡》和高考体检情况统计资料档案工作，每学期一次的学生体检情况要及时填入《健康卡》。三、协助学校及班主任做好学生眼保健操，保护视力，做好预防近视眼的宣传和指导工作。常备治疗近视药。四、抓好经常性和季节性卫生工作，组织检查评比，搞好卫生50 制度建设，加强卫生管理。五、坚持以防为主方针，春秋气候变化异常，要及时指导学生做好流行性和常见病的预防工作。要添置预防药品，组织各年年段学生服用。定期组织环境卫生消毒。六、根据学校财力和实际需要，购买一些防治药品，补充急用医疗器材并管理好药品与器械。七、负责学校的卫生宣传工作，办好宣传栏，举行生理卫生和饮食卫生讲座，开展青春期卫生教育。八、协助对食堂、小卖部的环境卫生、食品卫生的检查、监督。锦水中学门岗管理制度门岗是学校管理的第一道防线，为维护学校安全和正常的教育教学秩序，特修订如下门岗管理规定：一、门卫人员要忠于职守，履行职责，管好门岗。二、进出校园的人员要尊重门卫，服从门岗管理，遵守作息制度。三、门岗人员要询问并登记来访人员，制止其他闲散人员进入校门内；发现形迹可疑者应细查了解，并报校主管部门。四、校外机动车辆（含摩托车）不得任意驶进校园。经同意进入的机动车辆，应慢速行驶,禁止鸣笛,按要求停放。五、任何人不得进入校内做买卖，不随意进校捡破烂、拾废纸。六、骑自行车进出大门应慢速并下车。七、凡违反本规定又不听劝告者，校保卫科视情节轻重给予批评和教育直到处罚。八、本规定自宣布之日起执行，希各共同遵守。50 锦水中学保管室人员工作职责保管室人员是学校总务处工作人员，负责学校财产保管工作。1、负责对文具纸张等办公用品、卫生清洁用具的计划请购、保管、分发、登账。2、负责对五金材料、水电配件、材料的验收、保管领发，要建立收付帐并对所存物品每学期清理一次，做到帐物相符。3、负责对全校家具的保管工作，对新添的家具做好验收、编号、登帐工作。对教职工借用的家具建分户帐，每年清理核对一次，并负责对公用家具的分配、调度、回收工作。4、负责对理、化、生、电脑室、音乐、美术、体育等科学实验仪器、器材建立分户帐，与科室管理人员定期核对，做到帐物相符，并做好报废回收工作。5、配合教务处、班主任做好班级课椅桌登记工作，实行班级管理责任制，经常检查使用情况，如有损坏及时组织工人维修，若发现有意破坏的，应及时报告有关部门进行教育及处理赔偿。6、负责仓库的管理工作，定期整理检查防止物品霉蛀，保持仓库整洁、卫生、有序。锦水中学礼仪教育实施方案一、指导思想“礼仪”是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。“礼仪教育”50 是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。为了真正落实好德育的首要地位，切实改变目前学生存在的言行不文明、仪表不端庄的不良习惯，决定在学校开展礼仪教育，并以此为切入口，逐步推进我校德育工作的层次化、制度化、科学化。二、目标㈠学校礼仪目标：1、学生进校门，主动下车，与值班老师或同学互道“老师早（好）”、“同学早（好）”。2、教师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”；学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经教师生同意后再出教室；学生做发言要先举手，经老师同意后，起立发言；老师点名，学生要起立回答“到”；上课时学生坐或站立的姿态要端正；课堂上不随便离位走动，不吃东西、喝水、嚼口香糖；下课铃响，在听到教师说“下课”后，全体学生起立齐声道“谢谢老师”，待老师离开后再自由活动。3、课间休息，不大声喧哗，不追跑打骂，不做激烈的运动，提倡开展有益于身心健康的轻微活动。4、学生进入老师办公室，先喊“报告”，经老师同意后再进入。在老师办公室不随意翻动教师的东西，若有事找教师请问，先立正，说明来意。面对老师的讲话，要认真听。离开要有礼貌地向老师道别。5、学生进入老师宿舍，先敲门，经老师允许后再进入。如果只有一个学生，房门必须打开，若老师房中无人，学生不得进入。6、学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，集会中端坐静听。⑴升旗。升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、脱帽，行注目礼。50 ⑵开学、结业或举行庆典仪式时，准时列队入、退场，保持会场肃静，不随意说笑走动。不做与大会无关的事。⑶上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状时用双手接，行鞠躬礼然后转过身来，面向台下将奖状、奖品高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下。台下的同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，更不能起哄、喊叫。7、随时保持校园整洁，不在教室楼道、操场乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾。不在黑板、墙和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。爱护学校公共财物、花草树木。自行车存放在学校统一安排的地点，整齐排列，不在校内骑车。8、学生对老师的相貌和衣着不指指点点，评头品足，尊重教师人格和习惯。9、仪容服饰朴素大方、整洁，符合学生特点。女生不烫发、染发、不画眉毛、涂口红、画眼圈、涂指甲、戴金银首饰、穿着地长裙或超短裙、穿高跟鞋或拖鞋；男生不留长发、蓄小胡子、穿拖鞋，除体育活动外，上课时不穿背心、裤衩。㈡家庭礼仪目标：1、每日起床要向长辈问“早安”，上学前梳头、整装，离开家时，向父母道别。放学回家向父母打招呼。2、在家孝敬长辈，帮助家庭做力所能及的家务事。3、与家人通信，讲究礼貌，书写规范，正确填邮政编码。4、在家接待客人，做到一起立、二请坐、三倒茶、四交谈、五送客，来客与父母交谈，主动回避。当老师家访时，如果要自己听情况，自己应坐在老师身边，静听家长与老师的谈话内容。50 5、向外打电话时做到：一不拨错电话号码（如拨错了要说“对不起，拨错了号码”）；二说“你好”；三自报姓名；四请×××接电话；五通话时语调柔和，吐字清楚，切忌罗嗦，没完没了，六通话结束应说“再见”。6、自己接电话时做到，一说“你好”，二说这是×××家，三说请问你找谁；四对方找别人时，应说“稍等候，我去叫他”，对方要找的人不在，应说“他不在，我能帮您什么吗？”㈢社交礼仪目标1、在与他人交谈时诚恳、大方、朴实文雅，做到语言准确、亲切，富有幽默感、机智感，使用礼貌用语，口语流畅。2、交谈时掌握说话分寸，在不同场合下选择不同话题，适时发问，使用“谢谢”、“非常感谢”、“很抱歉”、“打扰了”等等致谢和道歉的用语。不做不受欢迎的角色，如不自吹自擂，说个没完，无事不晓，语言刻薄，逢人诉苦，不言不语等。3、站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿直立；坐立时做到入座轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢；离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。4、举止稳重，克服“冒冒失失”的行为，在不同场合下选用“点头、举手、起立、欠身（弯腰）、鼓掌、抱拳、合十”等具有特殊意义的动作。5、用餐时做到：餐前洗手，餐时待主人示意后开始，夹菜文明、细嚼慢咽、不挑食、动作文雅，不发出不必要的响声；餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴；退席对他人说一声“请慢吃”；在食堂用餐时排队礼让，爱惜粮食，不乱倒剩饭、剩菜。6、在行走50 时做到双目向前平视，步稳，步幅适当，停步、拐弯、上下楼梯时，从容不迫，控制自如。7、骑车时遵守交通规则，进入学校或其他单位大门时自动下车，在行人多的地方推车行走；不小心撞了他人主动道歉，如对方被撞倒，赶快下车搀扶，如已致伤，则立即陪送就医。乘车时遵守秩序，让车、让位，下车时及早做好准备。问路时先用礼貌语言打招呼，如“劳驾”、“请问”等，然后根据年龄特点选择称呼，如“老大爷”、“阿姨”、“叔叔”、“小朋友”等。发问时用请求语气，事后诚肯致谢。8、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动称呼，邻里之间讲究礼节，相互关照，邻居中有人生病，主动问候、探望；邻居有困难时，能主动帮助；邻里之间有矛盾时能互谅互让，主动调节；不打听他人的私事，不介入是非之争。9、旅游参观时，能自觉爱护公物，自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛，能主动关心他人。10、进出图书馆、阅览室，衣着整洁，进馆按次序；就座时，移动椅子不出声，不为朋友占座，走路轻，阅读不出声，不和熟人交谈，更不喧哗、吃零食、扔废纸；不损坏书刊，借阅书刊按期归还。三、实施办法1、礼仪教育要纳入学生思想品德评价。2、根据教育内容、要求、学生年龄特点等开展丰富多彩的活动，如礼仪知识抢答赛、主题会、证文、礼仪规范表演等等。3、为提高礼仪教育的实施成效，在实效在过程中，要做到四个注意：⑴要注意在教员工中开展“礼仪教育”，规范教职工的礼仪言行；⑵要注意加强校园文化建设，使校内“礼仪教育”有一个实在的载体和良好的氛围；⑶50 要注意引导学生走出校门，把良好的礼仪风貌带上社会；⑷要注意利用家访和家长工作，形成共识，发挥链锁的效应。4、实施方案要体现四个结合：一是礼仪教育与课堂教育相结合；二是礼仪与中学生日常行为规范的教育训练相结合；三是礼仪教育与开展多彩的活动相结合；四是礼仪教育与学生的思想品德评价相结合。5、礼仪教育强调出实效，教育学生从我做起，从小做起，从现在做起，从点滴做起。锦水中学课堂规则1、三分钟预备铃响后，学生迅速进入教室，在自己的座位上坐好，准备好上课需用的课本、笔记本、文具用品，不谈笑、走动，保持教室肃静。2、上课铃响后，教师立即进入教室，并环视一遍，完全安静后说“上课”，班长喊“起立！”，老师说“同学们好！”同学们答“老师好！”下课铃声，老师发出“下课”令，班长喊“起立！”，同学们说“谢谢老师！”，老师点头回礼。3、迟到学生，应在门口向老师报告，经老师同意后轻步进入自己座位，班长或考勤员应对迟到学生予以记载，课后及时报告班主任。4、上课认真听课，开动脑筋，积极参加读、写、讲、练等课内活动，做好学习笔记。课堂讨论时，针对讨论题发表意见，不得谈论与讨论题无关的话题。5、老师提问，应立即起立回答。50 课堂内不经老师允许，不得随意插话；有问题向老师发问，应先举手，经教师同意后，起立向老师提出问题。6、上课坐端正，不前伏后仰，不左顾右盼。读写姿势正确，注意保护视力。7、老师布置的课堂作业，应认真、按时完成。不经老师同意，不得在课堂上看其他与本课无关的书籍，不做与本课无关的作业。8、自习课，应在自己座位上认真做作业或复习，不得随意离开教室，不在教室内走动、谈笑，阅读课文或邻座讨论问题时，说话声音要轻，不得影响他人。50