天窗第一课时导学案

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1、五年级语文学科导学案编写者孙大蕊执教者执教时间2013年月日星期版本S版学科语文册数五年级上册单元第六单元课题课时第一课时教学目标1.知识目标：学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。2.能力目标：有感情地朗读课文，背诵第四至第六自然段。会用“……也许……也许……也许……”造句。3.德育目标：抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。教学重点学习生字新词，理解课文内容，了解什么是天窗。教学难点掌握课文写了一件什么事。理清课文

2、层次。教学准备教学流程（一）目标自学1.情景导入今天，我们学习第二课《天窗》。（板书课题并齐读课题），看到课题你们有什么想问的吗？2.自学提纲（1）、请同学们带着“什么是天窗？这个问题读课文。（在房顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。”也可以说一说自己见到过的天窗。）（2）、学习生字：藉、蝙、蝠、霸、宙。理解词语“慰藉、蝙蝠、恶霸、宇宙、猛厉、扫荡、奇幻”等词语（3）、这篇抒情散文写了一件什么事情乡下人在屋顶开了一个天窗。当（）时，看天窗使孩子们（）。发明天窗的大人们（）。（二）、合作互学（（1

3、）、把刚才自己号的重点词语的理解互相说说。（慰藉、宇宙、奇幻）（2）、读课文，理清课文层次（给课文分段）。第一段：(1—3)乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃叫做天窗。（天窗的来历。）　第二段：(4—7)夏天阵雨来了时，晚上，小小的天窗是孩子们唯一的第三段：(8—9)天窗是神奇的，想象丰富的孩子会因此产生种种联想。（小小的天窗是神奇的。）（一）质疑导学（总结提升）（二）自读课文，思考：天窗跟乡下孩子的生活有什么关系呢？找出课文中的一句话来概括。（小小的天窗是孩子们唯一的慰藉）（四）反馈测学1、读

4、准下面的多音字暖和空气空白露天露头2、比一比，组成词语。仰()藉()历()愉()抑()籍()厉()偷()烁()幻()鹰()砾()幼()莺()3、查字典，给下面的加括号字选择解释。（装）玻璃：_____________服（装）：_____________屋（顶）：_____________（顶）喜欢：_____________（关）闭：_____________（关）在地洞里：____________板书设计反思创新