情境教学法在光源与照明专业教学中的应用

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1、情境教学法在光源与照明专业教学中的应用　　摘要：光源与照明专业是包括电子电气、机械、光热以及工业设计等多方面知识的综合学科，其产品在人们的工作生活中应用广泛。以企业对人才需求为出发点，通过情景教学法，利用DIAlux等相关设计软件，加强学生在室内照明、广场照明、博物馆照明、宾馆饭店照明以及道路等多场景照明的直观学习，并从直观学习上升到理论概念，最终完成有意识和无意识学习、主导及自学、理性学习和感性学习的相互结合，改进教学方法并提高教学效果。　　关键词：情境教学；光源与照明；教学方法　　Applicationofsituationalapproachinlig

2、htsourceandlightingprofessionalteaching　　YangGuanghua1，NiuPingjuan1，LiYulan2，FuXiansong1　　1.TianjinPolytechnicUniversity，Tianjin，300387，China；2.AcademyofMilitaryTransportation，Tianjin，300161，China　　Abstract：Lampsandlightingprofessionalisacomprehensivedisciplinarythatincludeknowledg

3、eaboutelectronicandelectrical，mechanical，thermal，andindustrialdesignandothersubjects，anditsindustrialproductsarewidelyusedinpeople'sworkinglives.Makingenterprises’demandfortalentasastartingpoint，withsituationalapproach，studentscanbetaughtintuitivelybyusingDIAluxandotherdesignsoftwa

4、reabouttheindoorlighting，squarelighting，museumlighting，hotels，othermulti-scenelightingandroadlighting，andrisenfromintuitivetothetheoreticalrange.Itiscompletedatlasttointegratewiththeconsciousandunconsciouslearning，leadingandlearningbyself，rationallearningandperceptuallearning，toimp

5、roveteachingmethodsandteachingeffectiveness.　　Keywords：situationalteaching；lightsourceandlighting；teachingmethods　　随着我国经济快速发展，生活水平不断提升，人们对物质及文化的审美要求也日益提高。以灯具为代表的光源照明在人们的学习、工作、生活中得到普遍应用，在汽车、道路及景观照明方面也有着举足轻重的作用。在为人们生活提供方便的同时，各类光源也为室内外环境增添了美丽的景观和色彩。由于照明光源的使用需求较大，应用领域及环境复杂，涉及知识非常广泛，在实际

6、设计及使用过程中需要有专业的知识才能使其在安全、可靠、舒适方面得到保障。光源与照明专业就是学习如何利用及制备传统光源，创新性地制备和利用新型光源的专业，通过学习，学生能并把恰当的光源应用到各个领域，能够使照明达到节能、环保、健康、安全及美观的要求。它是国际上是非常重要的专业，并形成了非常庞杂的产业集群。　　在现代社会的生活及工作中，人们自小到大都在接触光源及照明，包括白炽灯、荧光灯、金卤灯、钠灯、汞灯以及LED光源等，对光源与照明的基本应用非常熟悉。然而如果没有经过系统的理论分析及学习，本专业的学生很难较好地把握理论与应用之间的转换关系，提升设计及应用水平，

7、妥善处理实际应用中包括光健康、光污染等问题。情景教学法的应用对于光源与照明专业教学有着特殊的意义，可以把学生带入到丰富的多场景照明环境中，直接感受各种灯具的应用、各种使用场所的布局和结构、各种装饰材料的组合关系，加深对专业课程内容的理解，完成理论和实践的对接，同时在此基础上进行创新和改进。笔者对情景教学法在光源与照明专业教学过程中的应用进行了一系列研究。　　1情境教学法　　情绪心理学研究表明，个体的情感对认知活动至少有动力、强化和调节3方面的功能。动力功能是指情感对认知活动的增加或减少的效能，即健康的、积极的情感对认知活动起积极的发动和促进作用；消极的不健康

8、的情绪对认知活动起阻碍和抑制作用。情境教学法就是要在